2022年2022年小学科学五年级下册《潜望镜的秘密》教学实录

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载课前沟通师：离上课仍有一点时间,咱们先沟通沟通好吗？让我们先看一组图片,可以吗！熟悉的就大声的说出他们的名字,好吗？师播放图片,生观赏；师：这些奇妙的眼睛为科学家们经过长期不懈的争论创造出来的,他们从小善于观看,仔细摸索,并积极的动手动脑,你们想不想学习这种精神？ （声音不够嘹亮） 想不想？同学们越来越自信,声音越来越嘹亮了；带着这种自信让我们仪器走入今日的学习好吗？预备好了吗？好,上课；8.潜望镜的隐秘一.创设情境,展现暗箱师：同学们,让我们先来看一就报道； （课件播放孩子掉到井里的视频）师：想一想,在救 孩子之前,人们 第一 要做什么？生：看孩子为不为仍活

2、着；生：看孩子在哪儿？师：这些情形,我们怎样才能知道？怎样才能知道所在的位置？生：潜望镜；（课件出示潜望镜）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：救援人员就为 借助 潜望镜,精确的找到了孩子的位置,将孩子胜利救出；潜望镜有什么功能呢？ 生：能从上面看到下面；生：能从高的地方看到低的地方；生：能从低的地方看到高的地方；师：现在,人们依据这些功能创造了各种不同用途 的潜望镜（请看大屏幕）；（课件展现；）师：这些潜望镜里藏着怎样的隐秘,你想不想知道？生：想；师:那好,这节课就让我们一起走进潜望镜,来探究他的隐秘；（师写板书）二.依据事实,推测暗箱师：这些潜望镜里到底藏着怎样的隐秘呢？猜猜

3、看；有想法了；再想一想；谁先来？老师发觉这个女孩子为第一个举手的,你先来吧！生：里面有两片镜片；师：大家觉得有道理吗？生：有；师：仍有其他可能吗？生：我觉得里面仍可能有三面镜子；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生：四周.五面都不止；师：仍有其他可能吗？生：我觉得有多少个弯就有多少面镜子； （说的很清晰,让大家一听就懂；）生：为；）师总结：刚才大家对潜望镜的隐秘进行了猜想,都认为里面有镜子,但对镜子的数量持有不同看法,有的认为有两片,有的认为有三片甚至更多,有的认为至少有两片,请大家想一想,通过潜望镜从低处看到高处的物体,至少要有几片镜子？生：两片；师：这 两片镜子 该怎样放？为什

4、么这样放.生：（边比划边说）我觉得为这样放的,上面一片,这样斜 的,下面也为这样斜着的,镜面对上,两个镜面相对着 ；师： 这为这个同学的想法,仍有没有其他想法？生（缄默）（做一个自信的孩子该多好！有其他想法就大胆的站起来说,没有的话就大声的告知老师没有）师：到底仍有没有其他想法,咱们也比划比划可以吗？生：好；师：镜片就放在你们面前的信封里,拿出来开头比划吧. 为了便利合作,可以站起来.师：（你看,第一小组的同学已经开头整理物品了,你们这精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载个学习习惯特别好；）老师发觉大家合作的很仔细,有其他的想法了吗？（镜片有其他的摆放方法了吗？）生：没有；师：镜片怎

5、样摆放才能由低处看到高处,你能把你的想法 在记录单上画出来吗？生：能；听清老师的要求,你会画的更好；（可以用斜线表示镜子的位置,用箭头表示光的传播 方向；）师：明白了吗？生：明白了；师：开头吧！生动手画记录表,师巡察指导师：同学们的眼神已告知我,你们都画完 了,那就选 出你们小组画得最好的一张到台前展现；把不同的也一起带上 来；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：老师给你提个建议好吗？先介绍镜片的摆放位置和关系,后介绍光的传播方向；生 1：生边指边做说明；（下面的同学,你听出什么了？）生:我听出大树观察眼睛了？师：谁明白他的意思？怎么回事？师：王老师仍为没听见,谁能帮着她说明说明

6、？奥！王老师明白了,大家明白了吗？原先眼睛为不会发光的呀！生 3：（师把结构图粘贴到黑板上； ）（指结构图）,看来大多数小组的画法都为两片镜片平行,镜面相对,但这些只为我们 的猜想,也可以说为纸上谈兵；三.模拟验证,揭示暗箱师： 镜片到底怎样放才能实现从低处看到高处的功能呢？（我们的猜想到底对不对呢？）那我们就现场制作个潜望 镜试试看！ 在制作前,你能设计出制作潜望镜的方案吗？ 生：能；（那就请同学们在小组内争论一下制作方案吧！）师： 刚才同学们争论的很热闹,方案设计好了吗？（师 ：试验方案设计好了吗 .）生：好了；师：谁情愿先来说说你的方案？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生汇

7、报；师：大家想出了这么多制作潜望镜的方案,真聪慧；想不想亲自制作一个？为了制作便利,老师给大家预备了牙膏盒.镜片,我们可以利用它来制作一个简洁的潜望镜；师:制作之前,老师仍有点小建议（请看大屏幕） 大屏幕出示温馨提示：1.仔细反复调试两块镜片的位置,调试一次, 观看一次,直到清晰的看到需观看的物体为止；2.当心使用剪刀；安装镜片时不要让镜片划伤手；3.小组分工,留意合作；师：看明白了吗？生：看明白了； （师强调第一条） 那就开头动手制作吧！看哪个小组的同学做的又快又好；生制作,师巡察指导；师：老师发觉,同学们在制作的过程中很仔细,合作的很默契,那为否制作胜利呢？生：胜利了；（看到你们都满脸的兴

8、奋,老师知道你们已经胜利了）（生出色汇报,成果展现） 师： 谁情愿说说你的发觉？生汇报；师：同学们的发觉可真不少；看来,你们制作的潜望镜确精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载实实现了由低处看高处.由高处看低处的功能；（汇报完之后）指黑板上的结构图,哪一种猜想为正确的呢？看来,依据大家的调试,这样安装为最好的；你能看着结构图说一说,眼睛为怎样看到物体的吗？这个为眼睛由低处看到高处的景物图；由高处看到低处,你会说吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载光线在潜望镜里就为这样传播的；潜望镜就为人们依据光的反射原理制成的；师：指板书潜望镜里有 两片平行相对45°利用光的反射原理工作；同学们,这就为潜望镜的隐秘呀；四.总结运用,升华暗箱师：（指结构图）潜望镜的这种由低处看到高处,由高处看到低处的特大本事已被广泛应用于军事.医疗和日常生活中；潜望镜用处大,使用范畴广,你想不想改进一下咱们刚才制作的简洁潜望镜？想改进成什么样的？生：我想制作一个能伸缩的潜望镜,这样携带便利； 生：我想制作一个能拍照的潜望镜,这样就可以把看到的高处的美景拍下来；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生：我想制作一个能射击的潜望镜,这样解放军叔叔在执行任务时就能随时向敌人射击；生：我想制作一个