《控制测量技术》课程标准

1、 控制测量课程标准控制测量技术课程标准课程名称：控制测量技术适用专业：工程测量技术专业1前言1.1课程的性质该课程是工程测量技术专业核心课程，同时也是工程测量技术专业其 他课程相互联系的纽带。它是测绘工作者必须要掌握的一门实用技术，是 进行所有测绘工作的基础和依据。该课程的目标是让学生掌握在一定区域 范围内，按测量任务所要求的精度，通过建立控制网，测定一系列地面控 制点的位置，并监测这些控制点随时间的变化量的能力。它以测量技术 基础和测量平差课程的学习为基础，也是进一步学习工程测量、 数字化测图、地籍测量、遥感与摄影测量等课程的基础。该 课程对工程测量技术专业人才培养目标的实现至关重要。课程性

2、质：本课程是工程测量技术专业的一门专业课。课程作用：本课程在工程测量专业目标培养中占有重要位置，通过该 课程的学习，学生应掌握：水平控制网的布设；精密测角仪器的使用和水 平角观测；精密水准仪的使用和二等水准测量；控制测量概算；地面观测 元素归算至椭球面、椭球面元素归算至高斯平面的计算。本课程与地形测量、测量平差课有密切的联系，应先修地形 测量、测量平差。在地形测量中介绍一般测量仪器的构造及使用， 低等级的控制测量；在测量平差中讲述控制网的条件平差与间接平差。 本课程为工程测量、建筑物变形观测等专业课奠定基础。12课程基本理念本课程以就业为导向，以职业能力培养为重点，以实现与岗位“零距 离”对接

3、为目标，以工学结合围途径，充分体现高职高专教育的职业性、 实践性和开放性要求。课程的目标是职业能力开发与培养，课程教学内容的取舍和内容排序 遵循职业性原则。紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线需要，专业融入产业、 规划服从岗位、教学贴近生产。实习、实训，在真实的工作环境下，有针对性的进行实习、实训，假 题真做，有效提升学生职业素质。课程设计思路本课程是工程测量技术专业的一门专业课。根据测量的原则“先控制、 后碎部”，无论是测绘工作，还是测设工作，都要先进行控制测量。所 以作为工程测量专业人员必须掌握控制测量的基本知识，能够进行控制网 技术设计、控制网的选点与埋石、观测、计算等工作。应具备熟练使用精

4、密经纬仪和精密水准仪的能力、精密经纬仪和精密水准仪一般项目的检验 的能力，本课程安排一定的时间，进行实际操作、练习。课程内容确定紧 紧结合专业人才培养方案确定的培养目标和规格，理论以必需够用为度， 突出实践技能的培养，在具体的测绘技术上突出针对性、实用性和先进性。本课程的重点是111、2130、35、36教学单元。本课程的难点是35、36、40教学单元。本课程理论讲授50课时，实习24课时，作业8课时，测验2课时。该课程是依据“工程测量技术专业工作任务与职业能力分析表”中的 控制测量工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特 征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内

5、容，将知识 的提高与能力和素质的发展相联系，将知识转化为控制测量岗位能力和素 质；学生在完成具体控制测量项目的过程中学会完成相应的控制测量工作 任务，并构建相关理论知识，发展职业能力和素质。课程内容突出对学生 职业能力的训练，理论知识的选取在引进新技术的同时，兼顾传统布网技 术，紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教 育对理论知识学习的需要，并融合了测绘行业职业资格证书对知识、技能 和态度的要求。项目设计以不同控制测量方法的具体工作过程为线索来进 行。教学过程中，坚持以实际项目为导向，单项目教学采用模拟社会生产 的基于工作过程的教学模式，并在整个教学过程中贯穿于实例，实现

6、''教 一学一做”一体化；综合实训依托学院“立达测绘与土地勘察公司”，以 “立达测绘与土地勘察公司”为服务窗口，依靠教学系部人才、科技资 源优势，采用“公司+专业+项目，教师+学生”的模式；同时加强与 校外生产单位的紧密合作，实现产、学一体化的内源型人才培养途径，采 取工学结合形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。学生 通过参加学院的校办企业生产项目或校企合作生产项目，达到以工促学的 目的，从而使理论与实践的结合更加紧密，使学生的职业核心技能及素养 和社会实践能力进一步增强。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结 合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能

7、力。课程设计 充分体现课程的职业性、实践性和开放性，突出工作过程，最终达到培养 学生职业核心能力与素养的要求。1.3课程设计学时该门课程的设计总学时为170学时，其中课堂教学90学时（理论教学 为40学时，课堂实践训练为50学时），综合实训教学80学时。2课程学习目标通过本课程的学习，学生应了解工程控制网的布设原则、方案方法与 要求。了解控制网技术设计的任务、控制网精度估算的方法和步骤。了解 技术设计编制的步骤和方法。掌握控制网的选点与埋石的要点。掌握（j2） 经纬仪、（s1）水准仪的基本构造，能够熟练的使用（j2）经纬仪、（s1） 水准仪。了解精密光学经纬仪检验的项目、方法。能够进行精密光学

