读书感悟拜读《给教师的一百条建议》心得体会

1、读书感悟拜读给教师的一百条建议心得体会近日来，再一次拜读苏霍姆林斯基的教育学著作给 教师的一百条建议，依旧感触很深。我知道当一个老师是 多么不容易，当一个好老师尤其不容易。一个好老师不仅 要有高深的学问，还要有许多教学技巧，老师要不停地引 导学生进行学习，促使学生不停地进步与发展。这本书里 有几条建议对我影响很深，它教会我怎么去做一个好老师。首先，树立一个信念一一天下没有笨的学生，学生的 心灵都是完美的、善良的。我要发自内心地热爱我的学生, 不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学 生长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地爱他 们。我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要，

2、 每一个学生都不愿意被老师忽视、遗忘，每一个学生都希 望自己在班上、在老师面前表现一下自我，证明给大家看, 自己是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心 理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。其次，我们都知道，兴趣是成就一切事业的基础，是 学生掌握知识的动力。而我们现在实际的教学生活，恐怕 抱怨最多的就是，学生对学习失去了兴趣，自己教课也提 不起兴趣。那么如何解决这个现实的根本问题。在这里， 苏霍姆林斯基主要从上课的角度向我们提出了几点建议， 我们要将课上得有趣，何为有趣？首先，学生带着一种高 涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感 到惊奇甚至震惊；其次，学生在学习中意识和感

3、觉到自己 的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟 大而感到骄傲。这种描述很令人向往，说实话，要想使每 一节课上得让学生感兴趣，也是不可能的。那么，这样说 有什么意义呢，我觉得苏霍姆林斯基在这里还提出了很重 要的一点，那就是对知识的兴趣的第一个源泉、第一颗火 星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱 的态度。学生没有兴趣，那我们老师应该想办法来激起学 生的学习兴趣。俗话说“没有教不好的学生，只有不会教 的教师。”第三，书中还大量写了阅读的好处，在谈到后进生的 时候，如果老师只让他们把学习局限于背诵必修的教材， 这是特别有害的，这样只会使他们养成死记硬背的坏习惯, 让他们变得

4、更加迟钝，而改变他们学习落后的最有用方法 就是扩大他们的阅读范围，尽可能地让他们多看些书。老 师要挑选一些适合他们的书籍，这些书籍要引人入胜，要让学生尽可能自己去发现这些书与周围事物和现象的联系, 让他们发出更多的疑问。随着阅读量的扩大，这会对他们 的智育起到很大作用。学习困难的学生读书越多，他们的 思考就越清晰，他们的智慧力量就越活跃。老师要激发学 生对阅读科学书刊的兴趣，这在学习过程中非常重要。第四,书中还提到了不要把分数作为检查知识的唯一标准。在检查学生作业时，老师习惯于给学生评分，有的 分数很高，有的不及格。作者建议老师在任何时候都不要 急于给学生打不及格的分数，成功的欢乐是一种巨大的

5、情 绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。如果你给学生 打了不及格，它很有可能给学生造成极大的伤害，以至于 他们觉得自己很没用，从而自暴自弃，放弃自己的学习。评分是一种很有分量的手段，老师给学生的评分应当包括 学生一段时间的劳动，要包括学生的回答、对同学的回答 的补充、书面作业、课外阅读和实际作业。要让学生知道 老师的评分方法和评分时间，这样学生就可以知道自己是 逃不过老师的眼睛的，他们就会根据老师的要求去做自己 该做的事情，这样老师对他们的评分也会使自己很满意， 也就不会出现不及格的情况。读完前苏联当代教育家苏霍姆林斯基的著作给教师 的一百条建议，感觉受益匪浅。作为一名教师，我觉得， 在不断完善自己各方面能力的同时，还应该提高自己的教 学水平。原本以为教师这个职业是个很简单的职业，等到 自己亲身经历了，才知道其中的苦也累，但也对教师这个 职业有了