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文档简介

1、?找骆驼?导学案学习目标：1. 分角色朗读课文，读出人物的不同语气。2. 理解老人是怎样知道丧失骆驼的特点的。3. 培养仔细观察与认真思考的习惯。学习重难点：教学思路重点：了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎么发现这些特点的。难点：理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。知识链接：骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十 天不吃不喝，适于长途跋涉。家骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。纠错栏预习任务：1. 自读课文，要求读通顺 ，了解故事内容。2. 谜语导入，图片欣赏，知识链接。2.自主、合作、探究：1.

2、 自由朗读课文，边读边想，简要说说课文讲了一件什么事？1、2.商人究竟走失了一只什么样的骆驼？商人最后又是怎样找到骆驼的？2、3.老人没有看见商人丧失的骆驼，怎么会知道这头骆驼的特点呢？4. 商人找到骆驼了吗？从哪里看出来？文中“果然一词说明了什么？5. 谈谈读了这个故事后受到的启发。6. 说说自己在生活中留心观察或不注意观察的事例。；，板书设计老人 左脚跛、蜜、米、缺牙骆驼我来闯关:1. 读读认认2. 小练笔。3. 再次回忆课文内容，完成填空因为老人看见所以知道因为老人又看见所以知道因为老人还看见所以知道4. 说一说，议一议。 知识延伸:1. 把学习的这个故事讲给父母听2. 观察周围的事物，你会有哪些新的发

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