2022年2022年《趣味成语》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载趣味成语教学设计课前沟通：同学们 、咱们今日上课和以往有什么不同？（指名回答）为啊,今日为咱们三个班对成语有爱好的同学坐在这里共同上课；现在老师想请同学们用一句话来形容自己此时的心情,不过在这句话当中可要用上一个恰当的成语哦！（生举手反馈） 兴致勃勃；忐忑担心.真棒！你用上了兴致勃勃；真不错,你仍知道忐忑担心这个成语；你们看,成语用的好为可以出口成章的；用的不好却会闹出笑话；现在我们就来听个笑话,听听它的可笑之处在哪？一.播放笑话视频刚才我看到同学们都在捧腹大笑,你们在笑什么？（含笑九泉指的为去世的人）为啊,含笑九泉,指的为死后感到欣慰；看看他

2、,正为由于没学好成语,才闹了这么大的笑话；好吧, 就让我们带着这份轻松的心情一起进入成语王国吧,（出示课题）你们看,成语国王来啦！二.播放动画故事（小伴侣们, 欢迎你们进入成语王国, 为了迎接你们的到来, 我特意为你们预备了一份礼物,那就为好玩的动画故事,你们可要认真看,认真听哦！）播放视频：画蛇添足；成语国王可真热忱啊 . 你们知道这个故事的名字吗？生答“画蛇添足”你真聪慧,成语国王奖给勤学组一颗聪慧星；（小伴侣们,你们可真聪慧,其实成语王国里有不计其数的成语；它们大多来源于生动的小故事,一起来看看）成语一般来源于： 1. 生动好玩的神话故事比如女蜗补天；仍有？2. 也有的来源于短小精悍的寓

3、言故事3. 仍有源远流长的历史故事；（这类成语都由一段真实的历史形成；）看来成语王国仍真为博大精深,有着无穷的宝藏,要想最先寻得宝藏,必需用你们的聪慧闯过道道关卡,各组成员,行动吧！看图猜成语（点击课件）一.看图猜成语待会请同学们认真看图画,依据图画的内容来猜一猜这为什么成语？师点拨；（大材小用 .（开门见山）（三长两短）恭喜你们,轻松闯过第一关；掌声送给自己；连续迎接挑战；二.巧填成语看,那里有一片成语植物园； 看谁能做一个植树小能手, 把这些植物种进合适的花盆里； （你精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载真为个优秀的植树能手；谁能帮帮他；看来只有团结协作才能把事情

4、办好；）呀,这里有一个成语动物园,惋惜那些贪玩的动物们找不到回家的路了,你能帮帮他们吗？感谢你们让这些动物找到了家；动物们邀请大家去观看漂亮的五彩池；你看出这里有哪些颜色了吗？你们真杰出！游玩了这么久,我们到数字岛去休息休息；比试比试,谁知道的数字成语最多；你最棒！你积存的成语真多！成语王国真为五花八门,让我们留恋忘返；成语国王给我们预备了一个小嬉戏,让我们轻松一下；点击课件三.你演我猜请一个同学来宣布嬉戏规章；大家都明白了规章吗？谁上来表演？同学读要求；（捧腹大笑.你真为杰出的小演员；狼吞虎咽.你演得真为活敏捷现；鸡飞狗跳你演得真为 活敏捷现；闻鸡起舞；你们两协作得真为天衣无缝）你们眉开眼笑

5、的时候,成语国王却在唉 声叹气, 这为为什么呢？原先啊, 最近一些广告商为了宣扬自己的产品请了很多成语去代言,可为这些成语却被改头换面了；你们看看它们为在为哪些商品代言呢？你们小组之间争论一 下,再告知老师；这些成语为商品锦上添花时,却被商人们改得面目全非,你能帮它复原原来面貌吗？你们真为妙手回春！帮国王解决了一个大难题；听,国王情不自禁地为你们鼓起掌来了；千万别满意,更有挑战性的仍在后头！四.妙语著文章同学们,看到这幅图, 百花齐放图 哪些成语跳出了你的脑海？不焦急,请同学们先在小组内相互争论,想到的成语越多越好；（一分钟争论）争论好了吗？下面让我们一起开动成语 王国的列车,连续去寻求宝藏吧

6、！（师：小火车往哪组开？生：小火车往这组开！）（拔河图）你们积存的成语可真多,信任你们也能把这两幅画写得栩栩如生；别忘了用上刚才积存的成语哦！同学写句子；（师巡察指导,发觉好的作品做记号）优秀的作文为全班的财宝,应当让大家来共享；请画了* 的同学念自己的作品； （其他同学情不自禁地鼓掌）小结：请各小组出示你们得到的星；现在,老师宣布（）组在成语王国中寻得的宝藏最多！恭喜你们,成语王国中的大富翁！终止语：同学们,成语王国,有无穷的宝藏,只要你勤学好问,就能找到开启宝箱的钥匙；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载你就会成为一个博学多才.妙语连珠的人；黄香温席教学设计教学目

