第二学期班务计划(多篇)

1、第二学期班务方案(精选多篇) xx年度托班第二学期班务方案 一、班况分析 我班有17名幼儿，其中男孩11名，女孩6名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由大人包办。有几个幼儿还不会讲话，在与教师的沟通方面存在一定的难度。幼儿在语言、自理能力及动手能力方面比拟弱点。孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还需要尿不湿，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是

2、把戏百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比拟溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。家长对于送孩子入托有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。 因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。 二、班级工作目标 幼儿入园以来，情绪比拟不稳定，为了让其他工作能够更好的进行，我对班级进行了目标定位。针对幼儿的弱点，我把培养的重点放在语言及自理两个方面： （一）语言方面 班里幼儿的语言表达能力非常差，除了四个会通畅的说

3、出自己的要求，其他的幼儿有的能跟着成人说，有的连单音的模仿都不会。为了让幼儿能用简单的语言表达自己的请求和愿望，创设一个良好的语言环境是非常重要的，充分利用班里的资源：录音机及电视vcd，经常播放音乐或故事，让幼儿多听、多看、多学，鼓励幼儿大胆模仿，每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲，在日常生活中多与幼儿谈话，并以普通话为主。 （二）自理方面 本班九成幼儿是独生子女，是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家长为其效劳，所以班里的幼儿自理能力差，很多幼儿都无法自己进餐，得成人喂饭； 不会用口杯喝水，几乎每个幼儿都用奶瓶喝水；更不会自己上厕所大小便，常常把大小便拉在裤子上。通过常识及日常教育，幼儿

4、将到达能用口杯喝水，初步能自己进餐，学会自己上厕所小便，大便时会告诉成人。 除了以上两个重点目标外，我们将在保育方面及家长工作方面进行完善和改良，务求把工作做得更好。 （三）我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养。 （四）本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原那么，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的抚慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情

5、绪反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 三、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。 具体做到： （一）高快乐兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 （二）逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 （三）学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 （四）会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。 （五）在成人帮助下能安静的

6、午睡。 （六）在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 三、本学期各领域目标： 动作开展 （一）单组站立3秒。 （二）独立上楼，双脚交替一步一级，下楼两步一级。 （三）能后退、侧身走和跑步。 （四）能把空心小球扔出一米。 （五）会用大蜡笔或铅笔等涂涂画画。 （六）掌握搭积木、穿珠子（每分钟46颗）、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。 认知开展 （一）知道78种常见物品的用途。 （二）区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10，点数14. （三）区分白天-晚上、前-后、晴-雨、男女。 （四）能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。 （五）能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为持续的

7、记忆。 （六）随着音乐节拍而动，模仿听到的音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。 （七）命名34种颜色，利用不同材料和颜色进行造型。 语言开展 （一）用简单的语言和手势进行有效的交流。 （二）说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。 （三）能背诵短小或循环性儿歌。 （四）能说“我”，会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用“你。” （五）会一页一页地翻书，能区别文字与图片，知道书的方向，愿意独立看书，愿意听成人念书。 情感和社会性开展 （一）向熟悉的成人自然地表达自己的情感：快乐、害怕、生气、悲伤等。 （二）开始出现复杂情感：羞愧、为难和自豪等，自我意识增强。 （三）开

8、始出现同情心，独立性（离开家长较长时间而不感到焦虑）和忍耐性开始形成。 （四）开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气情绪的控制。 （五）开始关注别人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。 （六）独立的吃完一碗饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。 （七）能进行假装游戏。 （八）能坐着听故事或看录像10-20分钟。 四家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提高家长的教育能力。具体工作如下： （一）通过开学初的家访，了解幼儿在家的生活、健康情况，并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的荣耀感。 （二）将家园联系

