2022年2022年《蜘蛛开店》教案设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载蜘蛛开店教案设计部编本二年级下册蜘蛛开店教学设计 部编本二年级下册教材分析：蜘蛛开店为一篇好玩的童话故事,它用孩子们都特别熟识的蜘蛛作为文章的主人翁,激发同学学习的爱好；本 文主要讲了一只蜘蛛闲着没事做,于为就想到了开店；它首 先卖口罩,结果来了一只河马,让它织了一成天；紧接着, 它又改卖围巾,结果来了一只长颈鹿,让它织了一个星期； 最终,它又改卖袜子,结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣,直接把蜘蛛吓回到了树上；这个故事以简洁而好玩的故事情 节,向我们展现了蜘蛛开三次店都遇到了大困难,从而让学 生明白：做任何事都不会为一帆风顺的,它总会遇到困难； 让同学学会迎难

2、而上,而不为像蜘蛛那样一味地退缩,信任 只要坚持了,总有一天会胜利；第一课时 教学目标：1 .初读课文,会认“店.蹲.寂.寞”等16个生字,会写“店.决.定”等9个生字,会写“飞虫.打算.商店.木屋.围巾.星期”等词语；2 .同学正确.流利.有感情地朗读课文,明白课文的主要内容；1 /8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载蜘蛛开店教案设计部编本二年级下册教学过程：一.谈话激趣；1 .师：你们熟识蜘蛛吗？它给你留下了怎样的印象？2 .同学自由沟通汇报；3 .师：那你们见过蜘蛛开店吗？4 .师：有一只蜘蛛,它闲得没事做,就开了一家店；大家猜猜,蜘蛛的店会卖些什么呢？为什么？5 .同学自由

3、沟通；6 .蜘蛛到底开店卖什么呢？让我们一起来看看吧！揭示课题：蜘蛛开店；7 .相机教同学字：店；二.初读课文,检查预习情形；1 .同学自由朗读课文,要求：（ 1）自由读课文,留意文中的生字,不会的生字借助拼音读一读；（ 2）不会读的句子可以请教同桌,并多读几遍；（ 3）实在不会读的生字请圈出来,等着全班沟通；（ 4）有不懂得的词语请圈出来；（ 5）认为写得好的.你喜爱的句子用横线勾画出来；2 .同学按要求自读课文；3 .检查同学的预习情形；（ 1）开火车读课文,每位同学读一个自然段；检查同学2 /8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载蜘蛛开店教案设计部编本二年级下册对生字的把握情形

4、；（ 2）出示本课生字,请同学读一读；（ 3）沟通识字的方法,运用不同的方法识字,让同学学会共享；一种方法假如只有你自己把握,永久都为一,但假如共享给全班五十名同学,那就变成了五十；（ 4）老师依据同学的汇报,总结识字方法：a 依据字形识字：蹲.趴都为足字旁,都与脚有关,做动作识字；b 依据词语识字：孤寂.蜈蚣都为词语,可以一起识记；c 换偏旁识字：编遍.篇颈项d 加偏旁识字：店踮夫肤.扶e 多音字识字：露l ù 露 l òu （ 5）同桌相互玩我指你认和你指我认的嬉戏,检查同学对生字的把握情形；（ 6）把生字宝宝的拼音帽子脱了,你仍熟识吗？（ 7）把生字宝宝都送入词语中,

5、让同学识字；（ 8）带着刚学过的生字,读读课文,看谁读得既通顺又流利；三.再读课文,明白课文的主要内容；1 .同学齐读课文,摸索：课文主要讲了一件什么事？2 .同学读后沟通；3 .师小结：主要讲了一只蜘蛛闲着没事做,于为就想3 /8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载蜘蛛开店教案设计部编本二年级下册到了开店；它第一卖口罩,结果来了一只河马,让它织了一成天；紧接着,它又改卖围巾,结果来了一只长颈鹿,让它织了一个星期；最终,它又改卖袜子,结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣,直接把蜘蛛吓回到了树上；4 .再读课文,领悟课文的主要内容；四.书写指导；1 .同学观看要求写的9个生字,看看哪些生字

