2022年2022年《蜘蛛开店》教学设计教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载蜘蛛开店教案教材分析：蜘蛛开店为一篇童话；课文故事情节一波三折,叙述了一只蜘 蛛由于孤寂.无聊打算开一家商店；他卖口罩,来了一只河马,他织 口罩织了一成天；他卖围巾,来了一只长颈鹿,他织围巾足足忙了一 星期；他卖袜子, 来了一只四十二条腿的蜈蚣, 他吓得匆忙跑回网上；课文故事具有结构反复的特点,句子内容相像,句式结构相同；通过 故事奇妙地介绍了河马的嘴巴大. 长颈鹿的脖子长和蜈蚣有四十二只脚等有关动物的小学问； 从中感悟蜘蛛开店失败的缘由；课文有 3 幅插图,与故事内容相对应,生动形象,有利于同学明白故事；教学目标：1.正确认读本课“店.蹲”等

2、15 个生字,会规范书写“店.决”等9 个生字,会写“飞虫.打算”等8 个词语；2.能将课文读正确.读流利,读出蜘蛛的角色特点；3.能依据课后示意图复述课文故事,会用“由于”说话；4.能借助循环反复的语言和情节特点,放飞想象,续编故事；教学重点：1.正确熟悉本课15 个生字,会规范书写9 个生字精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.正确.流利.有感情地朗读课文；教学难点1.能依据课后示意图复述课文故事,会用“由于”说话；2.能借助循环反复的语言和情节特点,放飞想象,续编故事；第一课时教学目标：1.通过预习,利用拼读等形式,在语境中能熟悉并读准“店.蹲.寂.寞.罩.编

3、.顾.付.夫.换.颈.袜.匆.蜈.蚣”,依据预习单,相机指导易读错的字；会写“店.商.换.夫 ”,依据学情,强调难写好的字的关键笔画和笔顺；能借助课文语境懂得或巩固“孤寂.匆忙”等词语的意思；2.通过多种朗读形式,能正确.流利地朗读课文；3.依据老师对蜘蛛第一次开店的分析,小组合作学习其次次.第三次开店,知道想卖什么？为什么？顾客的特点为什么？结果怎么样？从中感受文章结构反复的特点；教学重点：识字写字,懂得词语,朗读课文；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学难点：小组合作学习,从中感受结构反复的特点；教学过程：一.审题导入1.谈话导入：今日和我们一起学习的仍有一位

4、小动物伴侣,看,它 为谁（课件出示图片） 蜘蛛,我们一起写写它的名字,“蜘蛛”都为“虫”字旁,它们都为形声字；（板书：蜘蛛）2.知晓开店缘由：这只蜘蛛在干什么呢？（课件出示第一自然段,指名读）读好长分句中的语意停顿；（每天 /蹲在网上 /等着小飞虫 /落在上面）感受蜘蛛的孤寂.无聊：师：小蜘蛛,我问你,今日/昨天/前天你在干什么？（预设：今日 /昨天/前天我蹲在网上等着小飞虫落在上面；）师：请你来蹲一蹲；蹲为要用脚的,所以这个字为足字旁；（出示字卡：蹲；指名读）师：小蜘蛛,你每天都蹲在网上等着小飞虫落在上面,为什么心情？（好孤寂.好无聊）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢

5、迎下载师：没有人陪伴,也没有别的事情可以做,这就为孤寂；（出示词语卡片,齐读）师：你有感到孤寂的时候吗？生答；（那你肯定能懂得蜘蛛的心情,你再来读一读这段话）师：正因如此,蜘蛛打算要开店；蜘蛛开店就为我们今日要学习的课文； “店”为我们这节课要学会写的生字,留意把撇写伸展；（补充板书：开店）师：（出示“店”生字卡）在生活中；你都见过哪些店？（指名说）,看,老师这也有一些店那蜘蛛会开什么店呢？二.初读课文,整体感知；（13min） 1.同学初读课文,出示自读提示；拿起书,自由大声地读一遍课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍；读完后拿起笔,找一找：蜘蛛先后开了哪些店？分别来了哪些顾客？用你

6、自己喜爱的符号标出来；2.检查自读情形（ 1）疏通字词障碍,认读包含生字的词语开店蹲下孤寂口罩编织精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载顾客付钱工夫袜子匆忙蜈蚣长颈鹿换招牌开火车带读,相机正音；检查：谁能大胆.洪亮地读给大家听；（指名学习才能薄弱的）齐读；（ 2）梳理文章结构,整体内容感知；蜘蛛先后开了哪些店？口罩编织店.围巾编织店.袜子编织店；分别来了哪些顾客？河马.长颈鹿.蜈蚣（语境识字：罩.袜.颈.顾（看文字做动作）.蜈.蚣）三.精读课文,重点突破；过渡：蜘蛛的招牌换了又换,顾客换了又换,这到底为为什么呢？我们先来明白明白蜘蛛一开头为怎么想的吧？1.请你读课文 2

7、4 自然段两遍；第一遍自由大声朗读,其次遍默读,想一想：蜘蛛一开头想要卖什么？为什么？用你自己喜爱的符号标出来；2.师：小蜘蛛,我问你,要开店了,你 想要卖什么 （板书）呀？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（卖口罩,齐读复习生字“罩”）为什么呢？（由于口罩织起来很简洁,板书）指导朗读： “就,吧”读出蜘蛛的打算很随便； “很简洁” 规律重音,以便与后面的结果形成对比；3.开了店你需要让其它人知道啊,于为蜘蛛怎么做？（写招牌 ）随文.语境识字：付4. 顾客来了 （引导同学体会蜘蛛的兴奋）一只河马来了顾客来了为一只河马比较哪种写法好：引导体会蜘蛛的心情由兴奋到不兴奋；

8、5.结果：“好难织啊”；师：河马嘴巴那么大,口罩织了那么久,织得这么辛苦,最终蜘蛛获得了多少钱？四.小组合作,共同争论依据老师对蜘蛛第一次开店的分析,小组合作学习其次次. 第三次开店,知道想卖什么？为什么？顾客的特点为什么？结果怎么样？ 从中感受文章结构反复的特点；在同学的反馈中再次巩固生字；五.书写指导精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载指导书写“决.定.商”1.同学观看字在田字格中的位置；2.师范写.关键笔画描红,生书空；决左边的点和提朝横中线聚拢；右边的竖撇起笔高于左边, 越过竖中线穿插到两点水的下面,捺收笔与撇齐平；定下部其次笔竖写在竖中线上,撇捺伸展,均超出

9、宝盖头,捺收笔比撇略低；商其次笔横稍长, 第三笔点与第四笔短撇向竖中线靠拢；第七笔撇和第八笔点从竖中线向左右打开,掩盖“口”；3.生练习,关注写字姿态；4.师巡察,如有共性问题就展现沟通,如为没有共性问题就单独指导；5.同学自己观看书写“夫”；板书设计：想卖什么？卖口罩卖围巾卖袜子简洁写招牌：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载顾客来了：河马长颈鹿蜈蚣结果：用了一成天织了一星期逃回网上好难织精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载蜘蛛开店小组合作学习单1.小组成员轮番朗读课文第511 自然段,要求读正确.流利,声音洪亮；2.依据课文内容,照样子,小组成员轮番说一说,小组长评判（1.声音为否嘹亮； 2.为不为说完整了； 3.有没有对蜘蛛织的过程进行好玩又合理的想象；）；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载想卖什么？为什么？写招牌顾客来了（样子）结果（想象）