2015年普通高等学校招生全国统一考试理综试题山东卷版含解析

1、2015年普通高等学校招生全国统一考试理综试题精品解析（山东卷）1.下列有关植物激素的应用，正确的是（）A. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B. 用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【答案】C【解析】苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长秦可防止果实脱落，脱落酸只能加快果实脱落，代项错误; 用脱落酸处理马铃薯块至，可延长其休眠时间以利于储存，弓项错误；乙烯利能释战出乙烯，乙烯能促进臬 实成熟，因此用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其咸熟，C项正确耳

2、用一定浓度的秋水仙嘉 处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄，生上素类似物没有诱导染色悴数目加倍的作用，n项错误.【考点定位】植物激素的应用【名师点睛】 本题主要考查植物激素或者植物生长调节剂在农业生产和生活实践中的应用，旨在考查学生理论联系实际，达到学以致用的目的。解决这类问题关键在于平时对相关植物激素的生理作用掌握的准 确程度，特别是一些易混点。2 .关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A. 胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B. 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C. 真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D. 细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变【答案】A【解析】在胚胎发育过程中也存

3、在细胞凋亡的现象.说明胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，A项 正确，庾癌基因主要负贵调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的遊程，抑瘟基因主要是阻止细胞不正常的 増殖，所味原癌基因与抑癌基因在正常细胞F也表达，弓项错误；细胞通过分裂进行増殖，真核细胞的分裂 方式有三种：育丝分裂、无丝分裂、减数分裂.C项错误；细胞分化是基因选择性表达的结果，便不同细胞 中合成的蛋白质种类出现差异，口项错误.【考点定位】细胞增殖、分化、凋亡和癌变【名师点睛】解决本题学生应注意细胞的正常生命历程“细胞增殖t细胞分化t细胞衰老t细胞凋亡” 在个体的整个生命历程中都存在且都是有利于个体正常生长发育的细胞生理活动，细胞癌变不

4、是正常的生 命活动现象；另外需要学生理解各个阶段的实质，如细胞癌变就是正常细胞中原癌基因和抑癌基因发生突 变的结果，细胞分化就是细胞内基因选择性表达的结果，细胞凋亡是细胞在基因控制下自主性程序性死亡3 .下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A. 叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B. 低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C. 用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D. 将洋葱表皮放入 0. 3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程【答案】B【解析】层析液是由有机溶剂组成，而叶绿体色素易溶于有机溶剂中，因此

5、叶绿体色秦痣液细线浸入层 析液，会使虑襪细线上的叶绿体色素溶解在层析液中，导致滤纸条上无色素带，A项错误；低温能够抑制 纺錘体的孫成，便细胞中的染哲体数加倍，若低温诱导大蒜根尖时间过短，分生区细胞可能没肓经历一个 细胞周期.则导致难以观藝到染色体加倍的细胞，3项正确；用显徽離观察洋葱根尖装片，在制作临时装片 的解离阶段，细胞就已经死亡，C项措误；将洋葱表皮議入.运扭匸蔗穂溶液中，即可制咸装片观察质壁分 离过程，D项错误口【考点定位】生物学实验：叶绿体中色素的提取与分离、低温诱导植物染色体数目的变化、观察植物细 胞的有丝分裂和观察植物细胞的质壁分离与复原【名师点睛】 对于高中生物学课本中高考要求

6、的学生实验，包括实验目的、原理、材料、方法和步骤、 结果和结论分析等等都需要学生全面掌握，主要在于检测学生的生物实验操作的基本技能的掌握情况，需 要学生们平时多总结、多归纳，注意不同实验间存在的易混点。4 .下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是（）A. 细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B. 人体细胞内 Q/CQ的比值，线粒体内比细胞质基质高C. 神经纤维膜内 K/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高D. 适宜条件下光合作用过程中 C5/C3的比值，停止供应 CQ后比停止前的高【答案】D【解析】种子萌发时细胞代谢旺盛，自由水含重多，细胞内结合水自由水册比值，比休眠时fft

7、，A项 错误，人体细胞在逬行有氧呼吸时，每分解1摩尔的葡萄糖，则在线粒体基质中产生6摩尔的CO：,在线 粒体內膜上消耗E摩尔的0,人体细胞在进行无氧呼吸时，既无CO：的产生，也无6的消耗，弓项错误; 神经细胞內工¥农度明显高于膜外，而丫话农度比膜外低，静息电位的产生与维持主要是由于外流，动作 电愷产主的机制流，所LK-Na-的比值，动作电位时1：匕静息电位时低，C项错误；光合作用的暗反 应阶段，首先发生C6的固定，W CO：与G化合物结合生咸口，随后在光反应产生的AT?提供能量的前 提下，O被光反应的产物王还原，所以适宜条件下光合作甲过稈中口口囲比值，停止供应CO：后比停止 前的高，

