2022年2022年初中物理摩擦力易错题

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载课堂作业优秀教案欢迎下载8.6摩擦力 习题课 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.小滨用10n 的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌,就课桌受到地面对它的摩擦力大小 为n；小滨将课桌内的书包拿走后,把课桌沿原路线用水平力推回的过程中课桌受到的摩擦力10n（ 选填“大于”. “等于”或“小于”） ；2.重为 40n 的物体放在水平地面上,在15n 水平拉力作用下做匀速直线运动,物体受到的摩擦力为n,当拉力增大为20n 时,该物体受到的摩擦力为n3.如下列图,小芳用三条边长均不相等的长方形木块,在水平桌面上做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的试验；试

2、验时,弹簧测力计应沿方向拉动木块,使它做运动,为了“探究接触面积对滑动摩擦力的影响”,应比较长方体木块时受到的摩擦力；4 .滑冰时,冰面在冰刀的压力下稍有融解,这为用的方法（选填“增大”或“减小”）摩擦的5.以下实例中,为了减小摩擦力的为a 冬天,在结冰的路面上撒砂子b 旅行箱下装有小轮子c 在拔河竞赛时,用力握绳子d 鞋底上有高低不平的花纹 6.在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的试验中,所用装置如下列图（ 1）从弹簧测力计直接读出的为对木块的拉力大小,试验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等, 就应满意的主要条件为：木块放在水平面上,拉动木块时, 木块应处于运动状态：拉力方向水平（

3、 2）拉动木块前,应将测力计沿方向放置,然后进行调零（ 3）利用如下列图的装置进行相关试验后,在木块上再叠加另一个木块来进行试验分析叠放木块与不叠放木块两种情形对应的数据,为为了验证以下猜想中的a.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 b滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关c.滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关d.滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关（ 4）沟通评估时, 某试验小组提出： 试验过程中, 弹簧测力计的示数不简单稳固可能的缘由为a.木板的长度太长 b木板的粗糙程度不匀称c.弹簧测力计的分度值太大 d木块与木板的接触面积太大7.在探究摩擦力的大小与什么因素有关的试验中,选用的器材有：正

4、方体木块.读数精确的弹簧测力计.粗糙程度匀称的长木板.棉布.毛巾等(1) 在采纳如图甲所示的试验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发觉很难保持弹簧测力计示数的稳固,很难读数请分析其缘由为什么.(2) 为解决上述问题,某同学对试验装置进行了改进,如图乙所示请说明利用该装置为如何测出木块与长木板之间的摩擦力的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载(3) 用如图乙所示的试验装置进行试验时,为什么能解决上述问题.8.小明用如图1 所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载木块放置1情形平放木板6示数 /n1.22平放木板81.63

5、平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0序号木板表面情形压力/n弹簧测力计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(1) 试验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿 方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动这样做的目的为 ,(2) 试验时,小明记录的部分数据如表所示a分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力的大小与接触面所受压力f 大小的关系式为 b如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为 三组数据进行分析(3) 小明在试验时仍发觉：在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化他请教老 师,知道可用f-

6、t图象表示拉力随时间的变化情形如某次试验开头拉动木块直到木块匀速滑动 的 f-t图象如图2 所示,其中0 4s 木块处于静止状态,分析图象可知：要使木块由静止开头运动,至少要用 n 的水平拉力拉木块；假如试验时木块所受的拉力为2n,就以下对木块所处状态的判定,正确选项 a 静 止 b匀速直线运动 c静止或匀速直线运动d条件不足,无法判定9.试验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小；通过右图所示试验操作验证这些猜想：（ 1） 试验中应当用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动,这样做为依据的学问

7、得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小；（ 2）假如要验证猜想,应当挑选两幅图所示的试验步骤来操作,依据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情形下,滑动摩擦力越大；（ 3）要验证猜想, 将木块切去一半, 重复甲的操作过程,如图丁所示； 比较甲和丁的试验结果,于为小明得出结论： 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论（填“牢靠”或“不行靠”）,理由为；课后作业1.某爱好小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”试验时,提出了以下几种猜想： a,与压力的大小有关精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载b,与接触面积的大小有关c,与接触面

8、的粗糙程度有关为了验证以上猜想为否正确,该小组利用上图所示装置进行试验,试验数据如表：（ 1）本试验中滑动摩擦力的大小为由弹簧测力计的示数得出的,要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等,木块必需保持状态；（ 2）由序号1.2.3 的试验,可验证猜想（填字母）；要验证猜想c,应挑选序号为的三组试验；（ 3）依据表格数据判定,图中a 图线表示滑动摩擦力f 的大小随变化的关系；b 图线表示滑动摩擦力f 的大小随变化的关系；2.下图为某试验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的试验；试验中要求必需水平匀速拉动弹簧测力计,这样做的目的为：；分析甲.乙两次试验现象,可以得出的结论：；分析乙.丙两次试验

9、现象,能否得出一个科学的结论？为什么？；利用甲.丁两次试验,可以探究滑动摩擦力与的关系；3.某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究试验（ 1）小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如下列图他依据学问可知, 木块所受的滑动摩擦力为n精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载（ 2）小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原先一半她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为她的探究过程中存在的问题为（ 3）假如小强同学重复做小明的那次试验时,为拉动物体加速运

