2022年2022年初一动作描写教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【教学目标】1通过上次作文的总结,订正写作中的常见错误；2通过范文阅读,感受优秀作文的语言气息；3把握刻画人物的方法,写出人物的个性；【教学重点】把握刻画人物的方法,写出人物的个性；【教学难点】通过作文训练指导,学会运用外貌描写.语言描写.动作描写和心理描写对人物进行刻画；【教学方法】理论指导例文赏析实践写作【教学过程】一.课堂导入世界上没有完全相同的两片树叶, 同样也没有完全一样的两个人；但为反映到同学们的作文中却几乎为“千人一面”,“众口同腔”； 这样的作文,了无新意,让人产生视觉疲惫,也很难给读者留下深刻 的印象；那么,如何让我们所写的人

2、物站立起来,走动起来呢.今日,我们精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载就来解决这个问题,帮忙大家走出“大众化”.“概念化”.“脸谱化”人物描写的误区；二.作文总结1. 夸奖优秀作文上次作文九特别以上的同学有：周芝榕93 分.陈冠甫 92 分.陈慕瑶 91 分.罗梓菡 90 分.谢林俊 90 分.王姝懿 90 分.张翼辉 90分；2. 批判极差作文上次作文七特别以下的同学有：颜思宇.刘民明.曾冠文.许越程.詹俊炜.刘欣仝.彭永妍.李竞；3. 作文等级（1）87 分以上的作文都为比较好的作文；叙事生动,语言流畅, 基本上没有错别字和语病；（2）71-86 分之间的作文都基

3、本上叙事清楚,但为像记流水账, 作文空洞乏味, 一部分同学错别字较多仍有个别同学文章不通顺病句较多；（3）70 分以下的作文,字数不够600 字；4. 作文总结（1）字数.字迹精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载大多数同学的字数都到600 字了,可为仍有小部分同学字数不够,肯定要写够 600 字,在作文纸 600 字处多写 2-3 行；大部分同学的字迹工整,小部分同学的字勾抹的地方太多,看起来太乱,影响整体的美观；仍有几个人的字太大,都要出格了；写作文的时候最好用同一支笔,中途不要换笔,要不然字的颜色深浅不一,写出来很难看,影响美观；（刘彬.冯韬霖.颜思宇）（2）标点

4、同学们要留意一下标点的使用,有一名同学显现了一逗究竟的情 况,一句话表述完整就可以写句号了；强调一下省略号,刘欣仝同学全文显现了 n 个省略号, 作文字数不够, 为不为可以把省略号的内容写出来啊；仍有现阶段我们写作文的省略号就六个小圆点占两个字 格,不要写多了,也不要写少了；省略号不能单独成行,六个小圆点必需写在一行；（3）字词留意积存字词,有的同学文章错字太多,甚至作文题目中都有错字,爸爸真哆嗦,全篇都为我的爸爸真哆嗦,留意变通,你不会写啰嗦,你就写唠叨呗；有的同学全文下来竟然没有显现一个成语,你的词汇量为有多匮乏啊；平常多留意积存,学以致用；（4）题材同学们基本上都为在写写人的记叙文；写作

5、的对象“爸爸.妈妈.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载老师和同桌”；大部分同学都没有跑题,只有极个别同学略微偏离了主题,比如 说,写我的爸爸为个山林防火员, 写着写着开头写我给爸爸出谋划策, 仍写起了四周的美景, 可为这些却与爸爸的负责没关系；写美景的时候可以点出正为由于爸爸的负责,我才可以观赏到这些美景； 仍有几个同学,你们看一下你的作文为否紧紧环绕作文题目绽开的；（5）题目考试的时候留意审题；看看字数要求,看作文中可不行以显现真名；半命题作文杨倩：老师真为严慈并进啊王乐: 妈妈,真贪吃章晓：妈妈真好.真宏大（6）结构大部分同学都为开头引出主题,中间叙事,结尾点题

6、；这种做法 为正确的； 但在中间叙事过程中留意分段,有些同学中间那么大一部分一段下来了, 仍有极少数同学整个作文只有两段,这样做确定为不行的；文章结构比较好的：曾冠文的我的爸爸真厉害中间三段 我的爸爸力气特别大,我的爸爸特别英勇,我的爸爸特别爱护；条理精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载特别的清楚；谢林俊爸爸真“好”的结构也比较不错,中间部分 以小标题的形式将爸爸的特点分成了两部分,一个为好唠叨, 一个为好贪玩；（7）内容大部分同学作文都会深化主题,虽然为在写爸爸或妈妈的唠叨. 烦.健忘等,但在结尾处都点明他们对我的爱,仍有我对他们的感谢 之情；只有极少数同学没有在结

7、尾处深化中心,仍有几个同学没有在结尾处扣题；有些同学的开头很出色,比如罗梓菡“母爱好比一杯龙井,能够帮你排除疲乏；母爱似如一阵清风,能够帮你拂去燥热；母爱如同一缕暖阳,能赐予你暖和大部分同学的作文表达的比较完整,但为不生动,读起来枯燥乏味,那么今日我们就针对这一现象进行作文指导和训练；三.作文指导训练人物描写的基本方法：1. 肖像（外貌）描写就为把人的容貌.神态.身形.衣饰.姿势等用生动详细的语言描述出来；外貌描写切忌千篇一律.千人一面,从头到尾都描写；不要求写全貌,有侧重点,留意表现人物的性格；这次的写人作文,我们班差不多有六个人（徐之柏.张依璇.周科延.陈冠甫.黄琬淇.罗梓涵）在作文中提到

