2022年2022年《螃蟹歌》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载螃蟹歌参考教案第一课时教学内容：1.熟悉螃蟹；2.歌曲螃蟹歌；3.仿照和创编螃蟹活动的动作；教学预备：多媒体软件.钢琴.活螃蟹；教学重.难点：1.精确地唱好歌曲螃蟹歌 ；2.歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲；教学目标：通过学习歌曲螃蟹歌 ,体验乐曲诙谐活泼的心情,学习运用四川的地方方言演唱歌曲,体验不同地域文化的特点,将歌曲扩展进行开平民歌表演；教学过程：一.组织教学；1.律动：同学在歌曲“小毛驴”音乐声中走进教室,边走边拍手,小跳步,找位置站好,跟随音乐律动；2.师生相互问好；二.导入新课1.唱一唱关于动物的歌曲；师：小伴侣们,你们会唱关于动

2、物的歌曲吗？生：略；师：想一想,你们都会唱一些什么样的动物歌？来和大家一起共享吧！（老师弹琴,引导同学唱出多首学过的动物歌）生：略；（会唱的小伴侣可以边拍手边念唱） 两只老虎. 唐老伯.小兔乖乖师：那你们会不会唱关于螃蟹的歌？生：略（可以摸索,可以回答没有）2.介绍螃蟹；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载师：你知道螃蟹生长在什么地方吗？生：海边；师：你听到了多少关于螃蟹的介绍？生：争论；（可以讲吃螃蟹.有毛蟹.膏蟹.花蟹.河蟹等）师：先别急,我给小伴侣一首关于螃蟹的儿歌；（出示螃蟹图片）3.念儿哥；小螃蟹.小螃蟹,八只脚,扛着钳刀横着跑,眼睛竖起四处瞧,嘴巴仍在吹口

3、哨,吹什么？听不到,只见满嘴白泡泡；4.仿照螃蟹走路；（同学自己先仿照）师：哎,老师发觉有些小伴侣已经耐不住性子了,两只脚都已经象螃蟹一样行走了；5.观看活螃蟹走路；师：来,我们看看真的螃蟹为怎样走路的？（出示螃蟹）生：（同学认真观看后再次仿照,请个别上台表演）6.画螃蟹（分小组竞赛,派一位代表上黑板画,画出千姿百态的螃蟹来,全班同学一起争论评判,嘉奖表现杰出的）师：你们学螃蟹走路这么聪慧,要为让你们画螃蟹,可以吗？（在音乐停止时要画出一只螃蟹）7.小结；师：螃蟹喜爱生长在有水的地方,在我们四周的江边. 河边就有螃蟹的兄弟姐妹,它们的队伍巨大,生存的本事很强,由于它们有一对大夹子,因此人们写

4、了一首关于螃蟹的歌,下面我们来听一首四川民歌螃蟹歌；三.学习新歌1.初听螃蟹歌师：你听了四川民歌后有什么感觉？你能把听到的好玩的词不哼唱一下吗？生：（尝试,仿照）师：小结（多媒体出示）歌 guo 只 zi脚 jiao个 guo 壳 kuo（1）老师示范；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（2）同学仿照；2.听歌曲；（1）跟音乐哼唱歌曲；师：这首歌曲的歌词为富有四川地方方言的特点,讲的为一个怎样的故事？告知大家吧！（指名回答）小结：讲的为一班可爱的小伴侣到海边捉螃蟹,由于贪玩, 最终被螃蟹的大钳子夹住了大脚指的故事；（2）争论师：我们听了这首歌觉得很好玩,那么你哼了以

5、后觉得心情如何？生：集体争论,老师引导；得出结论：活泼.风趣；师：同学们真聪慧！好,我们就用这种活泼.风趣的声音来学唱这首歌曲；3.学唱歌曲（出示多媒体）（1）跟琴声轻声唱第一至三段（表达心情）（2）跟着范唱音乐唱；（咬字精确）（3）跟伴奏自己唱；（音准,唱精确）（4）分角色唱：分组接唱4.全班随着音乐边唱边律动； （学走路,或吹气泡）师：请小伴侣站起来,我们一起来轻松一下,边唱边跳,可以为学螃蟹走路的神气模样,可以为螃蟹吹气泡,看看哪个小伴侣学得最象！5.介绍开平民歌师：同学们用四川方言来学唱这首歌,唱得真好听,哎！那你们知不知道用我们开平方言来演唱也会很好听？生：（表示很奇怪,轻声争论）师

6、：其实,我们开平为全国出名的“中国曲艺之乡”；譬如“小卖鸡”.“大卖鸡”等等歌曲, 都享有盛名； 下面就让同学们扮演一段由我们开平一位小伴侣参与全国曲艺大赛的杰出片段；由于他表现杰出, 为开平争得荣誉, 获得全国金奖,请看（多媒体播放片段）师：观赏完了,有没有留意到他唱的语言为用（拉长语气,引导同学集精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载体回答）师：好,既然他唱得这么好听,我们也来尝试一下用开平方言来演唱螃蟹歌的第一段,有这个信心吗？生：齐答“有”；6.开平方言演唱歌曲（1）出示第一段歌词,齐用开平方言朗读歌词；（2）自由试唱,老师从旁指导；（3）集体浓度演唱；（4）指

