2022年2022年小学英语pep教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学校英语 pep 教学设计pep学校英语教学设计三年级上册unit5let seat一.教 学 内 容pep 小 学 英 语 三 年 级 上 册unit5parta中 的 let slearn与 let sdo 部分二.教学目标1. 能听.说.认读六个有关食物的单词：cake , hamburger , hotdog, chicken, bread , frenchfries,并能用ilike.来表达自己喜 爱 的 食 物2.能 听 懂 有 关 食 物 的 几 个 指 令 例 如 ： showmeyourhamburger passmethef

2、renchfries等,并能依据指令做出相应的动作3. 通过小组活动, 增进同学间的沟通,培育同学合作. 共享的个性品质4. 利用多元智能教学理 论,针对所教内容和同学个体差异,使每个同学都得到最大限度的进展三.教学重点让同学听.说.认读六个有关食物的单词四.教学难点用ilik五.教学预备1. 老师预备多媒体课件.录音机.相关的磁带和单词卡片2.cai课件,食物模型.食物优惠券3同学预备全部食物的图片,各组预备 每样食物如干份六.教学步骤step1:warmingup1.师生相互问 候2 . singasong>学 生 跟 随 音 乐 边 唱 边 做 动 作3 .agame:listen

3、anddo教师发出指令touchyourhead/touchyournose/touchyourface、touchyourear、/touchyoureyes/touchyourmouth.同学做出相应的动 作step2:presentation1 教 师 在 发 指 令 为 到 了 “ touchyoureyes”时就停下来,让同学保持这个动作,并精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载对学生说：t:oh、closeyoureyes.ihavesomethingforyou.nowopenyoureyes.look.课件出示一些可爱的玩具,让同学说,itsnice、i

4、likeit.最终出示一个美丽的盒子,说guesswhatsinit.点 击 课 件 整 体 呈 现 本 课 要 学 习 的 六 个 单 词 theyarefromthemcdonalds .doyouwanttogotomcdonald.做出发的手势来调动学生ss:yes、！ t:ihaveagoodnewsforyou.let sgoandsee.播放课件 : 显现一个动画娃娃说： “新麦当劳开张啦、 有票可以免费来吃哦. ”t：great.ifyouhavetheticket、youcaneatforfree.look.thesearethetickets.doyouwanttogeti

5、t.把引好的彩色优惠券 展示在学生面前 ss:yes.t:comeon.boysandgirls.trytogetmoretickets.2.课件出现一个可爱的卡通娃娃说： “ welcometomcdonalds .wehavehamburger、frenchfries.把所有单词做一个总体的出现t:wow、somuchfood.theyhave.引导同学跟读一次全部 单 词 3 教 师 拿 出 一 个 装 满 食 物 的 大 盒 子 说 ：look、ihaveabigfoodbox.doyouwanttogetsomefoodfromit. ss:yes.letmetry.t:letmes

6、ee.把 手 伸 进 盒 子 取 出 一 个 hamburger包装盒 wow、ahamburger.教 hamburger边教让精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学 生 用 大 小 声 操练 ilikehamburger、doyoulikehamburgers.问 两 个 同学 .showmeyourhamburger、please. 学 生 一 起 做 举 起hamburger卡片 hamburger/showmeyourhamburger.4 t:well、whocancomehereandhaveatry. 学 生 a 上 来 摸 盒子solucky、fre

7、nchfries. 拿出卡片 教并进行 全 班 和 个 别 操 练 然 后 教 师 向 学 生 a 招 手passmethefrenchfries. 并引导其他同学跟着老师示范来说并 做 出 动 作 frenchfries、frenchfries,passmethefrenchfries. 学 生 再 相 互 传 递 卡 片 , 并 说passmethefrenchfries.5 接 着 教 师 再 次 举 起 手 说 ：comeon.whowantstotry.同学 b上来从盒子取出另外一样东西 t:oh、no.amouse.doyouliketoeatmouse.s:no.t:putita

8、way、showmethehamburger.b做动作passmethefrenchfries. 老师手拿两件食物的模型, 问同学： whatdoyoulike. 在依据同学的回答发给同学一张印有该食物图的优惠券6老师再次举起右手,同学 c 上前 、 老师拍拍他 / 她的肩膀笑着说：goodlucktoyou.同学取出一个面包 模型 oh、bread.教同学读bread、并学习动作cutthebread、 抽查个别同学读单词和做动作,并依据表现发放优惠券7老师示意,同学d 上前取出hotdog.模型,老师用惊喜的语气精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载说 ： grea