8、二项正确，【考点定位】细胞内水与代谢、细胞呼吸、神经调节中电位的产生和光合作用【名师点睛】细胞内时刻在进行各种代谢活动，所以细胞内各种物质的含量都处于动态变化之中。本题涉及水含量的变化、细胞呼吸中不同场所中CO与O含量变化、光合作用中C3/C5含量变化和神经细胞内外钠/钾离子含量变化等都是不同章节重点要求学生掌握的内容，目的在于检测学生综合分析理解相关知识点的能力。5 人体某遗传病受 X染色体上的两对等位基 因（A、a和B、b）控制，且只有 A B基因同时存在时个体才 不患病。不考虑基因突变和染色体变异，根据系谱图，下列分析错误的是（）:OO6-d J9 -!ol61n 皿A. I-1的基因型

9、为XaBb或XaBXaBB. II-3 的基因型一定为XAbXaBC. IV-1的致病基因一定来自于 I-1D. 若II-1的基因型为XABXaB,与II-2生一个患病女孩的概率为1/4【答案】C【解析】依题意并结合图示分析可知，2-1和：-2都只含有1个不相同的显性基因，可能的情况有两种;若1-2的基因型为则m的基因型为 兰炉或工吋,其子女的基因型为工电狀（正常人（患病人XY （患病）、X-Y （患病）或（正常h XY t患病），各个基因型出现的概率相等 如果：-1的基因型为=吃则：-1的基因型为&汎匸或其子女的基因型为（正常）、空空:（患病人 皆Y （患病人XY （患病）或、等XQ

10、 （正常人V-Y （患病），各个基因型出现的概率相箭 综 上分析，11 B5基因型为工电或X主2,人陌正确；二二的基因型一定为 33 弓项正确1二和III二 的基因型均为：-1与1：-5婚配,其女儿l【W的基因型为宙弓嘗5或表现型正常，1】-】和II】 心婚配，其儿子:V4的基因型为X-A'或X-Y,其致病基因来自于1-1或I； C项错戻 二1的基因型为 壬空込二二的基因型为呼Y或？?込-或、古匕 二者婚配生一T患病女孩的慨率为1，D项正确【考点定位】伴性遗传【名师点睛】本题以人类遗传系谱图为载体，考查学生有关伴性遗传规律的应用，由于涉及两对基因控制一种遗传病，所以给学生在分析、表达个

11、体基因型上增加了一定难度。如果学生能结合选项的提示，模 仿表示个体的基因组成，同时从系谱图中男性个体入手分析，结合“男性的X染色体只能遗传给女儿且只能有母亲传来”的伴性遗传规律就会迎刃而解。Fi,各Fi中基因型频率与 H基因频率（p）的关系如图。6 .玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性。现有若干 H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得下列分析错误的是（）A. 0<p<1时，亲代群体都可能只含有纯合体B. 只有p=b时，亲代群体才可能只含有杂合体C. p=a时，显性纯合体在 Fi中所占的比例为1/9D. p=c时，Fi自交一代，子代中

12、纯合体比例为5/9【答案】D【解析】一对等位基因的各基因型频率之和等于1，且一个等位基因的频率等于它的纯合子频率加上二 分之一杂合子冊频率，所以苔0邛瑞时，亲代群体都可能只含有盹合版 A项正輻 当p"时，HH和hh 的基因型频率相等、Hh的基因型频率等于弓项正确；分析圈示可知，当p司时，与HH曲线的交点所 对应的纵坐标的数值为® 即显性纯台那在亍中所占的比例为C项正确；p丸时，讪的基因型频率 为1队HH和Hh的基因型频率相等，各为4 3 ?自交一代，子代中纯合体比例为1 &hh-4 PHHT PX 1 1 (HH-hh)3 项错误-【考点定位】遗传平衡定律【名师点睛

13、】 解决本题需要透切理解遗传平衡定律： 若群体中只考虑 H和h一对等位基因且 H基因的频 率为p，贝U h基因的频率为1-p ; HH基因型的频率为 p2; hh的基因型频率为(1-p) 2; Hh的基因型频率为1- p2-(1-p)2=2p(1-p)。7 进行化学实验时 应强化安全意识。下列做法正确的是()A. 金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火B. 用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上C. 浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗D. 制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片【答案】D【解析】As泡沫灭火器喷出的泡沫中舍有大曇K，钠可与水反应生成氢气，氢气可燃烧甚至可能爆炸，错误；3

14、,加热碳酸氢钠固体有水生成，如果试管口竖直向上.水倒流使试管炸裂，错误；C.浓硫蝦溅 到皮肤上应立即用干布擦掉，不能用稀氢窜化阿容液冲诜，错误I Zk制备乙烯时加入碎瓷片，可防止 爆糅.正确.操作中的应用，考【考点定位】本题以化学实验的安全常识为切入点，考查了学生的实验基本常识在实际查了高中化学重要实验的基本仪器的使用和实验基本操作。【名师点睛】实验安全为化学实验的主要内容，本题涉及了重要物质和实验的安全问题，包含了金属钠着火时的灭火、固体反应的加热装置、浓硫酸的使用安全和加热液体时需加入沸石，体现了实验在化学 中的重要作用，考生应熟练掌握重要化学实验的基本仪器的使用以及注意事项，记住实验基本

