《父母规》公益讲座——学员听课心得

1、用心做父母一听曲莫老师讲父母规有感阳春三月的一个周末，参加了艾乐幼儿园举办的父母规学堂。在园 长的引导下，听了曲莫老师深入浅出、幽默风趣地讲解父母规，受 益匪浅，感慨良多。以子为师看孩了的脸稚嫩、柔软，看孩了的眼晶莹、剔透，与你说话的神情, 简直像一杯果冻，一碰就会破碎。我们住的小区有一个非常调皮的小朋友，一起在楼下玩的时候，经 常用手去抓其他孩子，小区很多小朋友的脸被抓得伤痕累累，儿子也是 其中的“受害者"之一。第一次儿子被抓，脸上留下了一些细小的抓痕， 第二次可就严重多了，手上的抓痕血印又深又长，我们做家长的看了真 的很心疼。事后没几天，我问儿子“那个抓伤你的小朋友好不好呀？二

2、他斩钉截铁地回答妆产，我接着问“那你们是不是好朋友？"，他回答说 “是好朋友呀！小朋友们都是我的好朋友，我还要请他们到我家来玩強微信号:fumuguiqumo正是由于孩子的内心简单、单纯，没有成年人那种过多的“想法s 所以才没有像我们这种固化型的思维。我很惭愧，因为如果是我，我会 对伤害我的人记恨很长一段时间,其至一辈子，其至会想“以其人之道 还治其人之身“。但那天在曲莫老师的课堂上，让我们闭上眼睛想一想, 放下这些心里埋藏多年的“小账本二并在心里默念三遍“放下吧s心里 会轻松许多。的确，你心里老是记着过去别人对你的种种伤害，怎么能 腾出空来拥抱现在和未来呢？淹微信号:fumugui

3、qumo有很多时候，很多老人会教育孙子在受到别人欺负时得“给我打回 来"，从小就给孩子强行灌输着人与人之间对立、争斗的思想。我想， 人生在世，要想顺利、成功的前提是先要学会爱和感恩，而不是“争覽 徳道经屮也教育我们，只有自己首先做到了“不争，才会达到“莫能 与之争，'的人生境界。（现场为家长找出孩子问题背后真正的原因）孩子们都很天冀、善忘，上一分钟和谁闹孑盾，下一秒钟又如胶似 漆。在家里有时候调皮爸爸刚吵他几句，眼泪哗哗淌，反过头来一会儿 就跟着爸爸屁股后边屁颠儿屁颠儿的。孩子身上的这一切优点，都是我 们做家长的应该好好考虑，好好学习，好好反省的。与子为友在与孩子玩的方面，我

4、家孩儿他爹还是值得我去学习的。父亲好像 更容易和儿子打成一片，能彻底放下身段和他一起疯、一起跑、一起跳。 虽然陪伴的时间并不是很多，但是能感觉到儿子非常快乐。与孩子交流，我们的行为就要像对待朋友一样去对待他。有些老人 经常孩子放学冋家就问，今天在学校发生什么事啦？谁打你啦？手上的 伤是怎么弄得？硬生生的问孩子什么也不说，怎么问也问不出来。 殊不知，与孩子沟通也需要有技巧。耍选定一定的时间、场合、情境， 在他完全放松的时候，他就会慢慢解开话匣子。我经常会在晚上和他说 说枕边话。或者出去玩儿的时候，心情好的时候，选择性的问一些简单 的。如果问“今天吃的什么”他一定不会说话，盘问的语气，很快就会结

5、束这个对话。而换一种方式简单一点“今天在幼儿园吃的香蕉还是苹 果？他就会说“苹果"，“香蕉英语是什么来？从芭娜娜今天lzh去上 学啦吗？从去啦，瑶瑶也去啦，睿睿也去啦心小岩妈妈在不在？心小岩 妈妈走了。和老李买好吃的去了这样慢慢地，他就能和我走一路, 说一路。他说的每一句话，我都会“倾听"，而不是边“听"边“忙j如果是在做家 务，或者是在厨房里，只要他叫我，我一定会放下手头的活，去认真听 他说。在生活中，碰到问题需要我们像朋友一样耐心，一起商量，相互 尊重。以前我经常脾气急，一下子就急眼，就强压，指着头，指着鼻子 卿里啪啦一顿说。然而这次听曲莫老师的课，和身边的学

6、员一起练习模 仿互相指责的样子，亲身感受到了孩子是有多压抑多恐惧。等他认识到 错误，等他重新接受自己的时候，他却还是那么爱我，我真是后悔极了。 也很佩服儿了的宽容、善忘。如果我们错了，真诚的像对待朋友一样， 说声“对不起s孩子错了，像对待朋友一样，私下里批评，在公共场合 给孩子留面子，而不要急于维护口己的“面子”。相信孩子们在某些方面 比我们懂。放下架子，与他做朋友，他才更乐意听你讲话，你所讲的话, 他才不会左耳进、右耳出。所以打孩子为友，不仅能融入他的世界，增 长亲子间的情感，而且能使孩子变得自信，更好地引导教育他们。与子同长身为父母，必须以身作则。因为在孩子的生长环境中接触最多、模 仿最多

7、的就是父母。尤其是我家儿子，最爱模仿爸爸，爸爸就是他的偶 像。（不过女儿心中的爸爸，更是高大无比的。可见爸爸是冇多重要！）孩子的眼睛就像照相机，每天都拍下父母的形象。虽然我经常提醒 自己给他做一个好的榜样，但是也无意中传递给他很多负面的情绪。看, 还总说让孩子别满地打滚，随意哭闹，要让孩子控制情绪，别说孩子了, 我们大人都做不到。我自己脾气急，总是催他快点干这、快点干那。到 他在等我出门的时候也学会了催我“妈妈快点！和可呵。孩子的性格表现 是家长的一面镜子，自己孩子的一些不良习惯、难以管教等很大程度上 是受我们家长言传身教影响的结果。而往往作为家长，却很难以去认识 反思和改正自身的错误，只会一味责怪和要求孩子，让孩子成为了受大 人错误引导的“替罪羊"。苏霍姆林斯基说过：“每瞬间，你看到孩子，也