9、t.yougotthethotdog.t:向 全班doyoulikehotdog.let seatthehotdog.eatthehotdog、slowly.eatthehotdog、quickly.8 t:quick、getthefood.wow、chicken.justsmellit.h owdecilious做闻chicken的动作 wonderful.ilikechickenverymuch.smellthechicken.指示同学做 老师让同学e 做小老师,教全班读单词并做动 作smellthechicken9t：hereisthelastone.look.abigcake.让全班同

10、学跟读单词 cake 接着做出makethecake的动作： let smakethecake.先为整体跟做动作,再让个别展现,老师同时发给表现突出同学优惠券step3:practice1老师举图片, 同学用升降调齐读六个新单词 hamburger、frenchfries、bread、hotdog、chicken、cake各两 次、 再跟课件做let sdo、 边说边做动作2）t:welldone.手拿 hamburger的图片 ilikehamburgers.whatdoyoulike.让同学选出自己宠爱食物的图片,并用ilike.句型来回答 、 依据表现给同学tickets3）layaga

11、me:如：t：指向 cake图片同学回应 :ilikecake.假如老师指向另外图片、 同学把食指放到嘴巴前面发出sh.的声音 . 第一老师做出示范、 然后让几个优秀同学上前做小老师、 带领全班玩这个反应嬉戏.设计意图 : 生动的嬉戏更加刺激孩子参加课堂的积极性、 让孩子精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载当小老师更加满意同学学习的成就感,培育同学的形体智能 4 ） agame:t:let splayanothergame、.举 起自 己 的 卡片:showmeyourcards.同学也举起手中的卡片、 跟老师一起说一次所有食物卡片的名称教师再问:doyouknowh

12、owtoplay“ rock、paper、scissors”. 手势剪刀石头布 同学回答 :yes.接着叫一名同学上前与老师做示范:展示:whatdoyoulike.whatdoyoulike.winnersay:ilikechicken.取得对手的chicken卡片 老师让同学两个人为一组玩这个嬉戏、 在规定时间内取得卡片多 的一方为胜利者step4:extension1） t:wow、youhavesomanyfreeticketsnow.letsgotomcdonald.播放课件 、 显现麦当劳需要招服务员的信息 t:oh、goodnews.whowantstobethewaiter/w

13、aitress.老师 边 教 服 务 员 的 用 语 “ welcometomcdonalds whatdoyoulike.hereyouare.thankyou.”,边选出其中六个 人为麦当劳服务生 再让这六名同学带上服务生的帽子,下到各组, 展现如何做goodwaiter/waitress2）同学利用上课拿到的 tickets、到各个小组去点餐, 老师指导使用文明的点 餐 和 用 餐 语3 ） 各 组 展 示 利 用 优 惠 券 购 到 的 食物.step5:homework回家听录音读课文,告知父母今日学习 的内容和收成 课后巩固学习 、 让父母明白同学的学习情形, 加深与孩子的沟通 工

14、作案例pep 学校英语教学设计及案例精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载分析第五册第七课其次课时partb三年级同学处于低年级阶段、 教学内容的设计以生动活泼、 浅显易懂 、 同学易于接受和运用为主导思想. 同时三年级同学对客观的世界已有肯定的熟识 、 对大自然各种天气现象的变化布满幻想和奇怪、 学习积极性很浓、 具有探究的欲望. 同时他们对生活也有一点的 自理才能 、 他们能依据天气的变化挑选不同的服饰. 但不能否认的为他们的自控才能比较弱、 在教学中要加入引导训练. 新课程标准强调课程应从同学的学习爱好、 生活体会和认知 水平动身 、 提倡体验 、 实践 、 参加

15、 、 合作与沟通的学习方式和任务型的教学途经、 进展同学的综合语言运用才能、 使语言学习的过程成为同学形成积极的情感态度、 主动思维和大胆实践 、 提高跨文化意识和形成自主学习才能的过程. 本节课为一节对话课、 主要为让同学能够环绕四种天气情形、 利用句型 what stheweatherlike进行有效的交际. 并能依据不同的天气情形 、 利用 puton、takeoff、don tforget三个短评挑选不同服饰. 本节课的内容为第七单元的其次课时、 同学已经在第一课时中学会了hot、cold、wet、dry五个基本天气情形的单词、 所以同学学习时不会感到困难. 本课时内容比较贴近同学生活

