2022年2022年小学一年级数学《认识长方形正方形和圆》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载熟悉长方形.正方形和圆教学内容 ：熟悉长方形.正方形和圆（一年级下册）教学目标：1. 同学在操作活动中熟悉长方形.正方形和圆,体会“面在体上”；2. 通过观看操作,合作和沟通等活动,直观地集训长方形.正方形和圆, 知道这图形与名称并能识别这些图形,初步知道这些图形在日常生活中的应用；3. 让同学在观看. 操作.画图等数学活动中进展空间观念,体验学习数学的乐趣,培育同学的学习爱好,增强与同学的沟通.合作的意识；教学重点：熟悉长方形.正方形.圆这些图形的名称,并能识别这些图形,引导同学从物体表面抽象出平面图形；教学难点：初步知道这些图形在日常生活中的应用；教具预备

2、：正方体.长方体和圆柱的模型学具预备：各种长方体.正方体.圆柱形的纸盒；方格图.点子图纸；教学过程：一. 回忆旧知,揭示课题：1.多媒体出示图片：提问：1) 这里一共有个物体,其中长方体一共有个,正方体一共有个,圆柱有个；2) 从左往右数,第2 个为体,它和第个为一样的；3) 从右往左数,第个为长方体；4) 从右往左数, 第个为圆柱, 它和从左往右数的第个为一精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载样的；5) 长方体的左边为,右边为；二.实践操作,合作学习：1. 摸一摸,感知“面”在“体”上：师：请同学们拿出自己带来的盒子,说一说你们在物体上找到了什么图形,然后摸一摸自己找的图形的“面”

3、有什么感觉？2. 小组活动：1) 照着老师的做法摸一摸,说一说：自己摸到的物体的一个面；2) 小组汇报沟通,抽同学回答：a) 和的表面怎样？（都为平平的.滑滑的）b) 的底面怎样？（平平的.滑滑的）3. 师：你能想方法登记长方体. 正方体和圆柱的一个面吗？并把它在纸上画下来吗？同学在纸上画图,完成课本第 18 页的第 4.5 题；（只要求同学画,不要求同学回答疑题, 长方体.正方体可在学具盒上找, 也可用自带的盒子）4. 展现同学的优秀作品；5. 出示以下图形,让同学分类：a) 师：老师这儿也有一些图形,你能把分成两部分吗？b) 同学将上述图形分类；c) 抽同学回答分类结果,并说出分类的理由：

4、第一类：余下的为其次类；6. 揭题：像这样的图形叫圆； 板书: 圆7. 师：你能将余下的图形再分成两类吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a) 同学将余下的图形分类；b) 抽同学回答分类结果；第一类为：其次类为：c) 你能说出这样分类的理由吗？生：第一类的四条边都为一样长,其次类不为；d) 多抽几名同学说分类的理由；8. 揭题：像这样四条边一样长的四边形,叫正方形；（板书：正方形）9. 让同学通过数方格或数点子的方法强化：正方形的四条边一样长；（板书）10. 巩固：a) 你能在方格图上画一个正方形吗？b) 同学在方格图上画正方形；c) 你能在点子图上画一个正方形吗？d) 同学在点

5、子图上画正方形；11. 揭题：像这样四条边不一样长的四边形,叫长方形；（板书：长方形）12. 出示长方形的方格图和点子图,提问：a) 师：同学们认真观看一下, 长方形有什么特点？可提示同学数方格或点子,再沟通；b) 生观看后回答：长方形的对边一样长；c) 多抽几名同学数方格或点子,强化：长方形的对边一样长；（板书）13. 巩固：a) 你能在方格图上画一个长方形吗？b) 同学在方格图上画长方形；c) 你能在点子图上画一个长方形吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载d) 同学在点子图上画长方形；三.巩固加深,迁移拓展：1. 完成课本第 17 页的试一试：a) 多抽几名同学回答：下面哪些为长方形,哪些为正方形,哪些为圆？（略）b) 多抽几名同学回答：你仍在哪里见过长方形.正方形和圆？（窗户玻璃.黑板.课桌面等为长方形；方桌面.麻将的骰子.魔方等的表面为正方形；车轮.碗.锅等为圆形的；）2. 完成课本第 18 页的第 3 题；a) 同学独立完成,老师行间巡察；b) 同学沟通,集体订正；3. 补充练习：长方形有（）个正方形有（）个圆有（）个四.自主梳理,归纳总结：1. 师：今日这节课你有哪些收成？同学总结谈收成；2. 师：我们熟悉了这些图形,它们为从哪里来的？从长方体.正方体.圆柱那儿来的；五.布置作业：补充习题精品学习资料精选学习资料 -