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文档简介

1、锯木机机构运动简图1实物名称：锯木机。2. 机构运动简图如上图所示。3. 所包含的构件：（1）固定构件一一机架（2）个原动件一一凸轮（3）其余7个均为从动件局部自由度：滚子绕其中心的转动是一个局部自由度，不影响整个机构的 运动，只起到减小高副处摩擦的作用，在计算机构自由度时应予排除。下面的三角形构件是一个刚性构件，在三个角上加上焊接标记，表示一个整 体。凸轮跟与之相连的杆为一个构件，同样用焊接符号标记。（4）图中共有8个活动构件；有一个高副（在凸轮处）；有11个低副，其中一个为移动副（在滑块跟与之相连的竖杆处），其余10 个均为转动副。自由度数=3*活动构件数一2*低副数一高副数即自由度数=3

2、*8 2*11 仁1（5）原动件数=自由度数，所以该机构具有确定的运动学习机械设计基础的心得：机械是人类进行生产生活的主要劳动工具， 在现代社会，人们运用各种类型 的机械以改善劳动条件，提高劳动生产率和产品质量，同时，随着经济的发展， 人们也运用越来越多的机械，以提高自身的生活质量。可以说，国民经济部门及 人类自身生活中使用机械的程度，是整个社会发展水平的重要标志之一。通过这学期的学习，我对着门课总结了很多。机械设计基础二机械原理+机械设计。机械原理是用来研究机械组成的设 计、运动学、动力学的，主要研究机构的分析和综合的学科（不涉及：强度、结 构、外形、工艺一一只研究机构的组成的原理）；机械设

3、计是用来介绍机械零件 的设计（包括：强度、机构、外形、工艺、润滑、装配和选材等等），计算方法的。这是一门技术基础课和设计性课程，与实际联系十分密切。涉及课程也很 多，包括理论力学、材料力学、金属工艺学、金属材料、热处理、公差测量、 制图、数理化等等。在我们的整个学科范围内起到了承上启下的作用，首先综 合先修课程，然后又为即将学习的专业课打下基础 。这门课程的特点：处理问题和基础课不同，个章节不系统、各自独立、自 成体系、有专业课特点。学习方法：（1）掌握基本原理，注意公式和数据的使 用的条件，不要生搬硬套；（2）力求最佳方案（3）重视结构设计（4）重视经济 性：考虑加工、材料、重量。设计机械应满足的要求：（1）良好的使用性能（2） 安全（3）可靠耐用（4）经济，高效率，低耗能（5）符合环保要求。机械设计 包括的内容：确定机械的工作原理，选择合宜的机构；拟定设计方案；进行运动 分析和动力分析，计算作用在各构件上的载荷；进行零部件工作能力计算，总体 设计和结构设计。其实感觉这门课程并不简单，从学期初开始，课程进度就一直很快，学的内 容也很多，很抽象，离我们的生活比较远，所以学得快，忘得也快。即使这样，我还是在努力地学习它，因为一是它跟我们将来的专业课有很大的相关性， 二是 不

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