9、栏合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议。 （三）适时召开家长会，促进师长间的交流，以提高班级的凝聚力，让更多珍贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更好地进行教育幼儿的工作。 （四）选出本班的家长委会员成员。 （五）做好为家长效劳工作，为家长解决后顾之忧。 （六）加强交流，互相反响孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的开展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。 （七）利用本班群，向家长介绍本班及与家长探讨好的育儿经验。 贝贝班第二学期班务方案 一、 班级情况分析 我班现有幼儿25名，有3名新生。经过上学期的幼儿园生活，班上幼儿各方面的能力都有所提高，体质有所增

10、强。大局部幼儿都愿意上幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友，能适应集体生活。其中局部幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规；局部幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力；能和小朋友友好相处，愿意和老师、同伴交流，并能天天上幼儿园。当然，由于幼儿年龄尚小，也存在着许多问题：如动手能力普遍较差，依赖性强，在平时的穿脱衣服、等方面比拟明显；很多幼儿自私心理较严重，玩或吃东西总是只顾自己，特别在游戏中玩具的争抢现象(：)偏多；个别幼儿动作开展不理想，行为习惯怪异，具体表现在不和群，不喜欢集体活动，长期独处。本学期，我们将进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯，全面做好保教工作，争取让每

11、个幼儿都能健康快乐地成长。 二、 班级工作目标及措施 （一）、以幼儿的自理能力着手，培养幼儿良好的生活习惯。 托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。虽然，经过上半学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识。但过了一个寒假后，大局部的幼儿什么都不会了。尤其是午睡时穿衣、脱衣是托班幼儿比拟薄弱的环节。 因此，本学期培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。 具体措施： 1、利用生活活动时间，经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。 2、在每天15分钟的生活课程中，教给幼儿简单的穿衣服方法。 3、利用午餐、午睡的时间，让幼儿稳固已学的技能。 4、联系家长，

12、要求家长积极配合老师，让幼儿自己的事情自己做。 （二）、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面开展 为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐开展，我们将根据本班幼儿的实际情况，团结合作，以幼儿的兴趣出发，以多元智能理论为指导，认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在主动的探索中学会学习，学会创新，促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地开展。 具体措施： 1、经常观察孩子们的兴趣爱好，及时商量设计预成的课题和生成的内容。 2、及时反思自己的教学内容和教学行为。 3、不断学习新纲要、新知识，了解幼教改革的新动向、新，并能运用到自己的实践中。 4、充分利用家长资源，使班级的主题活动开展

13、得更丰富、更实在。 （三）、以“家园共育”为突破口，取得家长配合 幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，在我们的家长中，有不少可以利用的资源。让家长、孩子经常在一起，关注自己孩子的成长。互相切磋、交流、沟通育儿的信息。让家长参与到我们的活动中来，以家长的眼光审视我们的工作，用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题。无疑是更具有客观性和社会性的，也更具有说服力的，也符合教育必须遵循社会开展这一原那么。本学期，我们将从这方面入手，充分利用家长资源，组织各种生动活泼、家长参与 意义强的活动，从真正意义上到达“家园共育”的目的，更好地促进幼儿个性的全面开展。 具体措施： 1、向家长宣传有关“

14、家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的意见。 2、经常性召开家长代表会，请家长谈谈自己的意见和建议。 3、利用来、离园时家长接送时间和实地家访等时机，更多更有效地和家长沟通。 三、 幼儿素质开展目标及措施 （一）、语言目标： 1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。 2、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。 3、会一页一页地翻书和看书，看完后归复原位。 具体措施： 1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。 2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。 3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练

15、习，初步掌握简单的名词、动词。 4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的时机和条件，创设时机让幼儿自由表达 （二）、健康目标 1、能积极地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规那么。 2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得愉快的体验。 3、有初步的平安意识，能避开明显的不平安因素。 具体措施： 1、通过学习小动物模仿操，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。 2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。 3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。 （三）、艺术目标 1、认识一些简单的乐器（小铃、铃鼓）并学会使用。 2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。

16、 3、对生活中的各种声音感兴趣。 4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。 5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。 具体措施： 1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。 2、引导幼儿玩音乐区，并经常丰富音乐区材料，创设时机让幼儿自由表演。 3、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。 4、为幼儿提供各种时机，让幼儿欣赏美、感受美。 （四）、科学目标 1、能说出34种颜色，区别正方形、长方形三角形。 2、能点数23件物品。 3、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。 4、保护周围环境中的动植物并认识。 5、在操作活动中，了解感

