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文档简介

1、读懂民俗，体会风情【文题回放】“一方水土养一方人”，在本单元的学习中，我们跟随名家的笔走至祖国大江南北，共同领略了远流长的民俗风情。但课本空间、课堂时间有限，难以囊括祖国辽阔疆域里多姿多彩的风俗。如何来了解更多呢？让我们行动起来，翻阅图书、搜索网络、调查采访了解远方，体会家乡，谈一谈，写一写。【指点迷津】如何让我们的描绘跟课文一样妙趣横生呢？应做到以下三点。一、读懂主题所谓“民风民俗”，就是指流传在民间的一些传统节日或风俗习惯等。这些节日或习惯一般都包含着特别的寓意。“百里不同风，千里不同俗”，在读懂“风俗”后，需要根据自己的兴趣确立自己的介绍对象，以便对其进行更深入的调查，选择最合适的描述方

2、式。你可以通过对身边老人的访谈、资料查询等，从本地民俗中选择一个自己最感兴趣的加以深入调查，为写作准备资料。你还可以通过图书阅读、网络搜索等途径，了解中华大地上各个民族、各个村(转载自：.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:读懂民俗，体会风情)落里的民风民俗，作为自己的写作对象。二、绘出特色每一个民俗都有与众不同的特色“特”在它的起上，“特”在它的展示方式上，“特”在它的服饰上，“特”在它的建筑上，“特”在它的饮食上，“特”在它的寓意上无论你选择哪一“风”哪一“俗”，都要把握它的个性，绘出它的特色。如北京的春节就抓住春节“闲季忙节，忙中载喜”的特色，从腊八、除夕、初一、元宵等多个日子里写出了热

3、闹、欢喜的北京春节。而各具特色的民居，则抓住了客家民居“营垒式住宅”的构造特点，以及傣家人“多起竹篓，傍水而居”的传统习俗，从民居结构、文化特征等多方面介绍了傣家竹楼。三、巧用“妙方”回顾刚刚学过的几篇课文，无论哪篇，都给人以身临其境的感觉，都让我们体会到节日中融润的欢喜与热闹、戏曲中包含的怀念与深情、民居中透露的科学与美丽这是为什幺呢？因为每位作者都有自己的“妙方”。如北京的春节中运用了列数字“都要挂出几百盏灯来”、举例子“小孩子们特别爱逛庙会”、作比较“正月初一的光景与除夕截然不同”、打比方“这是小型的农业展览会”等多种方法，让我们一起体会到了北京春节的热闹与独特。而藏戏中，又采用了比喻、反问、象征、夸张等修辞手法，形象生动地向我们讲述了藏戏的起与特点。很多节日与风俗，我们都是从图书或网络中搜索到的，它们都是以文本的形式呈现在我们眼前的。我们应该对这些文本加以

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