15、操作及 其原因。8 短周期元素 X、Y、Z、W在元素周期表中的相对位置如图所示。已知YW勺原子序数之和是 Z的3倍，下列说法正确的是 （）A.原子半径：X<Y<ZYZB.气态氢化物的稳定性：X>ZXWC. Z、W均可与Mg形成离子化合物D. 最高价氧化物对应水化物的酸性：Y>W【答案】C【解析】设元畫丫的原子序数次JV，根据各元盍在元素周期表中的位買可得；rv-l>3X （v-1）,解得侣血 则Y为M元素、X为Si元素、Z为0元素、XV为匚1元素°同周期主族元素，从左向右原子半径逐渐减小，则Z<Y<X,错误；B.非金属性越强，气态氢化物的稳定

16、性越强，则Z,错误，C. 0 元素、Cl元素都能与 Mg形成离子化合物，正确； D、HCIQ的酸性大于HNO的酸性，所以最高价氧化物 对应水化物的酸性：Y< W错误。【考点定位】本题通过元素的推断以及元素、物质性质的比较和推测，考查了原子结构、元素周期律及和 元素周期表、原子半径大小的比较、离子化合物的判断，以及考生对这些基础知识和规律的应用。【名师点睛】掌握和理解元素周期表的结构、元素周期律的内容及应用是解答本题的关键，首先根据原子 序数的关系和各元素在周期表中的位置推出各元素，然后根据元素周期律推出原子半径的大小关系、 气体氢化物的 稳定性和最高价氧化物对应水化物的酸性强弱，同时结合

17、离子化合物的含义判断物质的 种类，体现了化学理论与元素化合物的联系以及在实践中的应用。9 .分枝酸可用于生化研究。其结构简式如图。下列关于分枝酸的叙述正确的是（）A. 分子中含有2种官能团B.可与乙醇、乙酸反应，且反应类型相同C. 1mol分枝酸最多可与 3mol NaOH发生中和反应D.可使溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色，且原理相同【答案】B【解析】几、根据分支酸的结构简式可知分枝隈含琰基、轻基和碳碳収髓三种官能团，错误；3,分枝酸含有幾基和羟基，可分别与乙醇' 乙發发生酯化反应，反应类型相同，正确；CX分支酸分子中含肓二个幾基，所以1垃口:分枝酸最多能与发生中和反应，错误；

18、S分支酸分子中含有碳碳双鼬便漠的四孰优碳潛礦褪色是发生了加成反应*使踉性高铁醉钾摺顒褪色是发生了氧化反应，原理不同,【考点定位】本题考查了有机化合物的结构与性质，包含了通过分析有机化合物的结构简式，判断有机化合物的官能团、反应类型的判断、有机物的性质。【名师点睛】有机化合物的结构特别是官能团与有机物的性质密切相关，本题通以分支酸为研究对象，考查了考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及了羧基、羟基和碳碳双键等官能团的判断以及通过官能团推测有机化合物的性质和有机反应类型的判断，体现了化学学科学以致用的特点。10.某化合物由两种单质直接反应生成，将其加入BaHCO溶液中同时有气体和沉淀产生。

19、下列化合物中符合上述条件的是（）A. AlCl 3 B . NaaO C . FeChD . SiO2【答案】A【解析】扣 丄可由单质Al与C：反应制得，A：C占引田反应生成CO：和茁0氐沉淀，同时有 气体和沉淀产生，正确*壬X笙0与BaiHCO；）：反应生戚淀、Xa：CO-和H：0,没有气体生庶, 错误1 U因为C：具有强蜃化性，与九反应只能生咸不能由两种单质直接反应生成, 错误；）so不与力mco叮:反应，错误.【考点定位】本题考查物质的性质，涉及了单质之间的反应以及反应现象的判断。【名师点睛】解答本题的关键是熟练掌握单质和化合物的化学性质以及反应规律，根据氧化还原反应原理判断单质之间反应

20、能否生成选项中的化合物，反应现象的判断需要根据反应物的反应规律，包含了相互促进的完全水解反应，酸式盐与碱的反应，酸性氧化物的性质，同时考查了考生运用所学知识分析实际问题的能力。11 下列由实验现象得出的结论正确的是（）操作及现象结论A向AgCI悬浊液中加入 Nal溶液时出现黄色沉淀。Ksp ( AgCI) < Ksp (Agl)B向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液，溶液呈红色。2+溶液中一定含有FeC向NaBr溶液中滴入少量氯水和苯，振荡、静置，溶液 上层呈橙红色。Br还原性强于CID加热盛有NHCI固体的试管，试管底部固体消失，试管 口有晶体凝结。NHCI固体可以升华【答案】C【解

21、析向AgU悬浊液中加入溶液时，C与才杀!庫不相等，不能根据出现董負沉淙比较久尹，错 误；3.滴加更水后再加入KSCN：容液，溶液呈红色，说阴该溶液可能含有丸:-或三占二错误；C.上层 呈橙红色 说明U占反应生成了比和门仁则霑的还原性强于廿，正确二不是升华， 试管底部NHX：分解生成技氏和HC,试董门XH：与HC.反应生成了 XILU,发生了化学反应，错误.【考点定位】本题考查分析实验操作及现象，判断所得结论是否正确，涉及了沉淀的转化、离子的检验、还原性的判断以及反应原理的判断。【名师点睛】把元素化合物的知识、化学原理和实验操作及实验结论的分析进行了结合，考查了考生运用所学知识分析实验现象 ，得