8、经纬 仪一般项目的检验。掌握方向观测法的观测、记录、计算和测站平差。掌 握垂直角的观测和计算方法。使学生了解精密距离测量的仪器、测量原理、 测量成果计算。懂得导线测量的实施的内容、技术要求，导线测量边、角 错误的检查的方法。掌握精密水准仪的检验方法。掌握二等水准测量实施 的方法和步骤。能够进行水准测量的概算。使学生了解三角髙程测量计算、 精度要求和球气差系数的确定。掌握三角高程测量的观测和计算方法。使 学生了解椭球的基本概念、椭球上点和线，了解大地坐标系、天文坐标系 及我国大地坐标系，了解将地面观测元素化算至椭球面的各项计算工作能 够将地面观测元素化算至椭球面上。了解高斯投影的基本概念、髙斯投

9、影 的分带规定、将平面控制网投影至高斯平面上的计算工作。使学生了解平 面子午线收敛角的概念、曲率改正和距离改正、高斯平面坐标的邻带换算。 使学生了解将观测成果化至高斯平面上的各项计算工作。使学生了解几种常用坐标系和坐标系转换。通过该课程的学习，学生应能够具备以下能力：(1) 知识目标：学生通过该课程的学习，应掌握控制测量技术的基本 原理与方法，能够利用自己所学知识进一步学习当今社会飞速发展的测绘 技术并加以运用，即具有终身学习的能力。(2) 技能目标：学生能够利用所学知识，按照测量规范和甲方测量任 务书的要求，独立完成或带领别人完成工程控制网的布设工作，并达到 相应测量规范和甲方测量任务书的要

10、求；能够利用所学知识分析、解决 实际工作中遇到的控制测量方面的问题；能够将所学的控制测量知识运 用到其他与控制测量技术相关的技术中。(3) 职业素养目标：通过本课程的学习，注重培养学生严格遵循测量 规范开展工作和控制质量的技术素质，注重细节、认真细致的工作作风， 分工协作的团队精神，吃苦耐劳的心理品质。3课程内容和要求根据课程目标和控制测量的工作任务要求，遵循认知规律及技能训练 基本途径编排课程内容。即以生产单位的作业过程为主线，将课程内容分 为四个部分。第一部分为控制测量基本知识；第二部分为传统控制测量技 术；第三部分为利用卫星定位技术进行控制测量；第四部分为控制测量综 合实训。具体内容和要

11、求见下表。教学主要教学内容学习目标能力要求参考学时单元1控制测量的任务及作用控制网的分类及其建立方法使学生了解控制 测量的任务及作 用、控制网的分类 及其建立方法。了解控制测量 的任务及作用、 控制网的分类 及其建立方法。22国家控制网的布设工程控制网的布设控制测量新技术的发展概况使学生了解国家 控制网的布设情 况、明确工程控制 网的布设原则、方 案方法与要求。知道工程控制 网的布设原则、 方案方法与要 求。23控制网技术设计概述控制网布设的基 本形式及精度估 算使学生了解控制 网技术设计的任 务、控制网精度估 算的方法和步骤。了解控制网技 术设计的任务、 控制网精度估 算的方法和步 骤。24

12、习题：控制网的精度估算通过习题掌握简 单控制网精度估 算的方法和步骤。掌握简单控制 网精度估算的 方法和步骤。25在技术设计中应注意的问题使学生了解技术设计编制的步骤、了解技术设计编制的步骤和2技术设计编制的步骤和方法控制网的选点与埋石方法及应注意的 问题。掌握控制网的选 点与埋石的要点。方法。掌握控制网的 选点与埋石的 要点。6精密经纬仪的构造特点dj2经纬仪简介经纬仪三轴误差使学生了解精密 经纬仪的构造特 点、经纬仪三轴误 差。了解精密经纬 仪的构造特点、 经纬仪三轴误 差。27实习:dj2光学经纬仪的使用会使用dj?光学经纬仪。会使用dj2光学经纬仪。28精密光学经纬仪检验与校正了解精密

13、光学经 纬仪检验的项目、 方法。了解精密光学经纬仪检验的项目、方法。29实习:dj2经纬仪的检验能够进行精苗光学经纬仪一般项目的检验。能够进行精密 光学经纬仪一 般项目的检验。210实习：dj2经纬仪的检验211实习：dj2经纬仪的检验212精密测角的误差来源及影响使学生了解精密测角的误差来源及影响、精密测角了解精密测角的误差来源及影响精密测角2的一般规定。的一般规定。13方向观测法垂直角测量使学生了解方向 观测法的记录、计 算和测站平差，了 解垂直角的观测 和计算方法。了解方向观测 法的记录、计算 和测站平差，了 解垂直角的观 测和计算方法。214实习：方向观测法测角通过实习使学生 掌握方向

