(完整)作文检查总结,推荐文档_第1页
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文档简介

1、作文检查总结 利用一天半的时间， 对全校三六年的作文进行了检查， 检查的项目有是否跟上进 度，草稿的批改情况，成文的质量及批改本数。 从检查情况看， 教师基本上能按作文批改的要求进行认真批改。 多数教师批改的教细， 有肯定的表扬， 有指导性的建议，有鼓励性的话语，不是应付式的片言之语和套话，篇篇有 好词佳句的圈画，也有病句、错别字的修改。老师对个别学生的草稿，批的不只是一次，甚 至是多次。可以说各位老师付出了巨大的努力，草稿本上的批语，圈圈画画，添添改改，却 是各位老师的心血。 从学生的正文看，多数班级的学生作文比较成型， 比如三年组，重点检查了 生活中 的见闻学生的作文比较真实，虽然篇幅较短

2、，但是整体看比较通顺，有真情实感，最后还 能写出自己的看法，四年组重点检查的是令人感动的一件事 ，学生选材较丰富，特别是 四年二班， 在班级几乎没有选材雷同的作文， 记得去年在检查四年二班的作文时， 选材就很 丰富， 得到了检查作文的领导的一致好评，而且作文流畅，有真情实感。五六年组检查的是 写一个人的作文， 学生能用具体事例来体现人物特点， 而且上下文之间过渡自然。 作文整体 比较好的是五年四班，六年二班和六年四班。 以上是本次作文的优点，但这次作文检查中也发现了一些问题，在这里一并说一下， 以利于以后的作文教学。 1、三年级作文学生有不会写的字，可以查字典，在作文本上不要出现用拼音替代的

3、情况，再有，在写生活中的见闻时写自己看到、 听到的事。 并能对这些现象进行简单的评价， 而有的同学写的是发生在自己身上的事，自己是故事的主角，这就不符合本次作文的要求。 2、注意在草稿中就把出现的错别字纠正，病句改正。有的班级个别学生出现的错字 较多，例如： “会唱几首歌”写成“会喝几首歌” 。“我突然看见一个人才” 、“她还有一个唇 红齿白的嘴”、“他有一个鼻梁挺直的鼻子”，“他是一个中个子，有一双尖尖的尾毛” . 3、 作文选材雷同。四年级写感动的事，在某一个班级，出现了三种选材：晚上发烧， 妈妈背着去医院；车上让座；放学下雨，妈妈接自己，妈妈被淋湿，自己却干爽。有的学生 的开头都惊人地相似。 4、 写文章注意选材的思想性。五年级的作文写人，不要盯住学生的缺点，要看懂学 生的闪光点， 有的写某名学生如何如何能惹祸， 有的学生如何会打扮。 如果写的是学生的负 面，要加上自己的评论。 5、 用词

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