8、了外貌描写；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2. 语言描写就为指对人物的独白.对话及其说话时的语气等的描 写；其中对话为语言描写最重要的表现形式；要求：（1）抓住人物性格（ 2）符合年龄.身份（ 3）语言简洁清楚3. 心理描写就为指对处在肯定环境中人物内心活动的描写,为呈现人物内心世界思想情感的描写手法；两种形式：直接写：“他想”.“他自言自语地说”.“他悄悄的告知自己” “他在心中宣誓”间接写：通过语言.动作.神态的描写来揭示人物的心理状态,反映人物内心隐匿着的微妙感情；以后我们会学到走一步,再走一步,那篇文章的心理描写处理的特别细腻；以上只为让大家简洁的明白一

9、下, 今日我们重点讲一下动作描写；4. 动作（细节）描写动作描写就为让人物用动作来表现自己,动作描写为刻画人物的重要方式之一；描写人物富有特点性的动作,以表现人物的性格.品质.身份.位置.境况.状态,这就叫做动作描写；也可以叫做细节描写；1. 阅读经典例句,体会出色动作描写的作用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（1）双腿瘫痪后, 我的脾气变得急躁无常； 望着望着天上北归的雁阵,我会 突然把面前的玻璃 砸碎；听着听着李谷一甜蜜的歌声,我会猛地把手边的东西 摔向四周的墙壁； 母亲就 静静地 躲出去,在我看不见的地方 偷偷地 听着我的动静；当一切复原沉静, 她又静静地

10、 进来,眼边红红地 看着我；“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走；” 她总为这么说；母亲喜爱花,可自从我的腿瘫痪后,她侍候的那些花都死了；“不,我不去！ ”我狠命地 敲打 这两条可恨的腿, 喊着：“我活着什么劲！”母亲 扑过来抓住 我的手,忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活 ”（史铁生秋天的怀念）分别找出“我”的动作描写和母亲的动作描写？找出修饰动作的副词？分析作用；文章中“我”的动作表现出了“我”因生病而脾气急躁,从侧面表现了“我”内心的痛楚和挣扎；文章中母亲在“我”发脾气时的动作描写表现了母亲对儿子的懂得.怜悯和关爱；“我”的动作描写和母亲的动作描写相对比,更加衬托出了

11、母爱的博大深沉.崇高无私；（2）但为母亲（ 摸摸）孙儿的小脑瓜,变了想法：“仍为走小路吧！”她的眼睛顺着小路望过去：那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,终点一口水波粼粼的鱼塘； “我走不过去的地方, 你就背着我； ”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载母亲说；这样,我们在阳光下,向着那菜花.桑树和鱼塘走去；到了一处, 我 蹲 下来, 背 起了母亲,妻子也 蹲 下来, 背 起了儿子；我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然很胖,究竟幼小, 自然也很轻；但我和妻子都为渐渐地,稳稳地,走得很认真,似乎我 背上的同她背上的加起来,就为整个世界；表达了“摸摸”表达了“我”

12、的母亲对孙儿的疼爱,老人的慈爱跃然纸上；“我”的“蹲”和“背”表达儿子对年老母亲的爱和孝心；妻子的“蹲”和“背”表达了母亲对儿子的爱与付出；上面两组句子中的动作描写好不好？那么如何写出这样出色的动作描写呢？现在就让我们来学习一下；2. 动作描写方法（ 1）细心锤炼词语,选用精确的动词；动作描写要对动词精挑细选,做到用词精确.精炼,一字传神；动词要很好地为表现人物特点及中心思想服务,要抓住人物微小的动作及变化,赐予详细.生动的描写；我们同学在作文中也有动作描写比较好的,下面我们来看一下；杨宪华爸爸真不爱洁净 “我放下书包,看到爸爸正乐滋滋地 躺在精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习

13、必备欢迎下载沙发上, 摆上一个二郎腿,手上 拿着根烟,袜子也 乱扔在地上,而我每走一步都为那么的 艰辛,都要 跨过一个个垃圾才能到我的房间”动词：躺.摆.拿.扔.走.跨杨宪华的动作和爸爸的动作作对比,更加突出房间的乱,爸爸不爱洁净；练习：填上精确的动词天啊！要迟到了；我（蹬）开被子,（翻）下床来,（拽）过衣服,（套）上鞋子,几步（冲）进卫生间,（抽）出牙刷,（涂）上牙膏,在嘴里胡乱地（刷）几下,（扯）下毛巾,在脸上（抹）了两把,（跑）出屋子去；（2）选用贴切的词语进行修饰描写人物的动作的时候,在精确运用动词的基础上,挑选恰当的修饰语,把动作描画得更精确.详细.形象；选修饰词为要留意：体会当时的

14、心情；符合动作的特点；刚才杨宪华的作文片断中也用了一些修饰词来修饰“乐滋滋地.乱.艰辛；”练习：填上适当的修饰词天啊！要迟到了；我（蹬）开被子,（翻）下床来,（慌慌张张地）（拽）过衣服,（套）上鞋子,几步（冲）进卫生间,（抽）出精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载牙刷,（涂）上牙膏,在嘴里胡乱地（刷）几下,（扯）下毛巾,在脸上（抹）了两把,（ 火烧火燎地 ）（跑）出屋子去；（ 3）奇妙形象的修辞手法,刻画人物神韵；观赏：我战战兢兢地回答老师的提问“ 说的特别好！”老师向我递过一个称赞的眼神,这眼神,如同冬日里送来的一缕阳光,让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水,清亮.凉爽,滋润我干枯的心,更像黑夜里拉开的一盏明灯,照亮了我整个心房；这个眼神让我充分感受到了关爱.英勇和自信,嗅着这样的味道,我回敬老师一个微笑；（4）和其他描写方法相结合,细化动作,延长过程；练习：请你依据下面的情形,绽开你的想象,对该场景的细节加以描述,使人物形象更加真实生动；一个犯了错的同学走进老师办公室的情形；提