14、观测法 的观测、记录、计 算和测站平差。掌握方向观测 法的观测、记 录、计算和测站 平差。215实习：方向观测法测角216实习；垂直角测量通过实习使学生 掌握垂直角的观 测和计算方法。掌握垂直角的 观测和计算方 法。217、18精密距离测量使学生了解精密 距离测量的仪器、 测量原理、测量成 果计算。懂得精密距离测量的原理、测量成果计算。419导线测量概述单导线的精度分析能够进行单导线的精度分析。会单导线的精度分析。220导线测量的实施导线测量边、角使学生了解导线测量的实施的内懂得导线测量的实施的内容、2错误的检查容、技术要求，导线测量边、角错误的检查的方法。技术要求，导线 测量边、角错误 的检

15、查的方法。21髙程基准面与髙程系高程控制网的布设使学生了解髙程基准面与高程系、高程控制网的布设方案和精度要求。了解髙程基准面与高程系、高程控制网的布设方案和精度要求。222精密水准仪和水准尺使学生了解精密 水准仪和水准尺 基本构造和使用 方法。了解精密水准 仪和水准尺基 本构造和使用 方法。223实习：精密水准仪的使用会使用精密水准仪会使用精密水准仪224精密水准仪的检验使学生了解精密 水准仪的检验方 法。了解精密水准 仪的检验方法。225实习：精密水准仪的检验能够掌握精密水 准仪的检验方法。掌握精密水准仪的检验方法。226精密水准测量的使学生了解精密了解精密水准2主要误差来源及其影响水准测量

16、的主要 误差来源、影响及 注意事项。测量的主要误 差来源、影响及 注意事项。27精密水准测量的实施使学生了解精密 水准测量实施的 方法和步骤。了解精密水准 测量实施的方 法和步骤。228实习：ii等水准测量通过实习掌握精密水准测量实施的方法和步骤。掌握精密水准 测量实施的方 法和步骤。229实习：ii等水准测量230实习：11等水准测量231正常水准面不平行性及改正计算水准测量的概算使学生了解正常 水准面不平行性 及改正计算、水准 测量的概算。了解正常水准 面不平行性及 改正计算、水准 测量的概算。232习题：水准测量的概算掌握水准测量的概算。能够进行水准测量的概算。233三角高程测量计算球气

17、差系数的确定使学生了解三角 高程测量计算、精 度要求和球气差 系数的确定。了解三角高程 测量计算、精度 要求和球气差 系数的确定。2三角高程测量的精度三角高程测量的计算34实习：三角高程测量能够掌握三角高 程测量的观测和 计算方法。掌握三角髙程 测量的观测和 计算方法。235椭球的基本概念将地面观测元素化算至椭球面使学生了解椭球 的基本概念、椭球 上点和线，了解 大地坐标系、天文 坐标系及我国大 地坐标系，了解将 地面观测元素化 算至椭球面的各 项计算工作。能够将地面观 测元素化算至 椭球面上。236将椭球面上的观测元素化算至高斯平面一高斯投影使学生了解高斯 投影的基本 概念、高斯投影的 分带

18、规定、将平面控制网投了解高斯投影的基本概念、高斯投影的分带规定、将平面控制2高斯投影的分带 将平面控制网投 影至高斯平面高斯投影的正反算计算公式影至高斯平面上 的计算工作、高斯投影的正反算公式。网投影至高斯平面上的计算工作。37习题:高斯投影的正反算计算掌握高斯投影的正反算工作。会髙斯投影的正反算。238平面子午线收敛角曲率改正和距离改正高斯平面坐标的邻带换算使学生了解平面子午线收敛角的概念、曲率改正和距离改正、髙斯平面坐标的邻带换算。了解平面子午线收敛角的概念、曲率改正和距离改正、高斯平面坐标的邻带换算。239习题：高斯投影的邻带换算掌握高斯投影的邻带换算工作。会高斯投影的邻带换算240平面

19、控制测量的使学生了解将观知道将观测成2概算与平差计算概算的准备工作将观测成果化至髙斯平面上的计算依控制网几何条件检查观测质量测成果化至髙斯平面上的各项计算工作。果化至高斯平面上的各项计算工作，41坐标系的类型地球坐标系的建立使学生了解坐标 系的类型、地球坐 标系的建立。了解坐标系的 类型、地球坐标 系的建立。242介绍几种常用坐标系坐标系转换使学生了解几种 常用坐标系和坐 标系转换。了解几种常用坐标系和坐标系转换。243测验244机动2合计88基础知识准备模块一控制测量基本知识教学项目一控制测量基本知识教学时间安排：10学时教学目标：通过该教学项目的学习，使学生能够理解什么是控制测量？控制测

