2020年新编数据库期末考试习题及答案名师精品资料

1、2003-2004 学年第二学期期末考试2001 级数据库系统概论试题 C一、选择题（ 20分，每小题 2 分）：1数据库系统与文件系统的主要区别是 。A 数据库系统复杂，而文件系统简单B. 文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统可以解决C 二文件系统只能管理程序文件，而数据库系统能够管理各种类型的文件D.文件系统管理的数据量较少，而数据库系统可以管理庞大的数据量 2同一个关系模型的任意两个元组值 。A 不能全同B.可全同C 必须全同D 以上都不是3自然连接是构成新关系的有效方法。一般情况下，当对关系R和S使用自然连接时，要求 R 和 S 含有一个或多个共有的 。A .元组B

2、.行C .记录D .属性4SQL 语言具有两种使用方式，分别称为交互式 SQL 和。A .提示式SQLB .多用户SQLC. 嵌入式SQLD .解释式SQL5. 关系规范化中的删除操作异常是指 。A .不该删除的数据被删除B.不该插入的数据被插入C.应该删除的数据未被删除D .应该插入的数据未被插入6.属于BCNF的关系模式0A已消除了插入、删除异常B已消除了插入、删除异常和数据冗余C.仍然存在插入、删除异常D 在函数依赖范畴内，已消除了插入和删除的异常7.从E-R模型关系向关系模型转换时,一个M:N联系转换为关系模式时，该关系模式的关键字是A. M端实体的关键字B . N端实体的关键字C.

3、M端实体关键字与N端实体关键字组合D.重新选取其他属性8 .数据库的是指数据的正确性和相容性。A .安全性 B .完整性C.并发控制D .恢复9.授权编译系统和合法性检查机制一起组成了子系统。A .安全性B .完整性C.并发控制D.恢复10.设有两个事务T1、T2,其并发操作如图1所示，下列评价正确的是C.该操作不能重复读D .该操作读“脏T1T2读 A=100A = A*2写回读 A=200ROLLBACK恢复A=100A该操作不存在问题B.该操作丢失修改图1事务并发操作图”数据二、填空题（20分，每小空2 分）:1. DBMS的基本工作单位是事务，它是用户定义的一组逻辑一致的程序序列； 并

4、发控制的主要方法是机制。2. 系统在运行过程中，由于某种原因，造成系统停止运行，致使事务在执行过 程中以非控制方式终止，这时内存中的信息丢失，而存储在外存上的数据不受影 响，这种情况称为。3. 关系数据库中基于数学上两类运算是和。4. 数据库设计的几个步骤是。5. 1NF，2NF，和3NF之间，相互是一种关系。6视图是一个虚表，它是从中导出的表。在数据库中，只存放视图的，不 存放视图的。7 关系操作的特点是操作。三、简答题(15分，每小题5分)：1 什么是数据库？2什么是数据库的数据独立性？3 叙述等值连接与自然连接的区别和联系。四、综合题(45分)：1 设有如下实体：(10分)学生：学号、单

5、位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系：(1) 一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；(2) 一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；(3) 一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。试完成如下工作：(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。(4分)(2) 将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。(3分)(3) 将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。(3分) 2设有关系S、SC

6、、C,试用关系代数、元组关系演算表达式和 SQL完成下列 操作。(15分，每小题5分)S(S#,SNAME,AGE,SEX) 例：(001,'李强',23,男' SC(S#,C#,SCORE) 例 ：( 003,'C1',83)C(C#,CNAME,TEACHER) 例：( 'C1','数据库原理','王华')(1) 试用关系代数检索选修了 程军”老师所授课程之一的学生姓名。（ 2）试用元组关系演算表达式检索选修了 “程军”老师所授课程之一的学生姓名。（ 2）试用元组关系演算表达式检索选修了 “程军”老师所

7、授课程之一的学生学号。（3）试用SQL找出“程序设计”课程成绩在90分以上的学生姓名。3设有关系模式 R（ U，F） ，其中：（ 10 分）U=A , B, C , D, E , F = A BC, CDE, BD, EA。 计算 B+。（2 分） 求 R 的所有候选码。（ 8 分）4设有关系 STUDENT（S#,SNAME,SDEPT,MNAME,CNAME,GRADE） ,S#,CNAME 为候选码,设关系中有如下函数依赖： （ 10分）S#,CNAME SNAME,SDEPT,MNAMES#SNAME,SDEPT,MNAMES#,CNAME GRADESDEPTMNAME试求下列问题：

8、（ 1）关系 STUDENT 属于第几范式？ （5 分）（ 2）如果关系 STUDENT 不属于 BCNF ,请将关系 STUDENT 逐步分解为 BCNF（ 5 分） 要求：写出达到每一级范式的分解过程,并指明消除什么类型的函数依赖。试题答案一、选择题（20分，每小题2分）：1. B 2. A 3. D 4. C 5. A 6. D 7. C 8. B 9. A 10. D二、填空题（20分，每小空2 分）:1. 封锁2. 系统故障3. 关系代数关系演算4. 需求分析，概念设计，逻辑设计，物理设计，编码和调试5 . 3NF二2NF二 LNF 成立6. 一个或几个基本表定义视图对应的数据7.

