读书心得读《第56号教室》--班主任工作有感

1、读书心得读第56号教室一班主任工作有感一、做学生成长的导师一个优秀的班主任不仅要拥有广博的知识和应用能力, 还应该具有明亮的教育智慧，关注学生的内心世界、深层 的精神生活；关注他的苦与乐，做学生心灵成长的导师。 作为班主任，首先要读书，给自己充电，给自己注满精神 养料。读书是每一个人成长必不可少的过程，是与大师对 话的重要途径，是成就辉煌人生的诺亚方舟。过去说要给 学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河, 是活水，是时时更新的知识。一个不读书的班主任无异于 一具没有灵魂的躯体，就像无本之木，无源之水。所以， 做一个称职的班主任是不容易的，我们必须坚持学习，坚 持研究。班主任要有一颗

2、爱心，把每一次教育当作是一种责任 与考验，最重要的是爱学生的那份心。当心与心的距离最 近时教育的效果会达到最佳。把自信、快乐、成长的种子 播撒在孩子们的心里。用诚挚的爱开启学生心灵的大门。 高尔基说过：“只有爱孩子的人他才可以教育孩子。”也只 有爱孩子的人才可以成为孩子的导师，成为孩子健康成长 的指路人。二、让小班级成为大社会班主任工作是学校管理工作的重要组成部分和延伸， 一个好的班级必须有一个好的班主任，就像一所好的学校 要有一位好的校长。班级是学生成长的摇篮，学生的健康 快乐成长离不开了班主任的智慧管理。社会在飞速发展， 班主任的管理理念也应该与时俱进，各项管理都要与社会 环境保持同步一一

3、因为我们培养的是社会需要的建设者和 接班人。第56号教室的教师艾斯奎斯的班级管理我认 为就是最先进的管理也是最成功的管理。他的班级管理与 社会接轨，姑且称之为“小班级大社会”，值得许多的班主 任借鉴。现在的班级管理围绕升学几乎是以成绩管理为主，班 主任是学校里孩子的家长角色，或是警察角色。学生的成 绩、同学关系、迟到早退、心理矛盾、班级卫生等等成为 班主任班级管理的内容，就连每周一次的班会课也难以正 常，多数被文化课挤占，学生成天围着课桌转，教师围着 作业转，学生没有快乐，没有实践活动的机会，能力得不 到锻炼。我们的班主任工作是否可以从艾斯奎斯的班级管理中得到一些有益启示,不要整天计算着孩子的

4、分数，那样学生会更加厌恶考试；也不要念念不忘语数外，可以将课堂 开放一点，与现实社会接轨，让学生多了解社会，掌握一 些基本的生存技巧，否则学生会更加厌学。我们可以根据 我们的实际情况，设计新颖活泼、开放有用的活动计划， 在学习书本知识的同时，像艾斯奎斯那样开动脑筋，着眼 长远，从培养社会需要的人才角度出发，引进社会管理元 素，激发学习兴趣，使僵化的、封闭的班级管理变得生动 起来。三、运用辩证法来教育少和多是自然数理，少即是多这就是自然辩证法了。 在我们的教育工作和生活中存在许多少就是多的辩证法现 象，姑且名为“教育辩证法”，家长和老师也应学会运用教 育辩证法。在我们的教育工作中“多”不一定就是

5、好事，“少”不 一定就是坏事，要辩证地看待这个问题。家长和老师对孩 子教育管理多了，就会束缚了孩子的手脚，限制了孩子的 自由天性，甚至会泯灭孩子创造性灵感。相反，对孩子限 制少了，孩子的自由空间就大，接触外界的东西就多，眼 界就开阔，就会有许多意想不到的收获。美国第一任总统 林肯在少年丧母，生活颠沛流离，没人管教，凭着自己的 勇气和闯劲一举成名。京东商城老总刘强东从小生活在农 村，父母常年在外做船舶运输生意，早就是个留守儿童， 婆婆忙于家务，很少管到他的学习，正由于此，他才能够 广泛接触社会，玩自己喜欢玩的东西，从小就敢想敢干。 他在大学就开始创业，并创办了互联网购物新平台，这仅 仅是偶然的灵

6、感吗？不，这种大胆的创新，在他儿时就开 始酝酿。世界首富比尔盖茨上学时就很自由，父母没有过 多的限制，也没有让他去参加各种补习班，天生好玩的他, 大学没毕业就走出校门。诸如此类的事例很多，他们正是 因为平时父母、老师管教得少，所以他们才有今天丰富的 想象力、创造力。可现实中，多数家长和老师总是抓着孩 子的自由时间不放，家长让孩子参加各类补习班，老师课 堂上不放过每一分钟，唠叨不停，这种“填鸭式”教育表 面看是给孩子“喂够了食”，实则是伤了孩子的“胃”，这 种表面的多实际上就是少，少了灵性，少了创新，少了童 趣。少就是多，放养的力量比圈养更茁壮，也更有营养。在竞争日益激烈的当今社会，具有开阔的视野、敏锐 的