20、量做哪些事情？控制测量的任务和作用是什么？掌握控制测量的基准； 了解控制网的布设形式及国家控制网的布设；了解控制测量的工作流程， 了解控制测量实训的要求。教学重点：控制测量的概念、分类；控制测量的基准、坐标系统和高程系统； 控制网布设的基本形式；控制测量的工作流程；控制测量实训应注意事 项。教学难点：控制测量的基准、坐标系统和高程系统。教学内容：任务1: 了解 控制测 量的任 务和作用知识内容：1 控制测量的概念2.控制测量分类3 控制测量的任务与作用4.控制测量的内容工具：多媒体教学设 备方法：多媒体教学组织：集中讲授知识教学要求：应 用简单明了的方式 让学生明白控制测 量的任务和作用。教学

21、时间：1学时任务2：理解控制测 量的基 本知识知识内容：1.控制测量的基准线 与基准面2 控制测量坐标系统3.控制测量的高程基工具：多媒体教学设 备、挂图方法：多媒体、案例 教学组织：集中讲授、分知识教学要求：通 过案例教学让学生 明白测量基准线与 基准面的含义；理 解控制测量的坐标准与高程系统组讨论系统与高程基准。教学时间：3学时任务3：理解 控制网 布设的 基本形式知识内容：1 平面控制网的布设 形式2.高程控制网的布设形式工具：多媒体教学设 备、挂图方法：多媒体、案例 教学组织：集中讲授、分 组讨论知识教学要求：通 过案例教学让学生 了解平面控制有哪 些布设形式、髙程 控制网有哪些布设

22、形式。教学时间：2学时任务4：理解 国家控 制网的 布设知识内容：1. 国家平面控制网的布设2. 国家高程控制网的布设工具：多媒体教学设 备、挂图方法：多媒体教学 组织：集中讲授、分 组讨论知识教学要求：通 过多媒体等教学手 段让学生理解国家 控制网的布设原 贝国家三角网、 导线网、gps网及 水准网的布设方案 教学时间：2学时任务5：理解 控制测 量的工 作流程知识内容：1任务书2 编写技术设计3.控制测量的实施4控制测量技术总结5.成果的检查验收工具：多媒体教学设 备、挂图、控制测 量案例成果资料方法：多媒体、案例 教学组织：分组讨论知识教学要求：通 过案例教学让学生 从真正的控制测量 成

23、果资料中理解、 体会控制测量的整 个工作过程。教学时间：1学时任务6： 了解 控制测 量实训 的一般 要求知识内容：1 测量仪器、工具的 正确使用和维护2.测量资料的记录要 求工具：多媒体教学设 备、测量仪器、工具、 记录样表方法：多媒体、案例 教学、现场教学 组织：集中讲授、现 场演示知识教学要求：通 过集中讲授和现场 演示让学生了解测 量仪器、工具的正 确使用和维护，并 了解测量资料的记 录要求。教学时间：1学时学习情境设计1-1模块二普通控制测量技术教学项目普通控制测量基本仪器的使用教学时间安排：14学时教学目标：通过该教学项目的学习，使学生能够掌握普通控制测量精密仪器的 使用、检验校正

24、及各自的测量方法。教学重点：精密测角仪器、精密测距仪器、精密水准仪的使用与检校；精密角 度测量、精密距离测量、精密水准测量的方法及影响因素。教学难点：精密测角仪器、精密测距仪器、精密水准仪的检校。教学内容:知识内容：工具：多媒体教知识教学要求：子任务1精密测角仪器的使学设备、丁2经纬1熟悉精密测用仪或同等精度角、测距仪器的1精密测角仪器全站仪台套及使用原理及测2.影响精密测角的误差及测辅助工具量方法；角操作规则方法：多媒体教2.掌握精密测3 精密测角仪器的检验与校学、现场教学角、测距的误差正组织：集中讲来源及操作规4.利用方向观测法测角授、分组讨论、则。任务子任务2精密测距仪器的使分组实训教学

25、时间：4学1:普通用时平面控1.电磁波测距技能训练要求：制测量2 精密测距仪器1熟练精密测基本仪3.电磁波测距误差来源及其角、测距仪器的器使用影响使用及角度、距4.测距作业要求及测距成果离测量的方法；的改正计算2熟练精密测技能训练：角、测距仪器各项目训练1:精密测角仪器的检验项目的步使用骤，并对检验出项目训练2：方向观测法进行的筒单问题能角度测量够进行校正。项目训练3：精密测角仪器的教学时间：4学检验与校正时项目训练4：用全站仪进行距 离测量任务2：精密水准仪的使用知识内容：1.精密水准仪与水准尺2 精密水准测量的主要误差 来源及其影响3.精密水准仪的检验与校正技能训练：项目训练5：精密水准仪