17、官的作用。 具体措施： 1、多角度渗透数的概念。 2、区域活动进行学习，使幼儿对数产生兴趣 3、通过主题活动认识季节的特点。 4、户外活动中认识大自然，感受大自然。 （六）、社会目标 1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。 2、尊重父母、老师，会主动与熟悉的人交往。 3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。 具体措施： 1、在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语。 2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。 3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。 四、 本学期主

18、要活动安排 23月份：1、新学期幼儿入园工作 2、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境 3、“三八”妇女节活动评比“最美的妈妈” 4、栽种小植物活动（3月12日） 5、抓好幼儿午餐午睡常规 4月份：1、抓好幼儿游戏常规 3、清明节烈士事迹 5月份：1、抓好幼儿学习常规 2、深入开展主题活动。 3、“六一”儿童节活动做准备。 6月份：1、节目表演花孔雀、五指歌。 2、 、收集各类学习资料。 3、做好幼儿评估反响、好宝宝评比、成绩单填写。 4、写好班务工作总结、专题总结。 贝贝班 王红焰、贺芳xx.3.1 一、班级学生根本情况分析。 我班共有学生人，其中男生人，女生人。他们个个聪明活泼，上进心强

19、，绝大局部学生能按照校纪班规来约束自己，按时到校，遵守课堂纪律，自觉保护班级环境卫生，按时认真完成各项家庭作业，热爱班集体，积极参加学校或班里组织的各项课外活动，集体荣誉感强。但因为年龄还小，约束力较差，个别学生有上课做小动作、作业拖拉的的不良习惯，还有五名学生集体观念淡薄，纪律意识较差，时常有一些违纪行为。本学期在抓好全班同学行为习惯的同时，要做好个别同学的思想教育工作，努力使他们成为积极上进、团结同学的好孩子。 二、本学期班级工作的主要任务和奋斗目标。 （一）主要任务 本学期要严格执行学校少先队工作方案，狠抓常规管理，培养学生良好的行为、学习和生活习惯。结合时事政治、重大节日等开展主题教育

20、活动，加强对学生的思想道德教育，培养学生自我管理，自我教育的能力。有效利用学校组织的各项活动对学生进行创新教育和集体主义教育，提高班级凝聚力。加强平安教育，使学生时时、事事、处处讲平安，让平安教育深入学生心中。 （二）奋斗目标 努力建立一支有责任心、工作能力强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，培养学生良好的行为标准，逐步形成团结、守纪、进取、勤奋的班风。 三、具体措施。 （一）加强养成教育 、养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。开学初，抓紧时间完善本

21、班的“班级公约”，平时，利用班队会和晨会带着学生学习小学生日常行为标准、中小学生行为守那么和“班级公约”，让孩子们树立正确的行为观念。 、利用典范的力量进行引导。搜集一些优秀小学生的事迹，带着同学们学习（上学期就学过锁佳樱的故事，对同学们触动很大），更重要的是树立本班的典范，带着同学们向正确的方向开展。 、严格要求，经常教育。小学生的行为具有很大的反复性，作为班主任必须做到腿勤、手勤、口勤，严格要求，经常教育，发现问题及时解决，让同学们时时刻刻都提高警惕，注意自己的言行，这样才能使行为成为习惯。 、充分发挥“评比台”的作用。坚持两周评一次，发挥班干部和全班同学的积极性，及时对表现好的同学进行表

22、扬奖励，每月评出最优秀的三名同学发“喜报”，奖品新鲜、多样，激发同学们的上进心和积极性。 、严格要求自己，给学生做好典范。“学高为师，身正为范”，教师的行为直接影响着学生的行为，我必须给他们做好典范。上课提前进教室，课后认真、及时批改作业，仪表端庄、整洁，说到做到，主动捡起脚下的每一片纸。我相信，行为的影响远远大于语言的力量。 （二）加强干部队伍建设。 、开学初通过民主选举，对班干部队伍进行调整，选拔品学兼优者充实班级，培养他们自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。 、坚持每两周召开班干部会议一次，做到及时了解情况及时反响处理。组织班干部互相交流工作经验和方法，针对他们在工作