22、出正确结论的能力，审题时应全面细致，如向AgCI悬浊液中加入 Nal溶液时出现黄色沉淀，应对比 Cl 1和I可勺浓度，根据Ksp的含义得出正确的结论，滴加氯水后再加入KSCN溶液，溶液可能含有 Fe2+或Fe3+，体现了化学实验方案设计的严谨性，加热盛有NHCI固体的试管，体现了由现象看本质的科学态度。12. 下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是（）A. 向稀 HNO中滴加 NazSO溶液：SO2+2H=SQ f +H2OB. 向 NazSiQs溶液中通入过量 SQ: SiQ32+ SQ汁 H2Q=HSiQ3j +SQ2C. 向 Al 2（SQ4）3溶液中加入过量的 NH H 2O： Al

23、3 + +4 NH3 H zQ=AI（QH） 4 +4NH+D. 向 CuSQ溶液中加入 NaC2: 2 NQ+2Cu+2H2Q=4Na+2Cu（QH）a +Qf【答案】D【解析】笔稀硝醍与X11S0：发生氧化还痰反应,生咸E6,和HO错鴻玉过量的£0占Na:S:& 溶液反应生成H£0厂错误；G AliOHk不与弱减反应，所以A：迢6上与过量氨水反应生成A：0H：e 错误；D. 口：0：与艮。反应生成M0H和0：, NaOH与CuSCk反应主咸CuOHj；和口辽0“两个方 程式加和可得禽子污程式，正确.【考点定位】本题考查离子方程式的书写，涉及了氧化还原反应、复分解

24、反应和多步反应。【名师点睛】应在分析反应实质的前提下，遵循离子方程式的基本原则，运用所学离子方程式书写的方法， 判断各选项中离子方程式的正误，各选项中的离子方程式涉及了氧化还原反应、反应物量的多少对反 应产物的影响，正确判断化学反应的实质，考生应熟练掌握化学反应规律和重要物质的性质，认真审 题，才能正确写出离子方程式。13. 室温下向10mL0.1 moljTNaOH溶液中加入0.1 mol L 的一元酸HA溶液pH的变化曲线如图所示。下列说法正确的是()A. a 点所示溶液中 c(Na+)>c(A )>c(H+)>c(HA)B. a、b两点所示溶液中水的电离程度相同C. p

25、H=7 时，c(Na +)= c(A )+ c(HA)D. b点所示溶液中 c(A )> c(HA)【答案】D【解析】I扣a点XaOH与HA物质的曇相等，则二音恰好完全反应，生成NZ 反应京容液的pH为S.7, 呈碱性，说明为弱險发生水解反应.则ciXai>c,A'ctHA>c:H-)>错误；承自点XaA发生水解反应，促进了水的电离，所LiU点水的电离程JS咗于I点,错误；C根皤电荷守恒，c CH-) -c (Xr) =c (OH-) Y (A )s则pH时，c (計)=c (OH-),带入电荷守恒表达式可得：f (门J -c (A ),错误;Zk根据图像可知b

26、点HA过邕 因为V点;襯pH=47,则溶液呈酸性，故HA的电 离程庫夫于XaA的水解程匱 所以二4 ) :正羸【考点定位】本题通过分析图像的分析、酸碱中和反应进行的程度，结合弱电解质的电离平衡和盐类的水 解规律，考查了离子浓度比较、水的电离程度的比较。生灵活运用所学知识解决实际问题的能【名师点睛】本题难度较大，综合性较强，涉及到电解质水溶液中离子浓度的等量关系、大小关系以及水 的电离程度等知识和规律。解答本题时应正确分析图像，根据酸碱中和反应，分析出溶液的溶质，根 据酸碱性和弱电解质的电离平衡和盐类的水解规律，考查了考力。二、选择题（共 7小题，每小题6分，共42分；每小题给出的四个选项中，有

27、的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得 3分，有选错的得0分）14. 距地面高5m的水平直轨道 A、B两点相距2m在B点用细线悬挂一小球，离地高度为h,如图。小车始终以4m；S的速度沿轨道匀速运动， 经过A点时将随车携带的小球由轨道高度自由卸下，小车运动至B点时细线被轧断，最后两球同时落地。不计空气阻力，取重力加速度的大小g =10m；s2。可求得h等于A. 1.25mB . 2.25m地球【答案】A【解析】小车上的物悴落地的时间岭二,小车从卫到3的时即2小域下落的时间厶=2h根据题育可得时间关系为：w 冃卩2Hg解»选项A正确.【考点定位】自由落体

28、运动【名师点睛】本题考查自由落体运动，要求考生分段分析，难度较小。此题考查自由落体运动规律的应用, 只要抓住时间相等的关系即可解题 15如图，拉格朗日点 Li位于地球和月球连线上，处在该点的物体在地球和月球引力的共同作用下，可与月球一起以相同的周期绕地球运动。据此，科学家设想在拉格朗日点Li建立空间站，使其与月球同周期绕地球运动。以 a、a2分别表示该空间站和月球向心加速度的大小，a3表示地球同步卫星向心加速度的大小。以下判断正确的是月球a?a.- ab 02ar. -a3C aaa?d a：.- a?- a【答案】D【解析】因空间站建在拉格朗日点，故周哥等干月琮附周期根据金球的同歩卫星而言,

