2022年2022年人教版小学英语五年级下册课程纲要

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料人教版学校英语五年级下册课程纲要课程名称：学校英语课程类型：必修教材来源：人教 2021 版义务训练教科书五年级下册适用年级：学校五年级课时： 42 课时设计者：乔楼一小赵玉明一.背景随着年龄的增长,同学的智力水平和意志水平都有了长足进展,和五年级上学期相比,接受新学问的才能大大加强；但为两极分化 会更加严峻,好的同学会逐步形成自己的学习方法,而学困生也会 由于学习基础和学问增多的缘由跟不上进度；课堂中同学喜爱生动 和简洁简洁接受的课堂活动；二.课程目标1.能听.说.读.写68 个短语和单词以及12 组句子和 4 个单句（包括日常活动.季节.学校日

2、历.复活节.物品归属和正在做的事情等几个话题） ；要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇；2.能听.说.认读87 个单词；3.能听懂.会唱6 首歌曲；4.能听懂.会吟唱6 首歌谣；精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料5.能完成 8 个自我评判活动；6.能懂得 6 个幽默小故事；7.能明白 6 项简洁的中西方文化生活学问；8.能听懂,懂得6 个谚语；才能目标：unit 1 ：1.能够听.说.读.写以下动词短语：eat breakfast 、 domorningexercises、 haveclass、 playsports、 eatdinner 、clean my room 、go

3、 for a walk 、go shopping 、take adancing class等2.能使用频度副词回答作息时间：when do you do morningexercises/并能用所学动词短语替换句型“at”中的时间词,整点的加 oclock ；3 能 使用频 度 副 词回 答 周 末活动what do you do on theweekend . i always/usually / often watch tv and playping-pong with my father . sometimes i go shopping with my momon the weeken

4、d .并能在实际情形中运用；4 能用所学语言学问描述一天的生活起居及周末活动；unit 2精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料1能够使用句型：which season do you like best？提问summer . i can go swimming every day.并能够依据实际情形回答；2. 能够听.说.读.写本课时四会句子：why do you like winter .because i like summer vacation并能在情形中正确运用；unit 31能够听.说.认读12 个月份的名称并能书写其缩写形式；2 能 够 使 用 句 型 ： when ist

5、heparty.it sinapril .whenisthetripthisyear.it sinoctober .we ll go to the great wall.询问并回答某活动所在的月份；unit 41能运用句子when is april fools day. its on april1st .when is your birthday. my birthday is on april 4th.2能够听懂.会说：when is. its on并能在情形中进行运用；unit 51.能够听懂.会说the yellow picture is mine .are theseallours.w

6、hose isit.it szhang pengs.ishedrinking water . no 、he isnt .he s eating.并能在情形中精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料运用；2. 能够听.说.读.写动词和动词短语的ing形式：eating 、 playinging 、 jumping、 sleeping、 drinking 、climbing.unit 61 .能 够 听 . 说 . 读 . 写 动 词 短 语 的ing形 式 ： takingpictures 、haveclass、 eatinglunch、 readingbooks、 listening t

7、o music.以及祈使句用语：keep to theright、 keep your desk clean 、talk quietly 、take turns.2 .能 够 听 . 说 . 认 读what are they doing . theyre eatinglunch.what sthelittlemonkey doing.it s playing withits mother.并能在情形中运用；学问目标：1. 能认读 a、b let s learn 部分单词,并会书写四会单词；2. 能够懂得 read and write部分的内容并能正确回答疑题；3.娴熟把握 let s talk

8、句型,及其中四会单词的把握；4.能够说唱每单元let s chant部分歌谣,并能懂得其含义；5.能总结字母组合cl、pl、br、gr、ch、sh、th、ng、nk、wh 的发音规章,并能朗读 lets spell部分的例词；6.能够听懂每单元 let s try部分的录音,完成听音的练习精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料7. 把握 let s wrap it up的学问点总结,会用简洁的语法；8. 懂得 story time部分的内容；情感目标：unit 11. 引导同学养成良好的作息习惯；2. 明白白天,黑夜,工作日,周末等概念以及中西方学校生作息时间支配上的异同；3. 引导同

9、学在调查询问和学习的过程中学会摸索如何更好地支配作息时间；unit 21. 让同学有爱好用英语表达,能积极参加课堂活动；2. 引导同学小组合作学习,培育沟通和沟通才能；3. 让同学明白全球季节差异的常识；unit 31. 引导同学喜爱自然,关怀环境与气候变化；2. 引导同学留意合作,广泛阅读,扩大学问面；3. 引导同学明白共有或特有的节日和风俗；unit 41. 培育同学喜爱生活的美好情感；精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料2明白中西方的主要节日及详细日期；unit 51. 培育同学喜爱动物的良好品质；2. 留意新旧学问融会贯穿,加强小组合作与沟通；3. 明白一些有关兔子眼睛颜色的

