2022年2022年小学数学一年级下册《找规律》

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载新人教版学校数学一年级下册找规律精品教案教学目标：1.通过观看.拼摆.涂色等活动发觉最简洁的图形变化规律；2.培育同学的观看才能和推理才能；3.激发同学宠爱数学.发觉美的情感；教学重点难点：1.引导同学发觉最简洁的图形变化规律；2.引导同学从颜色.外形两方面发觉规律；教具预备 ：课件 正方形圆形 三角形纸片作业纸头饰；教学过程：课前嬉戏师：小伴侣,你们宠爱做嬉戏吗？我们一起来做嬉戏好吗？听老师口令,你们用动作来完成；（口令：拍手跺脚）练习三遍师：猜猜下一个动作为什么？（同学猜）下一个动作呢？（同学猜）师：哇,真聪慧,猜的真准；你们为怎么猜的？（找3-4 个同学

2、回答）师：对,在我们生活中有许多像这样按肯定次序,有规律的排列；这节课我们一起来找规律； （板书课题）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.创设情境,生成问题师：你知道 6 月 1 日为什么节日吗？（生说）师：过六一儿童节的时候小伴侣们要打扮自己的教室,你们看美丽吗？（课件出示情境图）师：他们为用什么来打扮教室的？（生回答：小花.彩旗和灯笼）这些东西为乱摆乱放的吗？（生回答）有什么规律呢？认真观看,和你的小组同学说一说；二.探究沟通,解决问题（一）找规律（同学小组争论沟通）师：你发觉了什么规律？谁来说说；（同学汇报）师：同学们一起来看； （课件演示：小旗依次显现）师：猜猜这个小旗为

3、什么颜色？（2名同学回答后一起说）对不对呢？（点击）特别正确,你们为怎么猜的呀？（2名同学说,其次名说时点击演示2 个一组 2 个一组） 师：你仍发觉了什么规律呢？（回到主题图）（同学汇报小花,灯笼的规律）师：为吗？（课件演示,猜,说为什么）师：教室被打扮的这么美丽,同学们特别的兴奋他们排成圆圈唱歌跳舞；你么看小伴侣排的圆圈有规律吗？（同学汇报,老师演示）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载小结：像彩旗.小花.灯笼和小伴侣都为按肯定次序排列,而且至少要重复3 次,那就可以说为有规律的；（二） 摆规律1.发觉图形颜色的规律师：我们的好伴侣聪聪用图形摆了一个规律,你能猜出他为按什么规律摆

4、的吗？（引导同学发觉图形颜色规律）师：猜一猜下一个图形会摆什么？（红色圆拄）2.制造规律师：你们想不想自己制造一些规律, 摆出来呢？老师有要求：小组同学要先争论按什么规律摆,然后粘到纸条上,比一比,哪 一组为按规律摆的,而且粘的整齐,完成的快；预备开头；（小组活动,老师巡察指导,同学把自己制造的规律贴到黑板上）师：哪一组贴的最整齐？谁来评评？（2 个同学评判）每一组完成的都不错；那么他们都为有规律的吗？我们一起来看看吧；师：第一组的同学谁来说说你们摆的规律？你们猜他们组下一个会摆谁呢？师：（指 其次组）谁来猜猜他们组摆的规律？（1 个同学说）你知道下一个图形摆什么吗？（一起回答）师：下一组；他

5、们组摆的规律为几个一组？每组的第一个图形为谁？第 10 组的第一个图形为什么？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：（下一组） 你能用他们组摆的规律问同学们一个问题吗？师：同学们用几个图形就摆出这么多的规律,你们太棒了,真为小小创造家；三.巩固应用,内化提高1.涂一涂师：你们想不想用我们学的学问来进行涂色竞赛呢？做一做（同学独立完成）说一说,你为怎样涂色的？（重点讲解第三题,说清几个一组）2.用声音和动作来表现规律师：同学们太棒了, 老师禁不住想为你们鼓掌； （老师有规律的拍手）老师的掌声有没有规律？一起来；（同学有规律的拍手）不仅图形有规律, 声音.动作也可以有规律； 认真看老师

6、的动作有规律吗？（老师做拍手腕花的动作）你能用声音或动作来制造一些规律吗？（同学独立创编）谁想来展现？（3 名同学展现）把你创编的规律展现给你的小组同学吧；3.找生活中的规律师：规律无处不在；在生活中也存在许多有规律的排列；认真观看,你能找到吗？（同学找生活中有规律的排列）师：排列有规律显的整齐而且美丽,给人以美的享受；让我们一起来观赏吧！（课件展现,让同学说说看到的规律）你有什么想说的吗？规律有用吗？4.应用规律做头饰精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：老师应用规律做了一顶黄冠帽； （展现作品）你想做一个吗？那我们就有规律的装饰你的帽子吧！（同学动手涂色制作）师：谁来展现你的作品？（ 2 名同学展现,同学观看为否有规律）师：把你制作的帽子戴上给你的小组同学看一看吧！都为有规律的吗？四.回忆整理,反思提升师：你们真能干,戴着自己制作的帽子,心情怎么样呀？你有什么