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文档简介

1、课文拔苗助长原文 拔苗助长 从前有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他心中焦急，在田边转来转去，自言自语地说："我得想个办法帮它们长。' 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里。他一直忙到太阳落山，把所有的禾苗都拔高了不少。 他力倦神疲地回到家里，一边喘气一边说："今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。' 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 拔苗助长教学案例 教学目标： 1.学会本课生字"寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲'，能熟练运

2、用。 2.能正确、流利、有感情地朗诵课文、背诵课文，懂得复述课文。 3.创设情境，联系上下文理解课文中的生字词。 4.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。并结合历史故事及自身经历理解鹬蚌相争所包含的寓意。 教学重难点： 1.了解寓言这种体裁，并掌握寓言的基本特点，基本能复述课文。 2.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。并结合历史故事及自身经历理解鹬蚌相争所包含的寓意。 教学准备： (教师)1.准备与本课寓言相关的动画片或是书籍。2.多补充

3、些其他的寓言故事书籍，推举学生阅读。(学生)课外搜集寓言故事在课堂上与大家共享。 教学过程： 一、谈话导入，显示课题 1.师：同学们喜爱看寓言故事吗?说说你自己曾经看过哪些寓意故事呢? 2.显示课题：今天老师将介绍新的寓言故事给你们。(板书：寓言两则让学生齐读) 3.学习"寓'字。用字理识字的知识去学习，师引导：宝盖头跟房屋有关，这是一个标准的形声字。(让学生自由发言，说自己的记忆字形的方法) 4.解释课题：什么叫"寓言'?(寓言：就是用有趣的故事来说明一个深入的道理)"则'就是"篇、个'的意思，两则就是告诉咱们这课共有两个故事。 5.看课题质疑：看到"揠苗助

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