29、因同歩卫星周期小于空间站的周期则,同歩卫星的轨道半径较小，根据"p-可知 rg A笙，故选项D正确。【考点定位】万有引力定律的应用【名师点睛】此题考查了万有引力定律的应用，意在考查考生的理解能力和分析能力；关键是知道拉格朗日点与月球周期的关系以及地球同步卫星的特点16如图，滑块 A置于水平地面上，滑块 B在一水平力作用下紧靠滑块A（A B接触面竖直），此时A恰好不滑动，B刚好不下滑。已知 A与B间的动摩擦因 数为 , A与地面间的动摩擦因数为 二2，最大静摩2十2擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为A.丫2【答案】B解析】物体茁整体在水平育向受力平衡，由平衡条件可得* F二堆（呦+

30、加九；对物体5在竖直方向平衡有：=联立解得；竺二上£1虫，选顼m正确【考点定位】物体的平衡【名师点睛】本题考查手里分析、物体的平衡和摩擦力等知识点，意在考查考生的理解能力。解题的关键 是正确选择研究对象；并对研究对象列得平衡方程17. 如图，一均匀金属圆盘绕通过其圆心且与盘面垂直的轴逆时针匀速转动。现施加一垂直穿过圆盘的有 界匀强磁场，圆盘开始减速。在圆盘减速过程中，以下说法正确的是A. 处于磁场中的圆盘部分，靠近圆心处电势高B. 所加磁场越强越易使圆盘停止转动C. 若所加磁场反向，圆盘将加速转动D. 若所加磁场穿过整个圆盘，圆盘将匀速转动【答案】ABD【解析】由右手定则可知，处于確

31、场中的圆盘部分，霏近圆心赴电势高，选项丸正确；根据可知所加磁场越 强，则感应电动勢越大，感应电流越大，产生的电功率越丸肩耗的机械能越快，则圆盘越容扇停止转动, 选项3正确；若加反向磁场，根据楞次定律可知安培力阻碍圆盘的转动，扼圆盘仍减速转动，选项匚错误;若所加磁场穿过整个圆盘则圆盘中无感应电嶽不消耗机械能，圆盘匀谨钱动，选项=正确；故选A3H【考点定位】法拉第电磁感应定律；楞次定律【名师点睛】解题的关键是掌握右手定则判断感应电动势的方法，或者用楞次定律联系能量守恒定律.18. 直角坐标系xOy中，M N两点位于x轴上，G H两点坐标如图，M N两点各固定一负点电荷，一电量 为Q的正点电荷置于

32、O点时，G点处的电场强度恰好为零。静电力常量用 k表示。若将该正点电荷移到G点，贝U H点处场强的大小和方向分别为A.扌，沿y轴正向4a5kQC.Q，沿y轴正向4aB .，沿y轴负向4a5kQD . Q，沿y轴负向4ad)M0NG(0, -a)【答案】B【解析】因正电荷在6豈时，C-点的场强为執 则可知两负电荷左G蛊形成的电场的合场强为比氓马:首a若将正电荷移到&点，则正电荷在兰点的场强为Ey=k-倉 二一, 因两负电荷在G点的场强与在-V(2a)24 /点的场强等大反问 则巧点的合场强沟应二耳吗二孚，方向沿轴负向故选3【考点定位】场强的叠加【名师点睛】本题考查电场知识，求解此题关键是

33、掌握电场的叠加原理，通过点电荷场强的公式解答。19如图甲，R0为定值电阻，两金属圆环固定在同一绝缘平面内。左端连接在一周期为To的正弦交流电源上，经二极管整流后，通过 R0的电流i始终向左，其大小按图乙所示规律变化。规定内圆环a端电势高于b端时，间的电压为 Uab正，下列Uab-t图像可能正确的是图乙【答案】C【解析】在第一个0.25时间內，通过大IS环的电流初彌时针匪渐增加，由楞次定律可判新内环内空端电 势高于0端，因电硫的变化率逐渐减小故内环的电动势逐渐减小；同理在第J二门；上门时间內通过犬圆 环的电流为圖时针逐渐减小，由楞谀定律可判断内环內二端电势低于$端，因电流的变化率逐渐变大故内 环

34、的电动势逐渐变大：故选项匚正确.【考点 定位】法拉第电磁感应定律；楞次定律.【名师点睛】此题关键是知道i-t图线的切线的斜率等于电流的变化率，而电流的变化率决定了磁通量的变化率，磁通量的变化率决定感应电动势的大小20如图甲，两水平金 属板间距为d,板间电场强度的变化规律如图乙所示。t=0时刻，质量为 m的带电微粒以初速度V。沿中线射入两板间，0T时间内微粒匀速运动，T时刻微粒恰好经金属边缘飞出。微粒3运动过程中未与金属板接触。重力加速度的大小为T川丄一图甲图乙A.末速度大小为2Vo B.末速度沿水平方向一 1 一C.重力势能减少了mgd D.克服电场力做功为mgd2【答案】BCTT 2T【解析