23、中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。、教育班干部对自己严格要求，互相之间团结合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的能力。（三）加强培优转差工作。 、培优：利用主题班队会教育优秀的学生树立远大理想，并在日常学习生活中给他们创造更多锻炼的时机，提高他们的综合能力。例如：让更多学有余力的同学参予班级管理，办知识小报，成立互助组帮助学习困难的同学，并经常给他们推荐一些优秀的课外读物，使他们开拓视野，提高文学素养。另外，利用讲故事、个别谈话等方式对优生进行品德教育，使他们克服骄傲、自私等不良品行，引导他

24、们形成乐于助人，团结同学，热爱班级的优秀品质。、转差： 关注学困生，对他们多付出爱心、耐心，定短期目标，及时发现闪光点，及时表扬鼓励，多与家长及时联系，催促帮助，家校共同教育。 （四）上好主题班队会，对学生进行思想道德教育；认真对待学校组织的各项活动，丰富学生的课余生活，并在活动中对学生进行集体主义教育，使他们德、智、体、美、劳全面开展。 （五）家校携手 经常与家长交流孩子的教育问题，并有针对性的教给家长教育孩子的方法，使学生在正确的引导下健康地成长。 一、 班级情况分析： 本班共有38名幼儿，其中女生21名，男生有17名。在中班的上学期学习生活之后，包括新转来的幼儿已全部适应了幼儿园的生活，

25、生活自理能力有明显的提高。进入中班以来，本班幼儿的学习主动性和积极性都有所提高，但上课的常规方面还有待于进一步的管理及提高，因此根据本班的实际情况拟订了以下的本学期班务方案、重点及方向等。 工作重点及任务：本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调开展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我效劳意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动手操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面开展，促使每个幼儿各方面都能协调开展。 二、 本学期教育教学主要目标： （一）德育教育 1、礼貌行为培养： 来

26、园及离园时能使用礼貌用语，主动招呼客人。 在集体活动中，按老师的指示行动，并做到按次序，不拥挤。 分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。 别人问话时要答复。 2、友爱同伴： 在集体中能与较多的同伴友好地一起玩； 能学习同伴的优点，要玩同伴的玩具时需先征得人家的用意。 3、自理能力： 学会系鞋带，拉拉练等，对班级的卫生会关注和清扫，做小值日生。 （2）养幼儿能自己的事情自己做，能主动将自己玩过的玩具好。 独立完成自己的作业； 对不会做的事愿意学习。 4、情感教育： 初步培养幼儿爱长辈、爱周围的劳动人民。 培养幼儿初步爱家乡的情感。 （二）平安教育： 1、教育幼儿不要把不能吃的东西放在嘴

27、里，并教育幼儿口袋里不要放小刀等危险品； 2、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。 3、在大人的提醒下，不到危险的地放玩； 4、正确地使用剪刀，不伤及自己和他人； 5、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园。 （三）卫生习惯教育： 1、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘； 2、午餐时能做到“三净”，养成饭后漱口的好习惯； 3、午睡前做到先小便、洗手，再进睡房。 （四）语言教育： 1、积极参加问答游戏，根据图卡联想故事情节。 2、理解儿歌的内容并感受不同的语言风格，尝试按儿歌的结构仿编儿歌。 3、想象诗歌的画面意境并用语言表达出来，感受诗歌美好意境并创意