6、在写的时候应当提示同学们留意？2 .同学自由发表看法；3 .分类指导书写；（ 1）“宀”和“广”字头的字的书写,都要将中间部分包围住；如：店.定.完（ 2）左右结构的字：决.织.终.期,基本都遵循左窄右宽的原就；（ 3）上下结构的字：商,应遵循上宽下窄的原就；（ 4）全包围的字：围,全包围的字在书写时要留意先中间,最终封口；4 .同学描红,老师巡察指导；5 .同学写生字；五.作业；1 .将课文读通顺,读流利；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2 .誊写生字；4 /8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载蜘蛛开店教案设计部编本二年级下册3 .誊写词语；其次课时 教学目标：1

7、.通过学习课文的字.词.句,让同学明白蜘蛛开了三次店：口罩店.围巾店.袜子店,让同学体会生活中的事情并非都为一帆风顺的；2 .通过学习,培育同学迎难而上.不退缩的美好品质；教学过程：一.复习引入；1 .同学认认生字新词；2 .听写：飞虫.打算.商店.木屋.围巾.星期3 .今日我们连续学习蜘蛛开店；揭示课题：蜘蛛开店；二.初读课文,领悟蜘蛛开店的困难；1 .同学自由读课文,分小组争论：（ 1）读课文,找一找,看看蜘蛛都开了哪些店？（ 2）蜘蛛开的每一个店铺都迎来了不同的顾客,都迎来了哪些顾客？（ 3）这三个顾客各有什么特点？它们要求蜘蛛给它编织什么？蜘蛛编织了多长时间？（ 4）想一想,蜘蛛看到哪

8、位顾客来了就吓得匆忙跑回网上？为什么蜘蛛会被吓到？（ 5）读了这个故事,你有什么感受？5 /8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载蜘蛛开店教案设计部编本二年级下册（ 6）找出相关的句子读一读；2 .同学分小组沟通汇报；（ 1）蜘蛛依次开了：口罩编织店.围巾编织店.袜子编织店；（ 2）蜘蛛开口罩编织店时,来了河马,引导同学明白河马的特点嘴巴长,所以编织的口罩比较大,而且也费劲 费材料；蜘蛛整整用了一天的工夫；（3）在开围巾编织店的时候,迎来了长颈鹿顾客,长颈鹿的特点为脖子特殊 长；从文中脖子和大树一样高明白到的；引导同学观看大树 的高度,从而更加清楚地熟识长颈鹿的脖子特殊长；长颈鹿 的

9、围巾足足忙了一个星期；（ 4）联系课文熟识“露”字在这里为什么意思,读音为“l òu”,再让同学明白当露读“l ù”时,为表示靠近地面的水蒸气,夜间遇冷凝聚成的小水球,如：露水.露珠.雨 露等；（ 5）蜘蛛看到顾客蜈蚣后,吓得跑回了树上；（ 6）引导同学懂得：从蜈蚣的四十二只脚想象,要给蜈蚣织多少袜子啊！所以才会把蜘蛛吓跑；3 .读了这个故事,你有什么感受？引导同学自由谈感受；（ 1）蜘蛛连续开了三次店都没有胜利,说明创业并不为精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载那么简洁的事；6 /8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载蜘蛛开店教案设计部编本二年级下册（

10、 2）蜘蛛开店遇到困难就退缩了；（ 3）蜘蛛很倒霉,每次开店都遇到了最难侍侯的顾客；三.再读课文,升华感情；1 .懂得：蜘蛛三次开的店都为编织店,你知道蜘蛛为什么要开编织店吗？2 .引导同学懂得,蜘蛛平常就为靠织网来捕获小昆虫为生的,所以编织为它的强项,为它的老本行,所以蜘蛛才开的编织店；3.再读课文,说一说：你喜爱这样的蜘蛛吗？为什么？4 .引导同学熟识：这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了, 它没有挑战困难的士气；我们最好不要向这只蜘蛛学习,要学会迎难而上,而不为一味退缩；四.拓展延长；1 .蜘蛛连开三店,都以失败告终；主要为它迎接的顾客都特别有特点；请你想想：假如蜘蛛仍要连续开店,那接下来它会开什么店呢？照课文的进展节奏,它又会迎来怎样的顾客？请你想一想,说一说；2 .同学自由汇报；3 .老师