35、】因卜土內徴粒匀速运动，故盼g;在丝时间內，粒子只受重力作用，做平抛运动，在33 3亡二宁时刻的竖直速度为弓产弓 水平速度为在y-T时间內，粒子满足辱-吨二皿 解得 亠目肩向向上，刚在时刻，粒子的竖直速应减小到寥 水平速彥为片选项人错误，弓正确;；徽粒的重力势能减小了二翊g £二朋詔，选顷C.正确；从射入到射出，由动能定理可知，+驱N -牡=0可知克服电场力做功为-2gd,选项二错误；故选BCiL【考点定位】带电粒子在复合场中的运动 【名师点睛】本题考查带电粒子在复合场中的运动，意在考查考生的理解能力。解答此题关键是分析粒子的受力情况，然后决定物体的运动性质；知道分阶段处理问题的方法

36、【必做部分】21.某同学通过下述实验验证力的 平行四边形定则。实验步骤： 将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向。 如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置记为0、Q,记录弹簧秤的示数 F,测量并记录 0、Q间的距离（即橡皮筋的长度I )。每次将弹簧秤示数改变0.50N，测出所对应的I，部分数据如下表所示：F(N)00.501.001.052.002.50I (cm)I010.9712.0213.0013.9815.05 找出中F=2.50N时橡皮筋两端的位置，重新记为0、O，橡皮筋的拉力记为

37、FOO。 在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图乙所示。用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到0点，将两笔尖的位 置标记为A B,橡皮筋0A段的拉力记为Foa，OB段的拉力记为Fobi!il J1jii ,E1 1AA?Bh>F価0 |图甲图乙完成下列作图和填空:(1)利用表中数据在给出的坐标纸上(见答题卡)画出F I图线，根据图线求得1。=cm。(2)测得 OA=6.00cm，OB=7.60cm，则 Foa的大小为No(3)(4)通过比较F 与的大小和方向，即可得出实验结论。根据给出的标度，在答题卡上作出Foa和Fob的合力F 的图示。【答案】(1) 10

38、.00 ; (2) 1.80 ; ( 3)如图；(4) Foo【解析】(1) 做出F-I图像，求得直线的截距即为Io,可得I 0=10.00cm ;14； IF 1(2) 可计算弹簧的劲度系数为k = 二N / m =50N /m ；若OA=6.00cm, OB=7.60cm，则弹簧的弹Ax 0.02力 F 二k I =50(6.00 7.60-10.0) 102N =1.8N ；则此时 F°a 二 F=1.8N ；(3) 如图；nISO'(4)通过比较F和Foo的大小和方向，可得出实验结论.【考点定位】验证力的平行四边形法则.【名师点睛】本题考查验证力的平行四边形法则，涉及

39、弹簧的劲度系数和弹力的计算，意在考查考生的实验能力。解答此题关键是知道等效法的实验原理，联系胡克定律进行解答22如图甲所示的电路图中，恒流源可作为电路提供恒定电流I。，R为定值电阻，电流表、电压表均可视为理想电表。某同学利用该电路研究滑动变阻器R.消耗的电功率。改变 FL的阻值，记录多组电流、电压的数值，得 到如图乙所示的 U-I关系图线。W/V回答下列问题:(1) 滑动触头向下滑动时，电压表示数将 (填“增大”或“减小”)。(2) I 0= A 。(3) R消耗的最大功率 _也 (保留一位有效数字)【答案】(1)减小;(2) 1.0 (3) 5【解析】(1)滑动头向下移动时，土阻值減小，则总

40、电阻减小,电压变小，则电压表请数变小；匚由电路图可知：厶二 2 + j P： 1 '=/.? 一2 由 U 圏线可知，_V：；t = Q：= 2001 则=L：A；R1.0(3)局消耗的功率为? =11 =1-1 则当 W 时，功率的最大值为马=5W【考点定位】测量电阻的电功率.【名师点睛】首先要搞清实验的原理及图线的物理意义，找到U-I函数关系，通过图线的斜率和截距求解未知量.23 如图甲所示，物块与质量为m的小球通过不可伸长的轻质细绳跨过两等高定滑轮连接。物块置于左侧滑轮正下方的表面水平的压力传感装置上，小球与右侧滑轮的距离为I。开始时物块和小球均静止，将此时传感装置的示数记为初始

41、值。现给小球施加一始终垂直于I段细绳的力，将小球缓慢拉起至细绳与竖直方向成60°角，如图乙所示，此时传感装置的示数为初始值的1.25倍；再将小球由静止释放，当运动至最低位置时，传感装置的示数为初始值的0.6倍.不计滑轮的大小和摩擦，重力加速度的大小为g。求:(1) 物块的质量；(2) 从释放到运动至最低位置的过程中，小球克服阻力所做的功。图乙【答案】(1) 3m (2) 0.1 mgl【解析】(1)设物块质量为 '：、开始时，设压力传感器读数戸，则-；昭弋也 当小球被抬高皿甬时，则对小球根据力的平行四辺彫法则可得：7=咤逐 此时对物块：L25r；-Z-fe；解得：二J沁；F7

