基于信息技术的小学英语生本课堂的构建研究

1、    基于信息技术的小学英语生本课堂的构建研究    曹越摘要：随着课程改革的不断深入，课堂越来越强调以学生为主题，由此衍生出了一种新的教学形态，即生本课堂。生本课堂是以学生的发展为本为教育理念，对此，小学教师应该积极的构建生本课堂，提高学生的学习质量，促进学生的发展。就小学英语这门课程来说，对学生今后的发展具有关键性的作用，学生能否适应英语这门学科，接受英语这门语言关键在于小学英语的学习时期，因此，在小学英语的课堂中构建生本课堂是帮助学生发展英语能力的重要途径，而在构建英语生本课堂的过程中，教师们要与时俱进，结合当代的时代特征，利用信息技术帮助学生学

2、习英语。基于此，本文将重点探究基于信息技术的小学英语生本课堂的构建研究策略。关键词：信息技术;小学英语;生本课堂;构建：g633.41 ：b：1672-1578（2019）36-0121-01生本课堂的课堂特色为自主学习，合作学习和探究学习，以学生的积极参与为前提，强调民主，平等，激励，和谐的人文课堂环境，对此，教师在构建生本课堂的时候可以从这几个方面出发，达到构建生本课堂的目的。但就现在是小学英语教学来说，教师受到传统教育的影响，对学生的英语教育大多采用“灌输式”的教育，导致学生的上课积极主动性不高，其自主、合作、探究等学习得不到有效的开展，学生不能够有效的发展自身的英语能力，从而导致英语生

3、本课堂的构建受到严重的阻碍，因此，面对这种情况，教师可以利用现代化的信息技术，有效的构建生本课堂。信息技术的运用可以有效的激发学生的参与性，科学的整顿教学资源，合理的构建出生本课堂的特色形式，促进学生的有效发展。1.利用信息技术，激发学生的自主学习性在小学英语的教学过程中，利用信息技术，可以帮助学生有效的激发出学生英语学习自主性，教师合理科学的将信息技术与教学课程结合起来，依据学生的认知程度，选择切合学生能力和教材内容的图片，视频，音频等内容让学生们观看，这样学生能够将英语中一些比较难的内容或者问题转变为简单，清晰明了的内容或者问题，学生能够充分的把握学习的重点，运用自己的思维逻辑，独立自主的

4、学习。以冀教版四年级英语下册教材内容为例，在进行unit2 days and months这单元中lesson11 how is the weather today？的学习过程中，其中如何提问天气，如何准确的把握天气的情况加以回答是比较有难度的，对此，教师可以利用信息技术，播放有关天气问答的视频，让学生观看自主学习，在学生学习完之后，给同学看一些包含天气的图片，然后提问“how is the weathert oday”让学生回答，这时候学生就会清晰明了的回答“it is sunny”等内容。通过这样的模式，学生就会对一些教有难度的知识不会感到抵触，极大的激发了学生的学习自主性。2.利用信息技

5、术，培养学生的合作学习意识在学习的过程中，自主学习固然重要，但是合作学习的意识培养也是不容忽视的，合作学习能够让学生之间相互交流自身的学习方法，纠正对方学习过程中的错误，完善自身的英语能力。对此，在英语的教学过程中，可以利用信息技术，创设合作教学情景，培养学生的合作学习意识，促使学生参与合作。以冀教版四年级英语下册教材内容为例，在进行unit3 all about me的这一课时学习完成之后，教师可以利用信息技术，给学生播放包含这一单元所学习的所有的句型问答的视频，其中最好包含着较多的角色，然后讓学生进行小组合作学习巩固，让小组成员分角色扮演，来共同完成这个场景的演绎，巩固这一单元所学习到的知

6、识。学生在这个过程中，可以相互的指出对方的发音及语法错误，并帮助自己的成员加以改进，这样，对于之前没有学习到的知识点可以再次的进行学习，掌握的可以进行再次的巩固，有效的提高了学生的英语学习质量，培养了学生的合作学习意识。3.利用信息技术，提高学生的探究学习能力对于小学生来说，正处于成长和发展的关键时期，其探究能力的培养是十分重要的，探究能力对于今学生的学习和发展具有十分重要的作用，是学生能够有效发展的重要保障之一。因此，在英语的教学过程中，也要培养学生的探究能力。英语教师可以利用信息技术，在制作教学课件的时候，提出有关教学内容的问题，让学生进行探究。以冀教版四年级英语上册教材内容为例，在进行unit3 let is go的学习过程中，在学习完lesson13 at school和lesson15 in the city时，教师可以提出问题“为什么同样是地点，有的用at，有的用in呢”，然后教师可以利用课件展示类似的表示情况，然后让学生探索，找出原因。通过这样的方式，可以有效的培养学生的探究能力，提高学生的探究水平，促进学生学习质量的提升。综上所述，基于信息技术的小学英语生本课堂的构建，可以从激发学生的自主学习性，培养学生的合作学习意识，提高学生的探究学习能力三方面入手，达到构建英语生本课堂的目的，提高英语的教学质量。另外，教师在教学的过程中，要不断的与时俱进，不断的改进生本