26、、水 准尺的使用项目训练6：精密水准仪的检验与校正工具：多媒体教 学设备、si水准 仪台套及辅助 工具方法：多媒体教 学、现场教学 组织：集中讲 授、分组讨论、 分组实训知识教学要求：1. 熟悉精密水 准测量的原理 及测量方法及 精度指标；2. 掌握精密水 准测量的误差 来源及操作规 则。教学时间：2学 时技能训练要求：1. 熟练精密水 准仪器的使用 及测量的方法；2. 熟练精密水 准仪各检验项 目的步骤，并对 检验出的简单 问题能够进行 校正。教学时间：4学时学习情境设计1-2模块二普通控制测量技术教学项目普通控制网技术设计教学时间安排：4学时教学目标：通过该教学项目的学习，使学生掌握普通控

27、制测量技术设计的要求、 程序；能够编写普通控制测量技术设计书。教学重点：普通控制测量技术设计的内容与过程；编写控制测量技术设计书。教学难点：普通控制测量技术设计中的方案设计。教学内容：任务1:普通 控制测 量的技 术要求知识内容：1 普通控制网技术设计的依 据2.普通控制网技术设计的要 求工具：多媒体教 学设备、测绘 技术设计规 范、生产实例 方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲知识教学要求：掌握普通控制 网技术设计的 依据与要求教学时间：1学 时授、分组讨论任务2：普通 控制测 量技术 设计知识内容：1 普通控制测量项目设计2.普通控制测量技术设计技能训练：项目训练7：四等导线网的技

28、术设计工具：多媒体教 学设备、测绘 技术设计规 范、生产实例 方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲 授、分组讨论知识教学要求：掌握普通控制 测量项目设计 和技术设计的 内容、程序。教学时间：1学 时技能训练要求：熟练掌握导线 网的技术设计 过程 教学时间：2学 时学习情境设计1-3模块二普通控制测量技术教学项目普通控制测量外业实施教学时间安排：18 学时教学目标：通过该教学项目的学习，使学生能够进行导线点和水准点的选点与埋设工作；能进行精密导线和精密水准的外业观测工作。教学重点：导线点、水准点的选点要求及注意事项；控制点点之记的绘制；精 密导线测量和精密水准测量的实施。教学难点：精密导线

29、测量和精密水准测量的实施。教学内容：任务 1:普通 控制测 量实地 选点与 标石埋 设知识内容：1. 平面控制网的实地选点与 标石埋设2. 高程控制网的实地选点与标石埋设技能训练：项目训练&四等导线网的选点与埋石工具：多媒体教 学设备、望远 镜、地图、锤子、 标石等选点埋 石所需的相关 工具方法：多媒体教 学、现场教学、 模拟教学 组织：集中讲 授、分组讨论与 实训知识教学要求： 掌握普通控制 网选点的要求 与观测的方法 教学时间：1学 时技能训练要求：能够熟练的完 成精密导线网、 水准网的选点、 埋石工作。教学时间：1学时知识内容：工具：多媒体教知识教学要求：1 平面控制测量外业观测

30、学设备、全站掌握四等导线2.高程控制测量外业观测仪、三副脚架、测量的基本原技能训练：三台带基座的理、方法与步项目训练9：四等导线网的施棱镜、s i水准骤；掌握二等水测（全站仪三联脚架法的施仪台套、精密导准测量的基本测）线测量及精密原理、方法与步任务项目训练10：二等水准网的水准测量记录骤。2：普通施测手簿。教学时间：4学控制测方法：多媒体教时量外业学、案例教学、技能训练要求：观测现场教学组织：集中讲授、分组讨论与实训能够熟练操作 三联脚架法进 行四等导线测 量；能够完成二 等水准测量的 施测工作。教学时间：12学 时学习情境设计1-4模块二普通控制测量技术教学项目普通控制测量内业计算教学时间安

31、排：8 学时教学目标：通过该教学项目的学习，使学生掌握普通控制测量内业计算的方法 及步骤，能够使用测量软件对外业观测数据进行处理。教学重点:普通控制测量内业计算的基本过程；坐标转换的过程；使用测量软 件对外业观测数据进行处理。教学难点：椭球基本概念的理解；控制测量内业计算过程的理解；坐标转换的 理解。教学内容:知识内容：工具：多媒体教知识教学要求：子任务1:普通控制测量概算学设备、挂图、教学中应注意1.椭球的基本概念坐标转换软件控制测量内业2.将地面观测值归算至椭球方法多媒体教计算的过程，简任务面学、机房现场教化推导。1:普通3.把椭球面上的观测元素归学教学时间：3学控制测算至高斯平面一一高斯