42、喀(2)当小球摆到最低点时,对物块；工心二=对小球匕刑呂=对小球摆到最低点的过程，梅据动能忘珥可知；明略=1枷32联立解得：；？：工1：啄【考点定位】物体的平衡；牛顿第二定律；动能定理【名师点睛】此题是力学的综合问题，主要考查动能定理及牛顿第二定律的应用；搞清物理过程，对研究对象正确的受力分析是解题的基础O为圆心，GH为大圆的水平直径。两圆之24如图所示，直径分别为 D和2D的同心圆处于同一竖直面内，间的环形区域(I区)和小圆内部(n区)均存在垂直圆面向里的匀强磁场。间距为d的两平行金属极板间有一匀强电场，上极板开有一小孔。一质量为m电量为+q的粒子由小孔下方 d/2处静止释放，加速后粒子以竖

43、直向上的速度v射出电场，由点紧靠大圆内侧射入磁场。不计粒子的重力。(1) 求极板间电场强度的大小；(2) 若粒子运动轨迹与小圆相切，求区磁感应强度的大小；(3) 若I区，n区磁感应强度的大小分别为2mVqD, 4mV qD,粒子运动一段时间后再次经过H点，求这段时间粒子运动的路程。mv24mv 亠 4mv 【答案】(1)(2)或(3) 5.5 n DqdqD 3qD【解析2）粒子在电衲根据动能擁 心”解得，手 若粒子的运动轨迹射俪目切，则当内切时，半径为“哇=224由"亍解得r2D- 则当外切时，半径为弓二一产3D由何宀才解得豪壽（3）若I区域的磁感应强度为坊2忆厕粒子运咖半径杯=話

44、吟“区域枫感应强度为盼答则粒子运动的径壮=箫斗设粒子在I区和II区做圆周运动的周期分别为厲 由运动公式可得:据题意分析，粒子两次与大圆相切的时间间隔内，运动轨迹如图所示，根据对称性可知，1区两段圆弧所对的圆心角相 同，设为 齐，区内圆弧所对圆心角为6，圆弧和大圆的两个切点与圆心O连线间的夹角设为，由几何关系可得:粒子重复上述交替运动回到6 =120° 2 =180° ； ： =60°H点，轨迹如图所示，设粒子在I区和n区做圆周运动的时间分别为ti、t2,可呜旦T360° 2设粒子运动的路程为 s，由运动公式可知：S=v(ti+t2)联立上述各式可得：S=

45、5.5 n D【考点定位】带电粒子在匀强磁场中的运动；动能定理。【名师点睛】此题是带电粒子在磁场中的运动问题；首先要掌握左手定律及粒子半径及周期的求解公式,然后能根据题目的隐含条件做出粒子运动的轨迹图25. (11分)在维持机体稳态中，消化系统具有重要作用。人胃肠道的部分神经支配示意图如下。(1) 兴奋沿神经 a传到末梢，引起末梢内的 释放神经递质。该神经递质与突触后膜上的结合后，使下一神经元兴奋，进而引起胃肠道平滑肌收缩。图中 b处的突触结构包括突触前膜、 和突触后膜。(2) 食物经胃肠道消化吸收， 使血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌 ，导致血糖浓度降低， 维持血糖稳定。(3) 严重腹泻失水

46、过多时，细胞外液渗透压升高，位于 的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至 ，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进 和集合管对水的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡。(4) 过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下， 细胞产生大量抗体， 该抗体与再 次侵入机体的同 种过敏原结合，引起胃肠道过敏反应。【答案】(1)突触小泡(特异性)受体突触间隙 (2)胰岛素(3)下丘脑大脑皮层肾小管(4 )浆(或效应B淋巴)【解析】 伸经谨质存在于突触小体中的突融小泡内 当兴奋沿神经a传至補经纤维末梢时，会引起 未梢内朗突融小泡释磁神经违质，该神经超质经突融间隙扩散至突触后膜，与突触后膜上的（特

47、异性）受 体结合后，使下一神经元兴奋.进而引起胃肠道平滑肌收縮.突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后 膜n （1）血糖浓度曙加时，剌激胰蛊£细胞分泌胰岛託咦S1素作用的结果使血轄浓度降低，从而维持 血糖的相对稳定.（3）当细胞外液渗透压升高时，下丘脑的渗透压感受器受到刺懑产生兴奋，该兴奋一 方面传至大脑皮层，产生渴觉；另一育面可使抗禾歸激秦释歳増多,从而促进肾小管和集合管对水的重吸 收，尿重减少，保持悴内水分平衡.（4）抗悴是由浆细胞（或效应弓淋巴细胞）产生的0【考点定位】神经调节、激素调节和免疫调节【名师点睛】本题虽然是一个有关人体生命活动调节的综合题，但由于每个小题都是“补充完

48、善式”的 填空类型，学生只要基本知识掌握得较为扎实，就容易根据所学相关知识将相关内容填出，属于简单题， 送分题。26. （11分）油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。（1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定CQ的细胞器是 。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是（2）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知，第24天的果实总光合速率 （填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率。第 36天后果皮逐渐为黄，原因是叶绿素含量减少而 （填色素名称）的含量基本不变。叶绿素含量减少使