10、学问；unit61乐于参加嬉戏,活动；2. 积极与他人合作,运用所学英语进行沟通,共同完成学习任务；三.课程内容时间内容支配第一周 unit1part a其次周unit1part b.c第三周unit2part a第四周第五周unit2unit3part bpart a.c第六周unit3part b.c第七周 recycle1第八周 revision & test精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料第九周 unit4part a第十周 unit4part b.c第十一周 unit5part a第十二周 unit5part b.c第十三周 unit6part a第十四周 un

11、it6part b.c第十五周 recycle 2四.课程实施建议会话教学1.在听力活动中感受新语言；2.在懂得基础上学说语言；1）抓住主句型,替换关键词操练主句型；2）教句型时应当面对全体,特别为接受才能较差的同学； 3）老师应当充分利用手边资源；融会话教学于情形教学之中（lets talk、 师生一起在表演中教,在表演中练,在交际活动中用,不要将会话教学变成跟老师念, 跟录音读,集体.小组.个人读的枯燥无味的形式；在会话中表演, 老师的角色既为导演,又为演员；词汇教学精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料同学用书中的单词都为环绕话题集中归类显现的,这样有利于记忆和开展课题的争论；在

12、词汇教学中可以采纳以下方法:1. 留意词汇的出现方式；2. 利用 let s start部分引入话题,引出新词和新句型；3. 在实际沟通中教学单词；4. 融词汇于会话教学中5. 充分发挥单词卡片的优势6. 留意示范教学单词的发音语音训练本册支配了 21 个常见字母组合的发音,照旧为用绕口令的形式见含有这些字母组合的单词整合成趣味句子；启示同学通过听过录音和观看单词结构来发觉发音规律；并勉励他们尝试读一读未曾学过但符合发音规章的单词,增加学习中的成就感；歌曲与歌谣教学1. 在每节课中渗透2. 敏捷运用于各个教学环节中3. 唱演结合,培育艺术素养4. 奇妙替换,服务于新学问的教学；5. 唱演结合,

13、培育艺术素养；精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料趣味故事教学1. 对于懂得力.记忆力强的同学,要求他们懂得故事,会叙述故事,表演故事,勉励他们运用故事中的新语言2. 对于中等同学,要求他们懂得故事,能够跟随录音指着图叙述故事3. 对于接受才能率弱的同学,只要求懂得故事,会跟录音指图即可阅读懂得部分教学1）在交际活动中引入新语言适量操作新语言（5 分钟） ；2）针对短文提问,让同学带着问题阅读课文；3）老师解惑答疑,设计问题以考察同学懂得程度；4）全体参加任务型活动,实际运用所学语言；5）练习书写四会句子；阶段复习教学1. 会话表演活动；2. 词汇和会话复习的趣味活动；3. 评判活动

14、；五.课程评判评判形式：个人展现,集体展现,随堂听写,家庭作业,目标精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料达成检测题,期末考试,手工制作,短剧表演,书法竞赛,演讲比赛,手抄报展现,综合实践活动；评判实施：会话教学1. 会话背诵展现：适用于程度较好的同学；2. 会话朗读展现：适用于程度中等的同学；3. 会话短剧表演展现：适用于全部同学,且能发挥同学的制造潜能；词汇教学1. 口头拼读：检测面广,可把握同学学习情形的第一手资料,简洁实施；2. 随堂听写：耗时短,评判标准公平客观,使用方法敏捷简便,可激发同学的竞争意识和学习积极性；3. 手抄报展现：能够较好的激发同学的积极性,且检测范畴较广,不同的同学可有不同层面的达成结果,且可以以小组合作的形式完成,培育同学的合作意识语音教学1. 基础学习：娴熟认读课本当中显现的相关字母组合和发音技巧精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料2. 提升学习：能够利用已知推到未知,即用课本中的学问独立认读新的单词歌曲与歌谣教学说唱展现：能够依据伴奏,大致说唱所学的歌曲与歌谣阅读懂得部分教学1. 会书写四会单词句子；2. 会读本部分句子及拓展新词,阅读类似短文；趣味故事教学1. 短剧展现：以小组的形式排演与故事内容配套的短剧并展现,勉励同学发挥想象,加入自己的创意；2. 个人朗诵展