9、集合三、简答题（15分，每小题5分）:1. 什么是数据库？答：数据库是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的数据集合。数据库是按 某种数据模型进行组织的、存放在外存储器上，且可被多个用户同时使用。因此, 数据库具有较小的冗余度，较高的数据独立性和易扩展性。2. 什么是数据库的数据独立性？答：数据独立性表示应用程序与数据库中存储的数据不存在依赖关系，包括逻辑数据独立性和物理数据独立性。逻辑数据独立性是指局部逻辑数据结构 （外视图即用户的逻辑文件）与全局 逻辑数据结构（概念视图）之间的独立性。当数据库的全局逻辑数据结构（概念 视图）发生变化（数据定义的修改、数据之间联系的变更或增加新的数据类型等）

10、 时，它不影响某些局部的逻辑结构的性质，应用程序不必修改。物理数据独立性是指数据的存储结构与存取方法 （内视图）改变时，对数据 库的全局逻辑结构（概念视图）和应用程序不必作修改的一种特性，也就是说， 数据库数据的存储结构与存取方法独立。数据独立性的好处是，数据的物理存储设备更新了，物理表示及存取方法改变了， 但数据的逻辑模式可以不改变。数据的逻辑模式改变了，但用户的模式可以不改 变，因此应用程序也可以不变。这将使程序维护容易，另外，对同一数据库的逻 辑模式，可以建立不同的用户模式，从而提高数据共享性，使数据库系统有较好 的可扩充性，给DBA维护、改变数据库的物理存储提供了方便。3 叙述等值连接

11、与自然连接的区别和联系。答：等值连接表示为 R a=bS，自然连接表示为R S;自然连接是除去重复属 性的等值连接。两者之间的区别和联系如下：自然连接一定是等值连接，但等值连接不一定是自然连接。等值连接不把重复的属性除去；而自然连接要把重复的属性除去。等值连接要求相等的分量，不一定是公共属性；而自然连接要求相等的分 量必须是公共属性。等值连接不把重复的属性除去；而自然连接要把重复的属性除去。四、综合题(45分)：1试完成如下工作：(10分)(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。(4分)(2) 将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。 (3分)(3) 将该全局E-

12、R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。(3分) 解：(1) 学生选课局部E-R图如图2所示，教师任课局部E-R图如图3所示。(2) 合并的全局E-R图如图4所示。为避免图形复杂，下面给出各实体属性：单位：单位名、电话学生：学号、姓名、性别、年龄教师：教师号、姓名、性别、职称课程：编号、课程名(3) 该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：单位(单位名，电话)教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名）课程（课程编号，课程名，单位名）学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名）讲授（教师号，课程编号）选修（学号，课程编号）图2 学生选课局部 E R图教师号姓名性另U职称n课程1

13、单位单位名电话'/ /图3教师任课局部ER图图4合并的全局E R图2设有关系S、SC、C,试用关系代数、元组关系演算表达式和SQL完成下列操作。(15分，每小题5分)S(S#,SNAME,AGE,SEX)例：(001,'李强',23,男')SC(S#,C#,SCORE) 例：(003,'C1',83)C(C#,CNAME,TEACHER)例：( 'C1',数据库原理,'王华')(1) 试用关系代数检索选修了 程军”老师所授课程之一的学生姓名。 nSNAME(S SC TEACHER='程军'(C)(

14、2) 试用元组关系演算表达式检索选修了 程军”老师所授课程之一的学生姓名。 T|(U)(V)(W)(S(U) A SC(V) A C(W) A T1=U1 A U1=V1 A V2=W1 A W3='程军')(2) 试用元组关系演算表达式检索选修了 程军”老师所授课程之一的学生学号。 T(1)| (V)(W)( SC(V) A C(W) A T1=V1 A V2=W1 A W3='程军')(3) 找出 程序设计”课程成绩在90分以上的学生姓名。SELECT SNAMEFROM S,SC,CWHERE S.S#=SC.S# AND SC.C#=C.C# AND S

15、CORE>=90 AND CNAME='程序 设计或者SELECT SNAMEFROM SWHERER S.S# IN (SELECT S#FROM SCWHERE SCORE>=90 AND C.C# IN (SELECT C#FROM CWHERE CNAME='程序设计')3 设有关系模式R ( U , F),其中： (10分)U=A , B, C , D, E , F = A BC, CDE, BD, EA计算B+。(2分)求R的所有候选码。(8分)解： 令 X=B , X(0)=B , X(1)=BD , X(2)=BD，故 B+=BD。 根据候选

16、码的定义，R的候选码只可能由F中各个函数依赖的左边属性组 成，即 A，B，C，D，E,由于 A-BC (A - B, A - C) , B- D, E-A，故：可除去A , B, C, D,组成候选码的属性可能是 E。计算可知：E+=ABCDE，即E-U ,E是一个候选码。可除去A , B, E,组成候选码的属性可能是 CD。计算可知：(CD)+=ABCDE，即 CD U，但 C+=C, D+=D ,CD 是一个候选码。可除去B, C, D, E,组成候选码的属性可能是 A。计算可知：A+=ABCDE，即A U ,A是一个候选码。可除去A , D, E,组成候选码的属性可能是 BC。计算可知：

17、(BC)+=ABCDE，即 CD U，但 B+=BD , C+=C,BC 是一个候选码。R的所有候选码是A , BC, CD , E。4.设有关系 STUDENT(S#,SNAME,SDEPT,MNAME,CNAME,GRADE),S#,CNAME为候选码，设关系中有如下函数依赖：(10分)S#,CNAME SNAME,SDEPT,MNAMES#- SNAME,SDEPT,MNAMES#,CNAME GRADESDEPT- MNAME试求下列问题：(1) 关系STUDENT属于第几范式？( 5分)(2) 如果关系STUDENT不属于BCNF，请将关系STUDENT逐步分解为BCNF。(5分)要求：写出达到每一级范式的分解过程，并指明消除什么类型的函数依赖。解：( 1)关系 STUDENT 是