49、光反应变慢，导致光反应供给暗反应的 和减少，光合速率降低。r« t m a hi的出具（3）图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。第36天，种子内含量最高的有机物可用液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由 转化而来。【答案】（1）叶绿体主动运输（2）小于类胡萝卜素（或叶黄素和胡萝卜素）H（或NADPH ATP （注：两空可颠倒）（3）苏丹川（或：苏丹W）可溶性糖或淀粉【解析】（1）光合作用的场所是叶绿体U种子细砲內的蔗權滋度比细胞外高，种子细胞吸收蔗樋是从低 浓度的一侧运往高浓度的一侧.其跨（穿）膜运输方式是主动运输.（二）曙光合遠率=总光合遠率一呼喙速率口图甲昱示，第活天的

50、果实呼吸遠率等于二净光音速率等于&%因此总光合速率为&勺第V 天的果实呼吸速率等于净光合速率等于总光合遠率为工勺所以第14天的果实总光合速率小于第 12天的果实总光合遠率.第“天后果皮逐渐为黄，匣因是叶绿羞含量减少而类胡萝卜素（或叶黄素和胡尊 卜素）的含量基本不变.叶绿素含量减少使光反应变慢导致光反应供给暗反应的珂（或XAD?H）和 减少，光合速率降低°（3）分析图乙可知，第显天，油菜种子内含墾巖高的肓机韧是脂肪，脂肪可用苏丹III （或；苏丹IV）染液检测，随着油華开花天数的増加，可沿性穂和淀粉的含量都逐渐减少*前者在 第泌天已经降至很低水平，洽苕在第=6天几乎为零

51、，而脂肪的含量却一直在増加，据此可判断，在种子 发育过程中脂肪由可洛性糖或淀粉转化而来。【考点定位】物质跨膜运输方式、光合作用和细胞呼吸【名师点睛】本题主要是考查光合作用与呼吸作用的综合题，旨在考查学生对光合作用的过程的掌握情况和从题图中获取有效信息并解决实际问题的能力。其中分析难点在于甲柱形图中，必须抓住了“总光合 速率=呼吸速率+净光合速率”，明确图中白色柱形代表的是净光合速率，黑色柱形代表的是呼吸速率，才能 正确作答。分析乙中曲线四种有机物含量变化趋势，才能得出脂肪增多的来源是可溶性糖和淀粉减少所致。27. （12分）湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。（

52、1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、破蓬、柽柳等，这体现了群落的结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用法。（2） 图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（N）和一年后的种群数量（N+1）之间的关系，直线 p表示N+i=Nt。甲曲线上 A B C三点中，表示种群数量增长的是 点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是 点；N小于a时，甲、乙两条曲线中 曲线所代表的生物更易消亡。（3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加 的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的稳定性增强。

53、为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于保护。【答案】（1）水平样方(2) B F（3）生产者 抵抗力 就地【解析】门）某湿地由注水区向陆地方向依袂生长着芦茉、破蓬、槿柳等，这说期植物在水平方向上的分布存在差异，体现了群落的水平结构.调查该湿地中芦苇的种群密度常用样右法.（X已知图中审、 乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数巔 Z 和一年后的种群数童之间的关系，直线p表示X:-=X：,分析曲线图可知，甲曲线上的入3. C三点分别表示X：=N:. X-；N N：N:）所以 在A、3、匚三点中，表示种醉数量増长的是弓点.乙曲线上士 F三点分别表示斗严“所以乙曲线上）m亍

54、三点中，表示种群数童相对稳定的是瓠 右b于a时，甲曲线中片:v M乙曲线中X-；N：,所以甲曲线所代表的生物更易消亡.（3）生产者是生态系统的基石，因也当湿地生态系貌被破坏，导致生物种类贫乏时，宴恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上，生态 系统组成成分中苜先应増加生产看.随蕃生物多样性和食物厕的恢复，湿地生态系统的自我调节能力増大, 抵抗力稳定:性增强，建立多个湿地自然保护区，这是在原地对被保护的生态系统或物种采取的保护措施， 这属于就地保护【考点定位】种群、群落、生态系统的结构和稳定性、生物多样性等【名师点睛】本题综合考查了生态学中各个方面的知识，其中以数学模型一一种群数量变化曲线为

55、载体的试题需要学生分析理解其含义后才能正确作答。其中关键信息“直线p表示N+i = Nt”含义是在直线 p上的点表示种群数量不变；位于直线p上方的点表示种群数量上升；位于直线p下方的点表示种群数量下降。28. （14分）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性、刚毛（B）对截毛（b）为显性。为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。FiA«9 :1打我蹟出Jilt將ffe剖專电feflKB rtffl 疾 Bl 用胡刚曲 Hit割葩 ©毛¥rfJ2d6J ： 3 ： J i i ; L熹检二长15帘毛何注喪窃毛（刘! 一逼：；.由忙總陀珂洼用诫拠崩毛弗Eft-6刚毛刚毛啟毛T¥997J -112：1：1（1） 若只根据实验一，可以推断出等位基因 A、a位于染色体上；等位基因Bb可能位于 染色体上，也可能位于 染色体上。（填“常” “X” “Y”或“ X'和“ Y”）（2） 实验二中亲本的基因型为 ;若只考虑果蝇的翅型性状，在 F2的长翅果蝇中，纯合体所占比例为。（3） 用某基因的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛。在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为和。（4） 另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系