16、、 为同学们比较宠爱的话题之一、 所以有利于同学间开展沟通. 教学目标学问目标: 能够听懂 、 会说 、 会读本课中的句型what stheweatherlike懂得对话的意思、 并能就详细的天气情形进行描述. 才能目标 : 能够运用所句精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载型描述四种天气情形、 并能依据四种不同的天气情形、 利用 puton、takeoff、don tforget短语挑选不同的应计策略. 让同学就自已宠爱的内容进行交际、 养成用英语交际的良好习 惯; 通过谈论自已宠爱的天这个话题、 培育同学积极参加课 堂教学活动、 养成乐于完成任务的好习惯; 培育同学

17、宠爱大 自然 、 学会生活和自理的良好情感和生活态度. 教学重点与难点教学重点为让同学学会用句型what stheweatherlike与 人 沟 通 、并 能 根 据 不 同 的 天 气 情 况 、利 用 puton、takeoff、don tforget短语挑选不同的应计策略. 教学难点为培育同学通过所学学问进行有效交际的才能. 教学方式同学对常识性学问明白的程度不同、 通过查阅资料明白 祖国各地不同地区的天气情形、 通过这一活动让同学看一看、 比一比 、 说一说自已的所见所闻. 所以我采纳调查法、 小组合作法 、 任务型等教学方法让同学在情形中学会学问. 教学过程 1. 导入设计 1fr

18、ee-talk.自由谈话 . 明白同学的情形、 如同学性名 、 年龄等等 .2用 whereareyoufrom句型 、 调查他们的籍贯 . 并询问他们的家乡的天气情形. 同时课件出现中国 地图 、 在他们回答的同时让他们指出家乡所在地. 设计思路以上两个活动既可以营造学习英语的气氛、 调动同学学习英 语的积极性、 拉近师生的距离、 又可以复习巩固第一课时所学词汇和句型、 为上好本节课打基础. 同时对跨学科学问学习的渗透 、 学习地理有关学问、 培育宠爱祖国、 宠爱家乡的热精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载情 .2.新 课 呈 现 1介 绍 我 的 一 个 英 国

19、朋 友peter的 背景.peter来自英国 、 他想来中国玩 . 他准备去三个地方: 深圳 、北京和上海 . 他想知道那里的天气和所要预备的衣服.2第一通过多媒体课件让同学收听天气预报员对深圳天气情形的报告和要注意事项.内容为:it shot.takeoffyoursweater.教师问what stheweatherlikeinshenzhen然后书写此句型、 让同学 熟 练 说 出 这 一 句 型 、并 做 出 回 答 .学 生 回 答 后 教 师说:whatshouldpeterdoes老师做出脱衣服的动作、 这样自然过渡短语takeoff的教授上 . 同时让同学进行模访操练.3 用同

20、样的方式出现北京和上海的天气情形来分别教授puton 和 don tforget短语 . 设计思路通过创设一种真实的语言环 境、 让同学能在真实的情形中学习. 通过收听天气预报、 可以检查与培育同学听英语的才能与收集信息的才能、 使同学养成用英语进行思维的好习惯、 为进一步学习英语练就扎实的 基本功 .3.操练巩固 1 听课文录音 、 分角色朗读对话 、 直至娴熟说出对话.2穿衣服竞赛嬉戏. 课件预备好肯定的衣服. 男女竞赛 . 老师或同学用puton、takeoff和 don tforget短语、 让表演的同学”穿”和”脱”衣服、 看谁的反映最快. 借此来巩固本节课的重点短语.3看以下图片让

21、同学用所学句型做对话. 设计思路单词的教学本身为比较枯燥乏味的、学校生生性好动、 具有好胜心理、 采纳竞赛的形式、 让同学在精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载反复操练中巩固本课的学习重点、 从而达到语言学习的运用 和沟通作用.4.拓展延长小小天气预报员. 通过多媒体课件 展现一幅中国地图. 让一位同学扮演天气预报员. 其他同学依据自已手中的调查表向天气预报员询问自已所需信息. 天气预报员可轮番扮演. 最终让同学依据自已的调查汇报结果 .weatherforecastbeijinghubeihainanguandongweathersuggestions设计思路小小天

22、气预报员的设计、 可以让同学把所学学问运用到实际生活、 真正达到”学以致用”的目的. 同时它仍可以培育同学收集、 归纳信息的才能. 并让他们学 会学习 、 学会生活 、 更好的容入社会. 作业 1听录音 、 说出这天的天气情形、 并对伴侣提出见意.2分层作业 . 程度一般的学生只要说出what stheweatherlikeit shot.takeoffyoursweater.就可以了 . 可以让程度好的同学收集当天报纸的天气信息和收看电视的天气预报、 做一个简洁的天气表、 下一节课进行汇报 .pep小 学 英 语 教 学 设 计 年 级 ： 五 年 级 下 册 题 目 ： unit2myfa