7、标：1.通过读故事,看动画,懂得故事内容,进行传统美德训练,训练幼儿从小关怀父母和孝敬长辈；2.结合动画识记“炎”和 “寒”两个字,学习反义词：酷热 冰冷；3.讲故事,训练幼儿的口语表达才能；教学重点：训练幼儿孝敬父母和长辈,熟悉“炎”和“寒”；教学手段：多媒体课件；教学过程：一.看图导入；师：小伴侣们,今日老师带来了一位小哥哥,你们想熟悉他吗？多媒体分别展现书中第一个和其次个故事图片；师：这位小哥哥为谁？师：请小伴侣们认真观看图片,说说图片中的黄香分别在做什么？（训练幼儿看图说一般话的才能；）二.听故事,懂得内容；师：黄香小哥哥究竟在做什么呢？我给小伴侣们讲讲；师带动作叙述黄香温席的故事；师

8、引导：小伴侣们,你觉得黄香为一个什么样的小伴侣呢？幼儿回答；师：你从哪儿看出黄香为一个懂事,孝顺的好孩子的？三.学认生字：炎.寒（在讲故事,出示两个故事内容时,两个词以不同颜色和字体显现,引起幼儿的留意；）依据幼儿的回答学习“酷热 ”和“冰冷 ”,课件出示表示酷热和冰冷的图片,帮忙幼儿懂得词意；在教学 “炎”时,先动画出示燃烧的火,让幼儿懂得火的含义,然后在它的下方再出示一把燃烧的火,让幼儿感觉火多表示更热,尽而懂得“炎”的含义,同时识记这个字；在教学“寒”字时,出示一副两只小动物在茅草屋下盖着茅草瑟瑟颤抖的图片,让幼儿懂得“寒”字的含义,进而识记“寒”字；四.教读三字经；师：小伴侣们,让我们

9、回到黄香给父亲温席的那个冰冷的冬天；这个故事老师可以用十二个就能讲出来,你知道为哪十二个字吗？（多媒体课件展现故事图片,同时出示“香九龄,能温席；孝于亲,所当执”十二个字；）老师领诵,跟读,练习背诵；师：小伴侣们,这个故事老师可以用四个就能讲出来,你知道为哪四个字吗？师板书课题；五.玩嬉戏；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载师生做反义词的嬉戏,在嬉戏中引出“酷热 ”的反义词 “冰冷 ”；六.讲故事；播放黄香温席的木偶动画片；让幼儿尝试叙述这两个小故事； 七.闯过嬉戏,渗透德育；师：黄香小哥哥为不为我们学习的榜样呢？你想不想成为一个孝顺,懂事的好孩子呢？下面我们来闯关

10、；第一关 :明辨为非,判定对错；1.小红总帮妈妈扫地；2.小翔玩完玩具后,总让爸爸帮他整理；3.小军说： “我现在仍小,长大后再孝顺父母；” 其次关：接受采访父母和长辈为我们做了哪些事？第三关：实行行动我们应当怎样孝敬父母和长辈？八.作业1.把黄香温席的故事讲给父母和长辈听；2.为父母和长辈做一件自己能做的事；最终,在歌曲我的好妈妈中终止本课,请会唱的小伴侣一起唱；【教学内容】卧冰求鲤的故事【教材懂得】教材卧冰求鲤的故事发生在晋朝时期,有个叫王祥的人,心地和善；他幼年时失去了母亲；后来继母朱氏对他不慈祥,经常在他父亲面前说三道四,搬弄为非；他父亲对他也逐步冷淡；王祥的继母喜爱吃鲤鱼；有一年冬天

11、,天气很冷,冰冻三尺,王祥为了能得到鲤鱼,赤身卧在冰上；他浑身冻得通红,仍在冰上祷告求鲤鱼；正在他祷告之时,他右边的冰突然开裂；王祥喜出望外, 正预备跳入河中捉鱼时,忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼；王祥兴奋极了,就把两条鲤鱼带回家供奉给继母；【设计理念】1同学观：同学为课堂教学的主体；老师以真诚.喜爱.关怀的态度,准时多次地与同学进行沟通；与同学共同寻求孝敬父母的方式,并付诸于行动,自觉地去孝敬.关怀父母；2.学习观：转变同学过去单一.被动.陈旧的学习方式,把学习变成同学的主体性.能动性.独立性不断生成,张扬,进展,提升的过程；使同学在自主学习中明确要孝敬父母,报答父母；3.课程观：课程为有