28、仿编。 4、理解故事重复结构，预测故事结局，在原故事根底上续编新情节。 5、学习有重点地表达自己的见解，尝试运用量词仿编儿歌。 6、感受古代诗歌的美妙意境，了解民间故事的梦想特点。 7、体验故事所表现的夏天美好意境，表达自己对夏天的感受。 （五）社会教育： 1、分享交流自己有关社区的经验，愿意与同伴共同创作壁画。 2、认识环境中的 工作角色，学习用写信的方式表达感谢。 3、增加团队合作的默契度，与同伴合作共同完成一项任务。 4、知道乘坐工具的平安事项。 5、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话，了解与蛋有关的中国传统习俗。 6、知道端午节是 的传统节日，懂得关心照顾比自己小的孩子。 7、分享各种

29、夏季食品。 （六）艺术教育： 1、音乐方面： 感受音乐的快与慢，在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。 感受音乐的高与低，体验这些变化所表达的情绪。 听音乐并想象小鸭破壳而出的动态情境，使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏。 在欣赏音乐中感受夏天的愉悦，跟随歌曲节奏正确做游戏动作。 2、美术方面： 尝试用绘画的形式表现自己的家。 学习利用废物进行立体造型，培养艺术赏析能力。 正确使用多种工具和材料，学习用比拟丰富与复杂的材料。 在阅读理解图书画面的根底上，运用画、贴、印、捏等方法做造型。 学习用剪刀和纸制作布置物，创意地运用材料制作。 （七）科学教育： 1、数理逻辑智能： 体验实物与表征之间的

30、转换，学习实验与观察的技巧。 按属性对交通工具进行分类，比拟不同形状物体滚动的难易。 比拟沙地行走与平地行走的不同。 积极参与观察和探索活动，用观察比拟的方法找出相同的图案。 获得商品的概念并对商品进行初步分类。 2、自然观察智能： 认识家中常见的植物，了解植物成长的过程。知道如何照顾植物，培养关心植物的行为。 知道交通工具的不同类型及其功能。 认识卵生动物，观察各种不同的蛋。 了解超市与传统市场的不同，认识各种商店及其不同分工，帮助幼儿建立初步的保护环境的观念。 认识夏天常见的动植物，观察夏日天空的变化。 （八）健康教育： 1、自我认识职能： 对周围社区生活产生好奇心，获得完成任务的成就感。

31、 积极参加班级收集图片的工作，乐于探索并大胆说出自己的发现。 享受制作和食用夏天各种独特食品的乐趣。 2、身体运动智能： 学习穿脱和衣服，在户外活动中学习平安行走规那么。 培养身体的平衡感及肢体的灵敏度。 开展走、跑、蹲、跳的根本能力，促进动作的敏捷性。 在折纸中锻炼小肌肉的动作的精确性。 （九）数学 1、数 包括唱数、数数、认写数字、对应关系、第几个（序数）、合成与分解、进位概念、估算、守恒概念。 2、量 包括“长度”的比拟、“面积”的比拟、“体积”的比拟、“重量”的比拟、“速度”的比拟、“容量”的比拟、时间、货币、估量、守恒概念。 3、图形与空间 包括图形、局部与全体、空间位置、相对位置、

32、空间距离、造型。 4、逻辑与关系 包括视觉识别、配对关系、分类、因果、次序、迁移。 三、教育工作的步骤、措施和途径： （一）教学活动 根据纲要所提出的要求和中班幼儿的年龄特点，掌握组织指导幼儿的能力尽可能地根据幼儿的兴趣需要制定教养工作方案，寓教于一日生活之中，拓展幼儿的经验和视野。 2、按照幼儿喜欢的形式，组织各领域的活动，注意综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中，掌握根本的生活技能，养成良好的生活习惯。 3、本学期我们有5个主题。第一个主题是“你的家，我的家”，本主题的主要目的是邀请孩子一起探究家庭的外观与内部结构、家人之间的关系与亲密的感情，让孩子和家人的感情更加亲密和愉快；进而

