浅谈高校英语专业毕业生就业难问题及其应对策略

1、    浅谈高校英语专业毕业生就业难问题及其应对策略    贺磊摘 要：高校的英语专业是热门专业，就业竞争激烈，大量毕业生面临就业难的尴尬问题。解决就业难题，需要学校、老师、学生、社会各个方面的支持和努力，打破难就业、就业难的被动局面。就高校而言，应立足于英语专业本身的特点，与时俱进，加大教学改革力度，让英语和时代接轨，提高学生在实践生活、工作中运用英语的能力。关键词：高校；英语；就业难；问题分析；应对策略广大英语专业的高校毕业生，普遍面临严峻的就业考验。一方面，高校盲目发展，不停的扩招；另一方面，高校英语专业并不成熟，教学模式的完善程度跟不上招生速度。

2、此外，毕业生没有摆正心态，普遍存在眼高手低的就业观。若想改善英语专业毕业生的就业问题，高校首先应树立与时俱进的教学理念，完善人才培养制度，优化教学模式，为学生创造更多实践的机会，同时打造一支责任心强、业务能力精湛的教师队伍。1、高校英语专业毕业生就业难的问题分析1.1盲目扩招导致人才饱和在过去的十几年中，各所高校掀起了扩招浪潮，作为一门“热门”专业，英语专业的扩招人数是最多的。资料表明：上世纪90年代，国内只有200所高校拥有英语学士学位的授予权，到了2004年，这样的高校增加到了598所，以这样的发展速度，预计2020年，拥有英语专业的高校会达到959所。由于不断的扩大招生，英语专业从最开始

3、的师范和综合类，逐渐发展到理工类、文体类、财经类，乃至农业类，英语专业的高校生人数不断增加，造成了人才的饱和。1.2英语专业脱离了社会需求随着社会经济、科学、技术的发展，英语专业的高校毕业生有了更为广阔的就业空间，比如金融业、体育、通信业、传媒业、物流、娱乐以及咨询等各行各业都需要英语专业人才。但与此同时，这些专业对英语口语交际能力、学生的个人素养和应变能力都有很高要求，刚刚离开象牙塔的毕业生，缺少工作经验，一时之间无法将理论知识很好的运用到实践中，以至于就业、面试中处处碰壁。更重要的是，很多高校的英语专业并没有完善、成熟的专业建设，英语专业的人才培养，主要体现在英美文学、英语语言学和英语教学

4、三方面。相比之下，科技英语、语料库语言学、翻译、商务英语和文化研究等现阶段急需的英语人才，无论是数量还是质量，都远远无法满足社会各行业所需。1.3毕业生缺乏成熟的就业观大学阶段的学生，一方面对未来充满憧憬，另一方面也会陷入人生的茫然，缺少未来的职业规划。很多高校生并没有考虑过前途、就业等问题。究其原因，主要是因为学生对就业市场的激烈竞争不够了解，缺少就业动力。很多高校生只看重眼下的“高薪”，却忽略了长远发展。部分高校生就业态度严重偏差，好高骛远，往往面临“高不成、低不就”的尴尬状态。还有部分毕业生宁愿“失业”，也不愿从低薪、低职位做起。2、针对高校英语专业毕业生就业难问题的解决措施2.1树立正

5、确、科学的教学理念就业能力指的是毕业生获得工作、维持工作、重新选择工作的能力。体现了大学生的生活态度、人生观和综合素养。如今，市场竞争日益激烈，一方面，社会对英语专业人才的需求更加迫切，另一方面，高校英语专业的学生无法满足人才需求。因此，如何寻找一种和人才需求相契合的高校英语教育便显得十分重要，教学改革迫在眉睫。高校需要将英语专业的教育教学和经济、建筑、通讯、科技等各行各业紧密结合，而不是仅限于前文所述的三个方面，拓宽英语教育的范畴，真正发挥英语学科综合性、实用性的优势，让人才培养的发展方向更具有就业竞争力，最终成就实践能力、个人素养合格的高校人才。2.2优化英语专业的课程体系高校教师首选应明

6、确英语专业的学生需要具备哪些知识体系和个人能力，确定符合社会发展所需的人才培养目标，围绕目标制订人才培养方案。课程体系的设计，需要结合英语专业以及高校学生的特点，详细规划课程结构，分析每类课程的作用，课程和课程之间的关系，合理分配基础理论、专业选修、专业必修、相关课程之间的比例，让课程结构满足人才培养目标的需要，保证教学改革的全面落实。2.3加强理论和实践的紧密结合在对某一线城市企业的调查中发现，企业对“高校除了要培养学生听说写能力之外，还应加强和学生以及专业岗位相关的英语能力”这一项调查中，选择“完全同意”和“同意”的企业超过91%。2009年，戴尔、华为和惠普等上百家企业参加了某市国际it

7、人才的招聘大会，5000个岗位共有2万人应聘，但完全具备英语听、读、写能力的应聘者却不足40%。说明高校毕业生的英语能力很难达到企业要求，给高校英语专业教育敲响一记警钟，学校必须为学生提供更多实践机会，鼓励学生在实践中借鉴他人有点，总结经验，弥补课堂教学的不足。2.3组间高素质的教师团队加大对教师资格的审查力度，成立教学督导组，跟踪了解老师的教学水平，定期组织教学分析会，用匿名问卷的方式给学生提教学意见和建议的机会，总结教学中的共性问题，及时调整教学方案。大部分老师并不缺少教学经验和教学能力，只是教学内容并不是学生所需要的，也不是社会和广大企业所需要的，变相降低了教学效率。为此，应鼓励老师走出

8、校园，多参加社会实践，了解当今企业以及各岗位对英语人才的要求，总结实践经验，带着实践中的所想所感走进课堂，为学生带去更多的实践知识。结束语综上分析：国内延续多年的应试教育，把理论知识、分数放在首位，忽略了学生的个性特长和实践能力。即使教学改革多年，高校教育也没有彻底脱离应试教育的禁锢。理论和实践、知识和能力、专业和文化素养的严重脱节，造成高校生听力差、口语差、文化修养和个人素质相对缺乏。高校应加强和企业之间的联系与合作，打造开放式的课堂教学，为学生走向社会、应聘、就业奠定基础。參考文献1谷兰.高校英语专业毕业生就业难的原因及其应对策略j.知识经济，2017，（6）：127-128.2吴远庆，纪淑波，王全文等.高校英语专业毕业生就业市