【2020年春】部编版五年级语文下册4《梅花魂》同步练习题含答案

1、4* 梅花魂课时测评方案一、给加点的字选择正确的读音，打a /» 。葬身(Z ng.zha ng)腮边(S ai.sha i)玷污(di an.Zh a n)秉性(b in.bi ng)撩乱(li do.li a o)眷恋(ju a.n ju a n)二、填空。题目“梅花魂”中“魂”的意思是 _。我们还可以说 _魂三、把本课的词语补充完整D漂泊 ( )() ()书(）画颇负 ( )()风 ()雪()() 天()地 ()头(）节字词模块句子模块，“梅花魂”，即魂。四、按要求完成句子练习。1这清白的梅花，是能玷污的吗？ （改成陈述句 ）2品读句子，完成练习。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆

2、弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得外祖父对其他古玩的态度是“ ''的，对墨梅图的态度是:的，通过的手法突出外祖父读写模块五、课外阅读。失根的兰花（节选）十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异 乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草，同也好，不 同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没 有见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从 来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过 与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与太庙中同样的古松，我 也并未因而想起过家

3、。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的 小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了。 在白天的生 活中，常常是不爱看与故乡不同的东西， 而又不敢看与故乡相同的东 西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那 片桑叶，等到离开国土一步，就到处不可以为家了。花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安 心。这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。古人说“人生如萍”一一在水上漂流。那是因为古人未出国门，没有感觉离国之我十几岁就无家可归，并未觉其苦，以后，祖国已破，觉出个中 滋味了。不是有人说 “头可断，

4、血可流，身不可辱 ”吗？我觉得，应 该是 “身可辱，家可破，国不可亡 ”。1与“头可断，血可流，身不可辱”意思相同的一个成语是2 第 1 自然 段中 ， 作者先 后 到 过的地 方 有、和。3作者真的可以到处为家吗？后来作者的思想有了什么变化？4第 2自然段中画“ ”的说法矛盾吗？说说你的理解参考答案一、Z ng Sdi di an b ng Ii do ju an二、精神 梅花的精神 军 民族三、他乡 能 善 盛名 欺 压 顶 立 低 折四、1. 这清白的梅花，是不能玷污的。 2. 不甚在意 分外爱惜 对比 对墨梅图的珍爱五、1.士可杀不可辱 2. 渭水滨 咸阳城 秦岭 蜀中 3. 作者 只

5、要在国内，就可以到处为家；然而，来到国外，离开国土一步，就 不可以到处为家了。 4. 不矛盾。作者身处异国，渴望见到故乡的种 种景物，所以 “不爱看与故乡不同的东西 ”，但真的见到与故乡相同 的东西又会勾起对祖国无限的思念， 所以说 “又不敢看与故乡相同的 东西”。这样的说法表达了漂泊在外的游子对深爱着的祖国有刻骨铭 心而又无法排遣的思念之情我的老师 我最喜欢教我英语的王老师 , 因为她最能理解我们的心情。 记得五年级时有个转学来的陈晖同学 , 他对学英语毫无兴趣 很怕上英语课 , 连 26 个英语字母都认不出。 王老师很理解他的心 情和学英语的难处 , 就着重辅导陈晖 , 并用一些形象的图片

6、、 例子 来增强陈晖对单词和语法的记忆。 每当陈晖掌握一种语法或一个 单词, 甚至一个字母 ,王老师就会当众表扬他。 陈晖学英语的积极 性大大提高了。Il王老师不但理解我们 , 还善于引导我们。那是在一节自习课 上, 她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候 , 忽然,从操场上 传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事 ?同学们都忍不住伸长了脖 子向外观看。原来 , 是自然课老师在做飞机模型试航。同学们都 希望去阳台上看一看。顿时 , 教室里轻轻骚动起来。王老师见我们不再认真听讲了 , 她先是一愣 , 露出疑惑的神 情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航 , 回头又看到 我们那充满期待的眼神时 ,才恍然大悟。 她果断地一挥手 , 说:“到 外面去看看吧 ! ”同学们都高兴地欢呼起来。回到教室 , 同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说 : “你们很喜欢飞机吧 ! 可要知道现在国外航天事