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文档简介
1、读书心得朴素的教育是质朴的不能浮夸 -读做朴素的教育有感做朴素的教育是汤勇关于教师教育的报告集,涉 及教育者的使命与担当、教师教育、教师读书、教师专业 发展等内容。我通读全书,感触颇深。“确立朴素的教育观、确立明智的教师观、确立大度 的学生观、确立科学的评价观”的大教育思想深入浅出地 进行了阐述,让我们这些战斗在教育一线的教师在教育观 念的转变上多年苦求而又自觉困扰的问题迎刃而解,来了 一次深刻的洗礼。做朴素的教育,也是我一直追求的本真教育。庄子曾 说过:“朴素而天下莫能与之美”。作者认为,朴素的教育 就是体现质朴、本色、宁静、不浮夸、不浮华、不浮躁。 带着对孩子、对教师、对学校、对教育事业的
2、一种真实情 感的教育,也就是“天下莫能与之争美”的教育。本书中, 他罗列了一些地方、一些学校,提出的不切实际的口号, 描绘着一些不着边际的宏伟蓝图,制定出一些令人啼笑皆 非的目标,其结果是做了很多违反教育规律的事情。不仅 没有出现所谓的轰动效应,反而给当地的百姓、对学校的 孩子、对家长带来了伤害。对于目前的所谓名校、名师、 所倡导的“有效课堂” “高效课堂” “特色文化学校”等等, 作者从大家熟悉的一些案例,加以分析,为我们道出了朴 素的教育应坚守的立场和原则:他以为,做朴素的教育, 应该就是做遵循规律的教育、做有责任的教育、做有温度 的教育、做更加公平的教育、做无愧于良知的教育细 细读来,在
3、本书的字里行间,我们能感受到作者对当下教 育的忧思,同样作为一个教育工作者,我想,他的担心不 无道理。“要坚持广普的人才观,防止狭义的精英培育论;要 坚持实用型的基本教育,防止理想化的求全责备;要坚持 面向人的一生,防止只看人的一时。”“教育就是为了让每 一个受教育的人具备做事谋生的本领而已,不论你读了多 少书,学历有多高,不能做事,毫无意义。”由此我想到 古代的孔子。孔子的开科授徒并非选拔式的,而是“有教 无类”的。孔子的“生而知之者,上也”,“我非生而知之 者,好古,敏以求之者也。”是说人天生的资质也许不平 等,但这种不平等并不是不可改变的。只要努力,每个人 都可能成为社会的有用之才,孔子的这一思想,与今天的 素质教育思想异曲同工。我们现在面临的是素质教育,素 质教育的最大特质是要求我们教师面向每一个孩子,要关
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