2022年2022年小学《科学》四年级上册第三单元《陶瓷》教案设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校科学四年级上册第三单元陶瓷教案设计一. 教材分析中国为世界上出口陶瓷最早的国家,同时,中国也为世界上最早显现彩陶文化的国家之一,在世界文化艺术史上占有重要的位置；本节课以观赏陶瓷艺术为开端, 依据猜想假设 -设计方案 - 试验验证 -敏捷应用的思路,探究陶瓷的制造.特点.用途,通过一系列的探究活动,培育同学大胆猜想与假设的才能及敬重证据.情愿合作沟通的情感态度；二. 教学目标1. 能针对陶瓷的特点提出观看试验的大致思路,并能做出简洁的方案； 能依据方案进行探究,在探究的过程中对方案做出调整和完善；2.喜爱探究,乐于合作,对讨论陶瓷的特点布满爱好；在探究的过

2、程中,感受中华民族的博大精深,树立民族骄傲感；3.知道陶瓷为人造材料,明白陶瓷的性能及生活中的应用；三.教学重难点明白陶瓷的历史与制作方法, 通过观看试验把握陶瓷的特点,明白陶瓷的性能及其在生活当中的应用；四.教学预备陶瓷物品.夹子.锤子.小刀.电池.导线.小夹子.灯泡.陶瓷勺子.热水.杯子.蜡烛.火柴.试管夹等；五.教学方法课前给同学们布置作业： 有条件的同学在家上网, 用百度网搜寻有关陶瓷的视频.图片以及有关学问资料,并收集一些陶瓷物品.碎瓷片用来观看讨论,再预备木锤.小刀等讨论工具； 课堂上通过观看视频和图片. 阅读资料.动手试验.提问答疑.猜想设计.总结拓展等等方法来进行本节课教学；六

3、.教学过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 一 .导入新课1.课前播放青花瓷音乐；师：同学们,课前老师播放了一首歌曲,谁知道这首歌曲的名字？（周杰伦的青花瓷）师：大家知道青花瓷为什么吗？你见过青花瓷吗？ 2.出示青花瓷图片,点击音乐青花瓷,同学边观赏边听老师讲解；青花瓷,又称白地青花瓷,中国瓷器的主流品种之一,为陶瓷的一种；陶瓷为一种人造材料,为陶器和瓷器的总称,先有陶,后有瓷；陶瓷为以自然粘土以及各种自然矿物质为主要原料经过粉碎混炼.成型和煅烧制得的材料的各种制 品；陶瓷工艺的制作过程：淘泥.摞泥.拉坯.印模.修坯.捺水.画坯.上釉.烧窑.成瓷.修补；经过一系列繁琐而精致的工艺

4、制作而成,耗时较长,特别宝贵；中国为陶瓷的家乡, 我们的祖先早在 7000 多年前就开头使用陶瓷, 中国也为世界上出口陶瓷最早的国家,有“瓷国”的美誉；世界各国由于陶瓷明白了中华 文明,西方国家把陶瓷叫做 “china ”,久而久之,“china”就成了中国的代名词；出示图片：china瓷国师：作为中国人,同学们有什么感想呢？生：我感到很骄傲,我们的祖先真为太宏大了！师：今日我们就来讨论古老宏大的陶瓷,讨论之前, 我们先来展现一下同学们自己带来的陶瓷制品吧；请每组观看,然后各组交换观看,沟通想法；（老师指导说明）（二）探究活动师：漂亮的陶瓷制品,让我们赏心悦目；在我们赞叹它们的漂亮之余,让我们

5、猜猜看,陶瓷可能有哪些特点呢？生：我觉得它可能很脆； 生：我觉得它仍可能很硬；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生：我觉得它可能不导电；生：我觉得它似乎不传热；生：它传热,但为传热的才能很差；生：我觉得它不吸水；生：它确定不会燃烧！师：大家的推测为不为都正确呢？让我们做试验来看看；讨论内容使用材料留意事项讨论方法发觉现象我的发觉1 为否燃烧2 为否导电3 为否传热4 为否易碎将班级同学分为四组, 民主选出组长, 试验 1 和试验 3 同学分组试验, 老师适时指导；试验 2 和试验 4 老师演示,完成试验后,填写表格；讨论内容使用材料留意事项讨论方法发觉现象我的发觉蜡烛.火柴.陶瓷不

6、燃陶瓷不燃为否燃烧试管夹电池.导线.用火安全连好线烧烧烧为否导电小夹子灯泡.陶瓷路,不要短路把陶瓷连在电路中灯泡不能亮陶瓷不导电为否传热陶瓷勺子.热水杯子防止烫手把陶瓷勺子放入热水中瓷勺不烫手陶瓷不易传热陶瓷.夹子.用锤子砸陶为否易碎锤子留意安全瓷陶瓷碎陶瓷易碎师生共同总结陶瓷的特点：不燃烧.不导电.不易传热.易碎；师：陶瓷除了这些特点, 通过我们的展现观看仍发觉了陶瓷仍有不怕水.硬度大.耐高温.耐腐蚀等等；（板书）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：我们一起讨论了陶瓷的特点,既然陶瓷有这么多的特点, 你知道生活中哪些地方用到了陶瓷材料？分别为利用了陶瓷什么样的特点？生：地面砖和墙砖；生：碗.盘,茶壶.茶杯；生：浴盆；生：洗脸盆； 生：抽水马桶；生：灯口；生：花瓶；生：我的储钱罐； 老师总结,陶瓷分类 :1.日用陶瓷：餐具.茶具.缸.坛.盆.罐.盘.碟.碗；2.艺术陶瓷：花瓶.雕塑品.园林陶瓷.器皿.相框.壁画.摆设品；3.工业陶瓷：砖瓦.瓷砖.墙砖.卫生洁具.输电线路上的绝缘子；（三）总结拓展同学们今日参加的特别好！ 概括来说生活当中的陶瓷有艺术品. 餐具.建筑用品.绝缘材料等等； 今日我们详细的学习明白了陶瓷的一系列学问及特点, 感爱好的同学们课后可以从网上搜寻相关学问,以陶瓷为主题,依据自己的喜好,结合课本的提示,自己设计一个与陶瓷有关的