32、投影组织：集中讲时量概算4坐标转换与换带计算授、分组讨论与技能训练要求：与平差子任务2：普通控制网平差实训能够熟练的运1.传统控制网平差的方法用测绘软件进2 传统控制网平差的步骤行坐标换带与技能训练：转换计算。项目训练11:利用测绘软件教学时间：2学进行坐标换带与转换计算时知识内容：工具：多媒体教知识教学要求：1.内业计算概述学设备、南方平重点掌握普通2 平面控制网计算流程图差易软件及说控制网内业计3 平差软件介绍明书。算流程。4.利用平差软件进行传统控方法：多媒体教教学时间：1学任务制网的内业计算学、案例教学、时2：普通技能训练：现场教学技能训练要求：控制网项目训练12：平差软件的使组织：集

33、中讲能够熟练使用的内业用授、分组讨论、测量平差对外计算项目训练13：利用平差软件分组实训业观测数据进对导线网进行概算与平差行处理项目训练14：利用南方平差教学时间：2学易软件对水准网进行概算与时平差学习情境设计1-5模块二普通控制测量技术教学项目五普通控制测量技术总结及项目检查验收教学时间安排：4学时教学目标：通过该教学项目的学习，使学生了解普通控制测量项目检查验收的 内容，能够编写普通控制测量技术总结。教学重点：普通控制测量技术总结的内容。教学难点:编写普通控制测量技术总结。学习内容：任务1:编写 普通控 制测量 技术总 结知识内容：1技术总结概述2.传统控制测量技术总结的编写技能训练：项目

34、训练15：编写四等导线网及二等水准网的技术总结工具：多媒体教 学设备、生产实 例方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲 授、分组讨论与 实训知识教学要求：掌握技术总结 的编写方法 教学时间：1学 时技能训练要求：能够编写普通 控制测量技术 总结教学时间：2学 时任务2：普通 控制测 量项目 检查与 验收知识内容：1 普通控制测量项目检查2 普通控制测量项目验收工具：多媒体教 学设备、项目实 例验收报告。方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲 授、分组讨论、 分组实训知识教学要求：了解普通控制 测量项目检查 验收的内容。教学时间：1学 时学习情境设计2-1模块三 利用卫星定位技术进行控制

35、测量教学项目卫星定位技术简介教学时间安排：10 学时教学目标：通过该教学项目的学习，使学生掌握卫星定位技术的基础知识，并 了解rtk技术和连续运行参考站系统。教学重点：gps系统的原理、定位方式等基本知识；教学难点：gps定位方式；gps信号。教学内容：任务1:学习 卫星定 位技术 基础知 识知识内容：1. 全球定位系统概述2. gps技术3. gps技术在控制测量中的应用技能训练：项目训练16： gps接收机的使用工具：多媒体教 学设备、gps接 收机方法：多媒体教 学、现场教学 组织：集中讲 授、分组讨论与 实训知识教学要求： 重点掌握gps技 术的基本知识教学时间：3学 时技能训练要求：

36、能够熟练使用gps接收机教学时间：1学时任务2：认识rtk技 术及连 续运行 参考站 系统（即cors 系统）知识内容：1. rtk技术在控制测量中的 应用2. cors系统在控制测量中的应用技能训练：项目训练17： rtk、coss系统的认识与使用工具：多媒体教 学设备、rtk设 备方法：多媒体教 学、现场教学 组织：集中讲 授、分组讨论、 分组实训知识教学要求： 了解rtk技术、 cors系统的使 用方法。教学时间：4学 时技能训练要求：能够熟练使用rtk、cors 测量 模式进行控制 测量。教学时间：2学 时学习情境设计2-2模块三利用卫星定位技术进行控制测量教学项目卫星定位控制网技术设

37、计教学时间安排：6 学时教学目标：通过该教学项目的学习，使学生掌握gps控制网技术设计的内容、 方法、步骤；能够完成技术设计的编写工作。教学重点：gps控制网技术设计的依据、基本要求；gps控制网技术设计的内容；编写gps技术设计。教学难点：gps控制网技术设计中的方案设计。教学内容：任务1： gps 卫星定 位网技 术设计 概述知识内容：1. gps控制网技术设计基本要求2. gps控制网技术设计的依据工具：多媒体教 学设备、生产案 例方法：多媒体教 学、案例教学组织：集中讲 授、分组讨论与 实训知识教学要求：掌握gps控制网技术设计的要 求与依据教学时间：1学时任务2： gps 控制网 技

