2021秋三年级语文上册第七单元培优测试卷2新人教版

1、第七单元培优测试卷时间： 90 分钟满分： 100 分第 1 部分识字与写字 (21 分)1. 将下面的诗句工整地抄写在横线上。(2 分)荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。2. 读拼音写词语，注意书写规范。(8 分)3. 根据汉字的笔顺规则，“吸”字的第四笔是() 。(2 分)a. 撇b.横折折撇c.横折d.横(3 分)(1)a.呢喃(n í)b.黎明(l í)c.遐想(ji)d.旋转(xu án)()(2)a.一副(f ú)b.叽喳(zh )c.瞬间(sh ùn)d.汇聚(hu ì)()(3)a.姿态(z )b.竹笋 (sh n)c.

2、凝神(n íng)d.忠贞(zh n)()4. 把下列词语中加点字读音有误的一项选出来，将序号写在括号里。65.下列词语中字形完全正确的一项是() 。 (2分)a. 和奏充满b. 沉思乐器轻声昆虫时刻到影c.梨树呼息池塘鸣叫d.惊动画册童年乐趣6. 给下列句子中的画线词语选择正确的解释，将序号填在括号里。(4 分)分量大，程度深（心情）忧郁不愉快(1) 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。()(2) 听到这样的消息，我的心情很沉重。()第 2 部分积累与运用 (27 分)7. 将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(9 分)呢喃 ()()()() 打打()() 答答()() 喳喳()

3、澜() 阔() 姿() 态(1) 我 发 现 词 语 都 是 形 容 的 ， 像 这 样 的 词 语 我 还 能 写 一 个 ： 。(2 分)(2) “形容声势雄壮浩大”的词语是 。( 填序号， 1 分)8. 下列句子中加点的关联词语使用正确的一项是() 。(2 分)a. 因为还没看见瀑布，所以先听到了瀑布的声音。b. 父亲既不是猎人，又了解鸟的很多习性。c. 虽然鸟的翅膀潮湿，但是飞起来沉重。d. 只要你用心倾听，就能听到大自然许多美妙的声音。9. 按照要求完成句子练习。(6 分)(1) 妈妈累得腰都直不起来了。( 仿写句子 ) 得 。(2) 遥 远 的 夜 空 中 有 一 个 弯弯的月亮，

4、 弯弯的月亮下 面 是 那 弯弯的小桥， 。 ( 根据加点部分的特点补写句子 )10. 结合对课文内容的理解，下列表述错误的一项是() 。(2 分)a. 大自然的声音一文中“滴滴答答”“叮叮咚咚”等拟声词，生动地描摹了各种雨声，写出了声音的丰富性。b. 文章标题“父亲、树林和鸟”中将“父亲”“树林”“鸟”三个词并列，表现了父亲对树林、对鸟儿的喜爱之情。c. 读不完的大书中，“我”很喜欢阅读有关大自然的故事书，“我”认为读书可以让“我”更了解大自然。d. 学了本单元的课文，我懂得了要热爱大自然，要学会和大自然和谐相处的道理。11. 下面四件“小事”都是我们在生活中经常会遇到的，请你仔细观察，然后

5、按要求做题。(8 分)(1)以 上 行 为 中 ， 令 人 感 到 温 暖 的 是 ， 不 文 明 的 是 。(4 分)(2) 请选择一张图片，谈谈你对图中人物的看法。(4 分)我选择 ，我的看法是： 第 3 部分阅读与感悟 (27 分)( 一)(9分)风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。12. 这段话是围绕哪

6、句话来写的？用“ ”在文中画出来。 (1 分)13. 下面对选段内容理解不正确的一项是 ( ) 。(2 分)a. 选段画横线的句子中的“他”指的是风，“歌手”指的是树叶。b. 我们在朗读这段话时，应该用急切、激动的语气。c. 微风拂过时，森林里声音的特点是轻轻柔柔；狂风吹起时，声音的特点是雄壮、充满力量。14. 联系生活中自己听到的声音完成练习。(6 分)(1) 观察图片，看到选文中的“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”，你会想到()图中的画面。(2 分)a. b.(2) 你还听到过哪些“美妙的声音”？试着写一写。(4 分)( 二) 鸟趣 (18 分)几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，

7、我发现常有麻雀来啄食，它们怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便() 在阳台的水泥台上撒下一些米，在玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑还是寒冬，一群群麻雀成了每天() 会“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由雌鸟带着，一只雌鸟带着两三只雏鸟，雌鸟啄了食物嘴对嘴地喂雏鸟，不辞辛苦地履行着母亲的职责。有一天，我发现了一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃，好不容易才能使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它() 是死了， 心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗。突然，我眼睛

8、一亮，我又看见了那只受伤的鸟。它的羽毛被淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛，抖着水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿() “康复”了，像一个伤病人拄着拐棍一样，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来。还有一只老麻雀，它的翅膀受伤了，一只翅膀拖挂到地上，起飞蛮费 劲的，几经磨炼后，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了我时常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，但是它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。15. 下列词语填入文中括号里最恰当的一项是()(2分)a. 有意肯定必然居然b. 有意必然肯定居然c. 故意必然肯定突然d. 故意肯定必然突然16. 用“”画出文中句

9、中表示动作的词语，并说说这些词语表现了什么。(8 分)句：句： 17. 面对那只腿受伤的鸟，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映“我”情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。(4 分)() () () ()18. 作者发现麻雀在阳台上啄食时“ ”的样子，觉得“甚是有趣”；又感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“ 地活着”。表达了作者对鸟儿的 和 之情。 (4 分)第 4 部分表达与交流 (25 分)19. 快乐习作。 (25 分)看看下面这幅图片，想必你在生活中也见到过，对此你有什么想法？请你写一写。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有解决的办法或建议，也可以写下来。第七单元培优测试卷1. 略 点拨 书写时要注意撇和捺写得舒展些。2. 演奏鲜美雨滴猎人如同翅膀轻轻柔柔3. a4. (1)c(2)a(3)b5. d6. (1)(2) 7. 细语敲敲滴滴叽叽波壮千百(1) 声音示例：淅淅沥沥(2) 8. d9. 示例： (1) 他爬像猴子一样灵活(2) 弯弯的小桥下面是那清清的河水10. c11. (1)(2) 示例：图中的人们乘坐公共汽车时自觉排队，不仅能够节省上车的时间，而且有助于展现文明风貌，值得赞扬与推广。12. 风，是大自然的音乐家