33、延伸到朋友的家和社区，认识自己家周围的环境与方位，促进孩子对环境的关心；学习拜访的礼仪，让孩子懂得善意地分享与招待他人。第2个主题是“交通工具博览会”，交通工具是对幼儿具有非凡吸引力的主题，幼儿在本主题获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的标准。第3个主题是“和纸玩游戏”，本主题主要让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同纸的特色，将纸作为一种创作或游戏的素材，提供想象的空间让孩子和纸来做游戏。第4个主题是“蔬菜派”，我们将和孩子从外形、颜色以及各个部位来认识蔬菜，带孩子参观菜园、做蔬菜大餐，了解蔬菜的营养。和孩子一起享受健康

34、美味的蔬菜给我们带来的快乐！第5个主题为“顽皮一夏”，我们让幼儿穿上凉快的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁知音，观察夏天开放的美丽花朵；和孩子一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝清凉的水果与甜点等，过一个属于自己的快乐夏天。 （二）游戏活动 区角游戏的设置能根据幼儿开展需要进行创设，满足幼儿的游戏兴趣， 依据本班实际，建立合理的符合中班年龄特点活动区规那么，根据幼儿活动情况及时调整活动区材料，以平安、卫生为前提，尽量满足不同层次幼儿开展的需要。充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域内、自然角和主题版面的内容。 （三）日常生活 、引导幼儿参加各种集体活动，

35、体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。 2、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律和尊重他人。 3、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养起对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。 4、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富于优秀，感受家乡的变化和开展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 5、继承国家与民族的文化传统、风俗习惯。 6、提供幼儿之间互相交流的平台，午餐后的时间鼓励幼儿结伴讲讲自己的所见所闻，讲讲自己爱看的图

36、书和动画片，培养与同伴间相互交往的技能，还为幼儿提供了相互学习的时机。 7、根据主题的要求和幼儿的需求，不断生成日常活动的新内容。 （四）环境创设 1、家长园地联系栏：根据教学需要设置家园联系专栏。宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。提供育儿经验、本周的教育信息及幼儿的开展近况。 2、建立融洽的师生关系，用自己的爱心换取幼儿的信任；创造温馨、自由、宽松、理解的心理环境，给孩子以父母般的关爱，得到耐心、细致、周到的照顾。建立良好的伙伴关系，友好交往，能体验到集体生活的乐趣。 3、创设适合中班幼儿的物质环境，创设与主题季节的相适应的环境，并引导幼儿共同参与环境布置。注重玩具

37、、设施的平安性和实用性，各类玩具让幼儿触手可及，并且使孩子有平安感，从而放心地参加活动。 xx中一班第二学期班务方案 一、班级情况分析 本班现有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名。班上大局部幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，但比拟好动，爱聊天，上课总静不下来是我们班孩子最大的特点。在生活习惯方面，大局部幼儿都有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，有良好的洗手擦手习惯。进餐时安静进餐等。但也存在一些问题，如：个别幼儿有挑食偏食的习惯、不能保持仪表整洁、生活自理能力差，特别是新生。在学习游戏方面：大局部幼儿能积极参与活动，对主题活动有

38、较浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼。但也有一些问题，如：个别幼儿注意力不集中，不能够遵守纪律，倾听能力弱等。社会性开展方面：大局部幼儿性格开朗活泼，适应集体生活，与同伴友好相处，遇到问题会商量解决。但也有个别幼儿有攻击性行为，任性霸道，还有的幼儿性格较内向胆小等。根据幼儿的不同特点，我们将会为每个孩子创造一个适合他们开展的环境，从纵向上去看待我们的孩子，使每个孩子都能健康、快乐的成长。 二、工作措施 1、根据新纲要精神，认真制定月、周方案、区域活动方案等，合理安排幼儿一日活动，坚持保教并重，面向主体，让幼儿成为学习的主人，有方案、有目的地开展各项活动。 2、根据幼儿年龄特点和教育的开展趋势，创设区域环境（包括自然角）。注意区域阶段、周目标的衔接性；注重材料投放的层次性和表达季节性。 3、庆“六一”教室环境布置，积极引导幼儿参加“六一”演出。 4、创设家园共育栏及布置主题活动墙面。 三、 幼儿开展目标 健康： (一)喜欢幼儿园集体活动。 (二)乐意参加各项活动，态度积极。 (三)初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生