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1、飞 鸽 传 书 教 案 ( 共 3 页 )-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可- -内页可以根据需求调整合适字体及大小- 2 飞鸽传书教案飞鸽传书教案教学目的：知识与技能(1) 通过练习，巩固整十整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。(2) 进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。过程与方法通过不同的练习题，让学生体会到了数学的奥妙，同时也加强了加减法的计算能力。情感态度与价值观(1) 解决简单的 实际问题，感受数学的价值，体验数学与生活的密切联系。培养学生认真仔细的良好习惯。教学重难点进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。教法与学法谈话法

2、，活动法，小组研讨法教学准备口算题卡，课件教学过程3 一、教师出示口算题卡，学生口算并说说你是怎样想的( 完成教材 60 页第一题 ) 二、解决问题1、教师出示练习七三、六题，学生分组进行独立计算，并指明各组派代表上黑板板演，各组之间进行比赛。(设计意图：调动学生学习的积极性，并养成良好的学习习惯。) 2、课件出示第二题教师启发学生自己是怎么想的，怎样找到最大数和最小数，怎样确定哪两个数的和最大，怎样确定哪两个数的和最小，那两个数的差最小。3、课件出示第四题引导学生在独立完成的基础上进行小组讨论。4、课件出示第五题让学生看图说出图意，在提出问题。培养学生看图提出问题并解决问题的能力。5、完成第十二题(1) 小题帮助学生会看火车里程表。(2) 小题可利用北京到徐州的铁路路线图和线段图帮助学生理解。(3) 小题在学生能看懂理解的基础上，放手让学生提出问题并解答。三、课堂小结4 通过本节的学习，你学会了哪些知识谁来说一说板书设计 : 125+75=200(双) 125+200=325(双) 教学反思：本节课设计了多种情境，通过一系列活动，使学生巩固了三位数加减法的计算方法。学生在教师的引导、评价和整理中学习，学习效果好。本课的设计同时

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