38、术设 计知识内容：1. gps控制测量项目设计2. gps控制测量技术设计技能训练：项目训练18： gps控制网技术设计工具：多媒体教 学设备、生产实 例方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲 授、分组讨论、 分组实训知识教学要求：掌握gps项目设 计和技术设计 的内容、方法和 步骤。教学时间：3学 时技能训练要求： 能够熟编写gps 技术设计。教学时间：2学时学习情境设计2-3模块三 利用卫星定位技术进行控制测量教学项目gps控制测量的外业实施教学时间安排：8 学时学习目标：通过该教学项目的学习，使学生掌握gps实地点位选择与标石埋设 的要求；能够完成gps外业观测工作。教学重点：gps

39、控制点的选点要求及注意事项；gps控制点点之记的绘制；gps 外业观测的基本过程及注意事项。教学难点：gps控制点的实地选点；gps控制网外业观测计划的拟定。教学内容：任务1： gps 控制点 实地选 定与标 石埋设知识内容：1. 实地选点2. 标石埋设技能训练：项目训练19： gps控制网的选点与埋石工具：多媒体教 学设备、生产案 例、选点埋石工 具方法：多媒体教 学、案例教学、 现场教学知识教学要求： 掌握gps点位选 定、标石埋设的 方法。教学时间：2学 时技能训练要求：组织：集中讲授、分组讨论与实训能够按标准完 成gps控制网的 实地选点与埋 设工作。教学时间：2学 时任务2： gps

40、 控制网 外业数 据采集知识内容：1 外业数据采集的基本过程2.外业观测的作业方式技能训练：项目训练20： gps控制网的施测（点连式和边连式）工具：多媒体教 学设备、gps接 收机台套方法：多媒体教 学、现场教学 组织：集中讲 授、分组讨论、 分组实训知识教学要求：掌握gps外业数 据采集的基本 过程及注意事 项。教学时间：2学 时技能训练要求：能够熟完成gps 外业数据采集 工作。教学时间：2学 时学习情境设计2-4模块三 利用卫星定位技术进行控制测量教学项目gps控制测量的内业数据处理教学时间安排：4 学教学目标：通过该教学项目的学习，使学生掌握gps内业数据处理的流程；能 够利用gps

41、数据处理软件对外业数据进行处理。教学重点：gps内业数据处理的基本过程；gps数据处理软件的使用。教学难点：利用gps数据处理软件对外业观测数据进行处理。教学内容:知识内容：工具：多媒体教知识教学要求：1.gps控制网内业数据处理学设备、生产案掌握gps内业数基本工作过程例、g p s数据据处理的基本任务2 利用gps数据处理软件对处理软件过程1： gps外业采集数据进行处理方法：多媒体教教学时间：1学控制网技能训练：学、案例教学、时内业数项目训练21：利用gps数据机房现场教学技能训练要求：据处理处理软件对gps控制网进行组织：集中讲能够利用g p数据处理与平差计算授、分组讨论与实训s数据处

42、理软 件完成gps内业 数据处理工作。教学时间：3学 时学习情境设计2-5模块三 利用卫星定位技术进行控制测量教学项目五g p s控制网技术总结及项目验收教学时间安排：4学时学习目标：通过该教学项目的学习，使学生学会gps技术总结的编写；了解g p s控制网检查验收的工作内容。教学重点：gps控制测量技术总结的内容；编写gps技术总结；gps控制测量检查验收的内容；教学难点：编写gps控制测量技术总结。教学内容：任务1： gps 测量技 术总结知识内容：1. gps测量技术总结编写的 主要依据2. gps测量技术总结的编写 要求3. gps测量技术总结的基本内容4. gps控制测量技术总结的编

43、写技能内容：工具：多媒体教 学设备、生产案 例方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲 授、分组讨论与 实训知识教学要求： 掌握gps技术总 结的编写内容 及要求教学时 间：1学时 技能训练要求： 能够完成gps技 术总结的编写 工作。教学时间：2学项目训练22： gps控制网技术总结的编写时学习任务2gps控 制网的 验收知识内容：1. gps控制测量项目检查2. gps控制测量项目验收工具：多媒体教 学设备、生产验 收实例方法：多媒体教 学、案例教学组织：集中讲 授、分组讨论与 实训知识教学要求：了解gps控制测 量项目检查、验 收的内容及要 求教学时间：1学时学习情境设计3-1模块四控

44、制测量综合实训实训项目传统控制网的布设教学时间安排：50学时实训目标：通过该综合实训项目的训练，使学生能够独立完成精密导线网及精 密水准网的布设工作。实训重点：精密导线网的布测整个过程；精密水准网的布测整个过程。实训难点：编写精密导线网的技术设计；精密导线点的选取及精密导线网的内业计算。实训内容：任务技能训练：工具：选点埋石技能训练要求：1 : xx1.xx地区四等导线网及二等工具、2全站能够按标准気地区四水准网技术设计仪三联脚架法成四等导线网、等导线2. xx地区四等导线网及二等全套设备、dsi二等水准网的网及二水准网的外业实施水准仪台套布设工作。等水准3. xx地区四等导线网及二等方法：现