23、vouriteseasonalet stalk卢晓艳沂水其次试验小学1小学英语五年级下册 unit2myfavouriteseasonalet stalk一.教学内容人教版 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 英 语 五 年 级 下 册unit2myfavouriteseason有关内容二. 教材分析和学情分析本课利用了母女的亲情关系,季节单词season为母亲,四精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载个不同的季节spring, summer, fall, winter为四个美丽可爱的女儿, 依次绽开故事情节, 逐步递进的进入课堂学习, 本课也设计了联系

24、实际的情形,主要为学习四个季节以及有关季节的一些常识学问,例如在不同的季节如何穿衣,四个季节的天气如何,仍学习了每个人最宠爱的季节的问句和答句本课的教学对象为五年级的同学这些同学年龄在十一二 岁左右,这个阶段的同学学习爱好不为很高,部分同学学习目的性不强,学习的自觉性不够,留意力不够集中,简洁被新奇奇怪的事物所吸引而激发学习爱好,竞争意识也比较强因此, 在本课时本人利用母女亲情关系以及同学感爱好的动画设计切合实际的教学情境,引入主题依次绽开话题,授课过程中为他们供应肯定的学习的方法和途径,设计生动好玩 的课堂活动,在激发爱好的同时培育同学的英语学习爱好、 培育他们英语自主学习的才能,让同学在和

25、谐的课堂气氛中 欢乐学习三.教学目标：学问目标1.学习有关季节的几个 单词, season、spring、summer、fall、winter.2.能够听. 说.认读句型： whichseasondoyoulikebest.并利用新单词进行 关 键 词 的 替 换 操 练 、并 做 出 相 应 的 正 确 回 答 ,ilike.best.3.能够熟识并介绍四个季节不同的天气才能目标 1.能够认读,会写四会单词season、spring,summer,fall, winter2.能够用所学的词句进行询问宠爱的季节,并作相应的回答,如whichseasondoyoulikebest.回答：精品学习

26、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载ilikespringbest.情感目标1.激发同学对英语学习的爱好,培育他们学习的自觉性和主动性2.培育同学对自然的宠爱,爱护我们的自然环境四.教学要点分析教学重点1. 四会单词的书写 2. 季节的天气变换五.教学预备：1.多媒体.投影仪 2.老师预备本课时所需的词卡和图片3.老师预备本单元 的 课 件24. 本 课 人 物 画 像 六 . 教 学 过 程 step1warming-up1.greetings.2.let schant ：吟唱歌曲让同学明白天气变换穿衣服的不同3. 让同学猜一猜为哪个季 节 ： 对 比 最明 显 的 两 个

27、季 节穿 衣 服 的不同.t:whichseasonishot.iweardress.ss:t:whichseasoniscold.iwearcoat.ss:.老师播放歌谣, 激发同学英语学习的深厚爱好,老师利用已知不同天气穿衣不 同,引导同学明白不同的天气留意穿衣得当,从而引出不同的 季 节 天 气 的 不 同 特 点 , 出 了 主 题 let schantstep2presentation1 展 示 四 个 季 节t:inoneyear、therearefourseasons、spring、summer、fall、andwinter.springisgreen.summerisred.f

28、allisyellow.an dwinteriswhite.教学 season并板书） 依次介绍四个季节, season 为母亲, spring,summer,fall,winter,分别为四个美丽的女儿在黑板上用简笔画画出母亲以及四个女儿,并且把单词板书在旁边用母女关系展现季节的五个单词,依层次 的 关 系 很 清 晰 的 让 学 生 了 解 明 白 四 季 的 英 文 表 达精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3seasoninoneyear、therearefourseasons、spring、summer、 fall、andwinter.springisgreen.summerisred.fallisyell ow.andwinterismomfourdaughtersspringsummerfallwinter2.依次展现四个不同的季节1用课件展现春天,从图画观察春天的特点,绿色为春天的主打色老师问同学答以拟人的 手 法 把 春 天 比 喻 成 穿 绿 色 衣 服 的 小 姑 娘t:whoisshe.s1:spring.t:whatcolourisshe.s2:green.t:why.然后老师引导同学回答: 春天小草, 树叶发芽都为绿色的ss:therearemanygreengrass,greenleaves,andgreentrees