10、动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化？（填“变大” .“变小”或“不变” ）,理由为什么？（ 4）试验终止后,该小组的同学们在沟通时,小红同学提出,摩擦力的大小为与压力的大小有关仍为与重力的大小有关,同组的同学们进行争论,最终在没有添加任何器材的情形下,设计了一个方案解决了这个问题假如你为该小组的一名成员,你认为他们设计的方案为什么？试验结论为什么？设计方案（简要表达）：试验结论：；4.为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,某小组同学利用物体甲.重物乙. 弹簧测力计.水平放置的木板和玻璃板等进行试验试验中,他们通过在物体甲的上方放置重物乙来转变甲对水平面的压力,并始终用同一弹簧测力计拉

11、动物体甲做匀速直线运动,争论过程如图1（ a ）.（ b）.（ c）和（d ）所示请认真观看图中物体甲.重物乙和测力计示数的情形,然后归纳得出初步结论分析比较图（a ）与（b）或（c ）与（ d）中测力计的示数及相关条件,归纳得出的初步结论为：分析比较图（a ）与（c）或（b ）与（ d）中测力计的示数及相关条件,归纳得出的初步结论为：如图 2 甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力f 的作用, f 的大小与时间 t 的关系和物体运动速度 v 与时间 t 的关系如图乙所示 由图象知当 t=1s 时, 物体受到的摩擦力为 n ,当 t=3s 时,物体受到的摩擦力为 n 5.如 图

12、, 小 华 用 不 计 重 力 的 弹 簧 测 力 计 拉 着 一 物 块 以2m s 的 速 度 在 水 平 地 面上 匀 速 前 进 , 弹 簧 测 力 计 的 读 数 为n, 物 块 受 到 的 滑 动 摩 擦 力 的 大 小 为 n；当 速 度 增 加 到 4 m s 时 ,物 块 受 到 的 滑 动 摩 擦 力 的 大 小 为n精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载6.国际大路自行车赛即将举办,假如运动员在竞赛过程中“没有了摩擦“,请你发挥想象,自行车会发生什么情形？写出两个合理的猜想（ 1） _；（ 2） 7.小欣在学习了力的学问后,为了探究拔河竞赛取胜的“

13、秘密”,做了如下列图的试验,第一次竞赛小欣和小丽都站在水平地面上,两人相持不动,弹簧测力计的示数如图甲,其次次竞赛小丽站在滑板车上,小欣站在地面上,小欣轻而易举的把小丽拉了过来,弹簧测力计的示数如图乙,请你帮小欣分析以下问题：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次次小欣拉绳子的力 填“大于”或“小于”或“等于” 小丽拉绳子的力；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为什么其次次小欣拉绳子的力比第一次变小了反而仍赢了竞赛？ ；拔河竞赛取胜的“秘密”为什么？ ；为了在校运动会上获得拔河竞赛的冠军,请你为班级的拔河队提出至少两种合理化的建议,并说明其中的道理；两队同学拔河竞赛,甲

14、队取胜, 绳子受到甲. 乙的拉力大,你的理由为8.冰壶运动员的鞋底一只为塑料的,另一只为橡胶的；他滑行时,橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大； 如图 9 他用 b 脚蹬冰面后, 只用 a 脚向右滑行, 可以确定的为a 滑行时冰对a 鞋的摩擦力向右b蹬冰时冰对b 鞋的摩擦力向左c a 鞋底为橡胶会滑得更远d a 鞋底为塑料会滑更远图 109.如图 10 所示,物体重5n,当 f=10n时,物体能沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力为 n；当 f=20n时,物体在墙上静止不动,此时物体受到的摩擦力为 n10.学校趣味运动会上,体重为600n 的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬,此过程中,他受到摩

15、擦力的大小和方向为（）a等于 600n,竖直向下b等于 600n,竖直向上c大于 600n,竖直向下d大于 600n,竖直向上11.如下列图,用f 6n 水平向右的拉力匀速拉动物块a 时,物块b 静止不动,此时弹簧测力计的示数为4n,就物块 b 所受摩擦力的大小及方向为（）a 4n,向左b 4n,向右c 6n,向右d 6n,向左精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载12.如图甲所示,小亮用水平力推地面上的木箱,木箱运动的v t 图象如图乙所示,就以下分析正确选项（）a在 0 20s 内,木箱受到的摩擦力大小等于推力大小b在 0 20s 内,木箱受到的摩擦力大小小于推力大

16、小c在 2040s 内,木箱受到的摩擦力大小等于推力大小d在 2040s 内,木箱受到的摩擦力大小大于推力大小13.为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,某试验小组设计了如图（甲）所示的试验装置,整个装置放在水平桌面上,其中a.b 两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计c.d 的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台e.f 上后来经过争论,完善了试验装置,如图（乙）所示（ 1）在抱负情形下,b 对 a 的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数, a 对 b 的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数（填“ c”或“ d”）（ 2）在 b 下面放细圆木条的目的为,在 a上放钩码的目的为（ 3）试验中需向右缓慢移动铁架台f,在此过程中,应使a.b 保持相对,整个装置静止后,读取两个弹簧测