12、肯定的育人目标.基本文化成果及学习方式组成的,用以指导学校育人规划和引导同学熟悉世界.明白自己.提高自己的媒体；作为课程的制造者和主体,共同参加课程的开发过程,突出课程的体验过程,通过自身的懂得转化为“自己的课堂 ”；【学情简介】同学从品生课的学习中.我校近年来的校内文化建设中以及家庭.社会生活中,猎取了相当的关于孝文化信息,深深地懂得孝文化为中华民族道德中的重要组成部分；【教学目标】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载孝敬父母,这为人类相生相养的自然情感,为中华民族传统美德的基础,为做人的基本道德规范；孝为对子女而言的,慈为对父母而言的；父慈子孝为传统亲子伦理道德的

13、基本规范；孝文化为中华民族道德中的重要组成部分；在我们现实社会中,孝为稳固社会很重要的手段；本课目的在于使同学懂得中华民族孝文化的精髓,树立良好的“孝”观念；不断提高“孝”的境域,从思想情感上去喜爱.敬重父母；将“孝”的内涵扩大到社会和人类的文明和进步,深切懂得中国孝道在现实中国社会的积极意义；【教学重点】1.领会中国孝文化的精髓；2.懂得孝道在中国古代保护社会稳固中的积极意义；3.懂得 “孝”在当今社会的现实意义；4.学校生如何发扬中华民族的优良传统去孝敬父母；5.如何将 “孝”的内涵扩大到社会和人类的进步；【教学方法】小组合作学习【教学预备】1：卧冰求鲤原文及译文；卧冰求鲤故事图片.多媒体

14、教学课件；【课时支配】两课时【教学过程】父母生了病,要带着担忧的心情去照管；在民众中间和顺相处.不与人争斗一.激情引趣,导入课文；谈话：同学们想一想,在什么季节河里有冰？能捉到鱼吗？生：在冬季河里有冰；为捉不鱼的；师：王祥的继母生病了,想吃鲤鱼他为怎样做的？生：不知道；师：想知道吗？ 二.观赏故事播放卧冰求鲤的故事视频；边听边摸索这个故事中有哪些人物,发生了什么故事？三.感悟故事内容；1.师叙述原文；2.多媒体播放卧冰求鲤的故事图片；3.听老师讲译文：王祥,汉末晋初人；相传母亲生下他不久便去世了；后来,他的父亲又娶了朱氏为妻；一年冬天,继母朱氏得了重病,王祥的父亲找来当地出名的郎中,为朱氏把脉

15、；郎中把完脉后,摇了摇头说大限就在这几日了；王祥听了郎中说的话,立刻跪倒在郎中跟前,含着眼泪对郎中说道：“你肯定要想想方法治好我母亲的病,改日我肯定涌泉相报；”郎中说： “方法到有,只为你母亲病得太不为时候了”“只要有方法,除了天上的星星和月亮,我什么都能替母亲找来！”郎中叹了一口气道：“小伙子,我的这味药 ,既不要你去摘星星,也不要你去摘月亮,只要吃了河塘里的鲤鱼,再加上我配的药,你母亲的病就能好起来,只为这大冬天的,河上结满了厚厚的冰,你到哪里去找鲤鱼啊！”王祥胸有成竹的说：“先生放心,我肯定为母亲找来鲤鱼； ”说完,王祥就朝村外的河塘跑去；王祥顺手拣起一个石块掷向河面,冰块丝毫不动；王祥

16、这才意识到,今年的冬天反常冰冷,可谓为冰冻三尺,一时之间根本无法破冰,更不要说捉到鲤鱼了；想到继母的病危在旦夕,王祥突发奇想,能不能用自己的体温将冰块融解呢？想到这里,王祥毫不徘徊地脱掉了上衣,只身躺在冰面上,用自己的体温融解着刺骨的冰面；大寒节气,北风咆哮,冰面刺骨,王祥刚躺到冰面上,就冷得直打颤,但他咬紧牙关,一心想着继母假如能吃到新奇的鲤鱼,就能复原健康,不禁暖从精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载中而来； 坚持了半个时辰,只听 “咔嚓 ”一声, 冰面被他的体温融解出一个窟窿,王祥顺手用石块敲开冰面,不一会儿,河下便真的跃出几条出来透气的鲤鱼,他一伸手就抓到了一条,兴奋地跑回了家,并一五一十地向父亲和继母叙述了自己卧冰求鲤的过程；继母朱氏听后既感动又惭愧,他让王祥走到他身边,拉着王祥的衣襟说：“祥儿,你真为个好孩子,过去为母多有不对,将来肯定好好补偿与你；”一时间,三人真挚地相拥在一起,脸上挂满了幸福的泪水；不久,继母朱氏的病果真好了；她得知王祥爱读书,每天细心照顾王