7、名个别演唱；师：刚才老师发觉有几位同学演唱得很认真,就请其中的一位来表演一下！（指名表演）师：你唱得真好听！ （嘉奖）,老师奖你一个小小的礼物；7.小结：同学们今日的表现真棒！我们既熟悉了螃蟹,又学唱了四川童谣螃蟹歌,仍懂得了运用开平方言来演唱歌曲,这节课我们就上到此,我们下节课再见！8.师生互道再见,同学自由走出课室； （放音乐）其次课时教学内容：数蛤蟆教学目标：（1）通过观赏.学唱歌曲数蛤蟆 ,引发学习爱好,精确地把握和表现歌曲的心情与调式；（2）通过学说童谣,同学有初步的节奏感；（3）用轻松开心的声音娴熟演唱童谣数蛤蟆 ,为歌曲创编歌词,培育同学的制造力；（4）在音乐活动中能积极大方地表

8、现自己,乐于用音乐的形式表达自己对生活的喜爱之情；（5）树立环保意识.爱护动物从我做起；教学重点.难点：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载(1) 能用轻松开心的声音演唱童谣数蛤蟆；(2) 学习歌曲,把握歌曲的心情；(3) 连续十六分音符的节奏运用,吐字的清楚灵活；教具预备：琴.多媒体课件.头饰教学过程：青蛙最宏大放松心情,活跃气氛；一.组织教学1. 师生相互问好（略） 二.导入新课1.师：小伴侣,你们喜爱猜谜语吗？下面我们就来猜一个小谜语吧；（出示谜语）“水中有位唱歌家 、 穿件绿色花衣裳 、 唱起歌来呱呱叫 、 田里数它本事大” .猜一猜它为谁 .生：青蛙师：青蛙

9、有个好伴侣,形状跟它很相像,你知道它为谁吗？生：蟾蜍（也叫癞蛤蟆） ；师：青蛙和蟾蜍统称蛤蟆；2.观赏：我国民间仍有很多唱歌蛤蟆的歌曲呢,比如：山东民歌花蛤蟆,你们想听吗？下面让我们来听听吧； （播放花蛤蟆视频）（轻盈活泼.幽默风趣）3.今日呀,蛤蟆们要开音乐会呢,听,可喧闹了；（出示蛤蟆欢叫的视频）你们想去参与吗？想参与可没那么简洁, 蛤蟆们要考考咱们呢, 考过了才能参与； 大家情愿接受挑战吗？快板：师：小伴侣们认真听,老师有问题考考你；想一想,算一算,看谁的反映最灵敏；一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？（贴一只蛤蟆）（生答）师：小伴侣们很聪慧,简洁的问题难不倒你；（对了）一只蛤蟆一张嘴,两精

10、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载只眼睛四条腿；过渡：你真棒！回答完全正确,音乐会的大门打开了,让咱们唱着歌儿一起去参与吧；师接唱,出示课题； 三.学唱歌曲 <数蛤蟆 >（一）观赏数蛤蟆,学习节奏；1.师：孩子们喜爱这首歌吗？喜爱里面的蛤蟆吗？蛤蟆为田野里的唱歌家,它们的叫声长短不同；2.师用长短不同的声音仿照蛤蟆叫；学习：四分节奏.八分节奏.十六分节奏；3.它们长短不同的叫声组合在一起,就为我们歌曲中好听的节奏（视频出示节奏）,哪位孩子来读一读；节奏学会了,我们学习旋律就更简洁了,不信,咱们来试试；（二）识谱（出示谱）1.师唱旋律,生找相同的乐句；2.教

11、唱：合作唱谱二遍3.教唱最终一句： 5353123214.用“呱”模唱真为一群认真可爱的小蛤蟆,咱们用蛤蟆语言夸奖一下自己吧；（三）读词1.教读：全首教一遍2.教读：合作读3.教读十六分节奏4.衬词5.拍手齐读（四）唱词1.教唱：合作唱二遍2.跟着范唱小声齐唱3.教唱最终一句：扑通扑通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载4.跟着范唱小声齐唱全曲5.分不同形式唱：合作唱-齐唱-指名唱6.歌曲表达的处理：听老师范唱,说说跟自己唱的有什么不同；（强弱.儿话.风趣.跳动）7.放视频：小声唱 -齐唱（五）创编歌词,舞蹈；音乐会真喧闹呀,你们知道参与音乐会的蛤蟆有多少只吗？我们来数一数；1.唱着数一只.两只.三只很多只；孩子们课后可以相互问答数一数,看谁算得又快又准；2.创编舞蹈（1）孩子们,立刻就该我们演出了,快快快让我们一起练一练吧；（2）孩子们,让我们跳上舞台,用我们最甜的笑容,最悦耳的声音,最美的舞姿献给观众吧；演出真杰出,听,观众们送来热闹的掌声呢！四.德育渗透视频演示,师