浅谈古诗词中环境描写对塑造人物形象的作用

1、    浅谈古诗词中环境描写对塑造人物形象的作用    杨忠华鉴赏人物形象是高考诗词鉴赏中的一个常考知识点。诗人塑造人物形象的方法很多，鉴赏的方法也很多。比如，知人论世、结合背景来把握形象；从人物的神态、动作、语言、心理、处境等角度入手分析，抓住反映感情的词语来鉴赏形象等。但是，古人表达情感比较含蓄内敛，直接描写的太少，往往通过写它物来达到抒情言志的目的，这就是我们常说的借景抒情、融情于景。其中，环境描写就是用来表情达意的一种有效方法。一、通过环境描写来反映人物的性格和志趣比如岑参的高冠谷口招郑鄂：“谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀

2、人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。”这首诗除了标题告诉我们作者要去拜访郑鄂之外，诗句中只字未提到郑鄂，也没有相应的背景材料，如果要赏析人物形象，我们就只能通过主人公所处的环境入手了。作者到谷口来拜访主人，只见书斋而不见人。作者不说空屋却说空斋，可见他的朋友是一个志趣高雅的读书人。颈联和颔联直接写主人所居住的周边环境：暮雨中的涧花开得很红火，像烈火燃烧似的；春云笼罩、拥抱着潭边树木，为它们送去温暖，多么富有人情味儿。绘形绘色、精练传神地描写了朋友居住之地的环境优美、高雅、温馨而富有生机。此处人迹罕至，鹿群常来，何其幽静；与鹿为友，何其高雅；白云缭绕，和衣而睡，何其飘逸。畅神，怡情悦性，物

3、我统一，这是神仙居住的地方，过的也是神仙般的日子。通过对“谷口”、“涧花”、“暮雨”、“潭树”、“春云”、“檐峰”、“鹿群”、“山霭”等景物的描写，可以看出郑鄂居住地虽然偏僻幽深，却环境优美、温馨而富有生机、高雅，虽对人物描写不着一字，但一个悠闲自在、远离尘嚣、志趣高雅的人物形象已活生生地展现在我们的眼前。这一形象的展现，就是通过环境描写来烘托的。二、通过环境描写来反映人物的处境和心情环境描写有烘托气氛的作用，诗人通过对环境的描写来反映人物的心情。一般而言，作品所描绘的外在环境画面，具有鲜活、明丽和昂扬向上色调的，而内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在环境画面是阴暗、凄冷和低沉色调的，则内在

4、形象情感就是低沉伤感的。比如杜甫的绝句二首（其一）：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。画面充满生机，给人带来温暖，带来希望。再结合当时的背景：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。由此可知，他写这首诗是要表现诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。三、通过环境描写来凸显人物的精神和追求诗词还往往通过特定的环境描写，来强调、凸显人物的精神和追求。如李贺的马诗：“大漠沙如雪 燕山月似钩 何当金络脑 快走踏

5、清秋。”第一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下象铺上一层白皑皑的霜雪。以雪喻沙，以钩喻月，描写出空旷而又略带凄清的场景。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。“钩”是一种弯刀，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有思战之意。作者所处的贞元、元和之际，正是藩镇极为跋扈的时代，而“燕山”暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地带，所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性，平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。这两句写景实启后两句的抒情，通过这个场景的描写，一个想驰骋疆场、大显身手、热切期望为国建立功业却又不被赏识的人物形象跃然于纸上。又如周朴的塞上曲；“一阵风来一阵砂，有人行处没人家。黄河九曲冰先合，紫塞三春不见花。”这首诗是描写边塞的巡逻兵的，但是诗中并未对他们进行半