45、场教学教学时间：50学网的布设水准网的内业计算4. xx地区四等导线网的及二等水准网技术总结组织：分组实训时学习情境设计3-2模块四控制测量综合实训实训项目gps控制网的布设教学时间安排：30学时实训目标：通过该综合实训项目的训练，使学生能够独立完成精密导线网及精 密水准网的布设工作。实训重点：编写gps控制网技术设计；gps控制点的点位选择；gps控制网外业 观测；gps控制网的内业数据处理；编写gps控制网的技术总结。实训难点：编写gps控制网技术设计；gps控制网外业观测计划的拟定；内业数 据处理软件的使用。实训内容:任务技能训练：工具：选点埋石技能训练要求：1 : xx1.xx地区d级

46、gps控制网技工具、静态gps能够按标准完地区d术设计接收机台套成d级gps网的级gps2. xx地区d级gps控制网的方法：现场教学布设工作。控制网外业实施组织：分组实训教学时间：30学的布设3. xx地区d级gps控制网的 内业计算4. xx地区d级gps控制网的 技术总结时4.实施方案4. 1教材选用本课程选用由我院教师陈传胜、张鲜化主编，武汉大学出版社公开出 版的校企合作核心课程教材一一控制测量技术。教材将测绘工程部门“控 制测量岗位”实际工作要求分为控制测量基本知识、普通控制测量和卫星 定位控制测量和控制测量综合实训四个模块，采用“项目导向+任务驱动” 的课程体系：即以实用性为原则，

47、以实际工作项目为导向整合和优化教学 内容，形成教学项目；将每个教学项目分解成若干子项目（即教学任务）， 根据工作过程系统化的要求编排教学内容，强化了整体工作过程，淡化了 知识的系统性，实现了学习过程与工作过程的融合；构建“教学做”一体 化的教学模式，在“任务”中安排“单项技能实训”，在“项目”中根据 需要安排“项目综合技能实训”，最后安排了 “课程综合实训”，使''教中 学、学中做”相互衔接、有机融合。此外，在教学中可根据需要选用其他的控制测量教材作为参考教 材（如测绘出版社出版、林玉祥老师主编的教材，武汉大学出版社出版、 邹娟茹老师主编的教材等）。4.2教学实施4. 2.1教

48、学场地选择单项目教学主要在学校完成，其中课堂教学主要在多媒体教室或教学 做一体化教室进行，单项目实训设计应按教学模块设计为一完整工作过程, 实施全真模拟生产实践，在校内实训基地完成实训任务；单项实训项目也 可结合实际生产任务完成单项目教学。课程综合实训则采取工学结合方式进行“实战训练”。一是依托学院“立 达测绘与土地勘察公司”的生产项目进行，二是依托我院外源型校外合 作测绘单位进行顶岗实训。4. 2.2教学方法选择教学方法总体为行动导向型教学方法。教学过程中具体可根据学生实 际情况和教学内容选择行动导向教学法中的项目教学法、案例教学法、模 拟教学法等具体方法。此外，在教学过程中，应严格执行教学

49、大纲的要求，实训还应严格执 行国家或行业规范标准，从一开始就要注重培养学生成果质量观，引导其 逐步形成良好的职业行为。4.3教学评价为检验教学质量及学习效果，本课程采取分阶段、分项目考核的方式; 另外，为了确保教学内容能够紧跟生产一线技术，我们建立了毕业生跟踪 信息档案，定期与生产单位和毕业生进行沟通，及时根据生产单位的需求 进行教学内容的调整，以确保教学内容的现势性。4. 3.1分阶段、分项目组织考核学习该课程的学生应该严格执行基础知识考试+技能的考核，技能考核 的标准为国家相关规范，只有技能成果满足国家规范要求，才算成果合格; 两项均合格才算考试通过。具体实施如下：知识考核：依据教学进程，

50、以课程的学习项目为单位进行考核，考核 的方式采用笔试或机试，考核重点重在知识的应用。技能考核：以小组为单位，按课程设计的实训项目逐一进行考核，结 合通过“技能操作竞赛”进行考核；主要考核学生的成果质量、组织管理 能力、团队协作能力等。通过这种考核方式可以及时发现教学中存在的不足，掌握学生对各个知 识点的学习掌握情况，指导后续的教学改进与完善。4. 3.2 “学校+企业”的职业能力综合考核这种考核主要是对综合实训的考核。在完成课程各个单项目教学后，学生具备了一定的理论知识和操作技能后，在我院的内业型合作企业进行 综合实训，并进行考核。在综合实训过程中，学校全程跟踪学生的生产实 践过程，并填写校内指导教师对学生校外实习的考核登记表；实习单位 填写实习单位对学生校外实习的考核登记表，表中应反映学