2022年2022年广西美术五年级美术上册教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第 1课美在 民 间 教学目的：1.观赏.明白我国民间美术作品的材质.造型和颜色特点,熟识民间美术作品的文化价值,形成爱护.传承我国民间美术的自觉意识；2.能用语言描述作品美的特点,并对作品作出分析与评论；3.培育同学喜爱祖国民族传统艺术.喜爱生活的情感和健康向上的审美乐趣；教学重点： 观赏民间美术作品的表现手法,题材内容, 审美与文化, 提高同学的审美才能；教学难点：熟识民间美术作品的审美价值；教时：二课时；教学过程：第一课时一.导入新课二.组织教学,检查同学预备资料.实物情形；老师（同学）出示民间玩具和民间美术作品,并分发给同学供大家看一看

2、,摸一摸,把玩把玩,使同学从感官上感受民间美术的艺术魅力；同学适时点题,导入新课；1.进展阶段分析评述；同学把自己预备的资料和实物相互沟通.观赏；老师设置问题同学争论：民间美术作品的作者都为些什么人？他们在什么情形下创作美术作品的？民间美术作品的作者创作的目的为什么？民间美术作品都有什么特点？同学争论,老师巡察指导；2.强化阶段深化争论；老师引导同学从题材.环境.造型.颜色.表现形式等 方面熟识民间美术的种类；民间美术的主要类别：从功能分有：玩具.工艺品.生活用品等； 从艺术种类分有剪纸.刺绣.编织.泥塑.服饰.陶瓷.家具等； 四.制作阶段： 组织同学以爱好小组围坐,学习民间美术的设计与制作；

3、 成立：橡皮泥制作小组 剪纸小组 年画组 编织组同学制作,老师指导；其次课时一.同学制作,老师指导；二.展现阶段：将同学设计制作的作品进行展现,拍照分组,放入本班网站；三.小结阶段：勉励同学多创作,发扬民间美术；板书设计摸索：民间美术作品的作者都为些什么人？他们在什么情形下创作美术作品的？民间美术作品的作者创作的目的为什么？民间美术作品都有什么特点？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目的：第 2 课中国绘画作品观赏精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.明白中国绘画作品的历史.种类,感受其艺术特色,熟识其文

4、化价值；2.培育观赏美术作品的才能,能用简洁的美术术语评述绘画作品,感悟中国绘画民族特色的造型构成美感；学习.明白中国绘画作品的表现形式和创作方法,为创作表现打基础；3.培育同学探究中国绘画艺术审美特点的爱好和喜爱祖国优秀传统文化的情感,增强民族骄傲感；教学重点：观赏中国绘画作品,感受中国绘画艺术的特点和特殊的魅力,引导同学熟识中国绘画作品形式与内容.题材与主题的关系；教学难点：引导同学用简洁的美术专业术语评述作品；教时：一课时教具：课本,范画教学过程：第一课时一.组织教学,导入新课；师：你熟识哪些画种？从书中或一些资料中辨认；二.讲授新知,共同观赏；1.老师介绍中国绘画作品种类,引导同学从形

5、式上区辨论别画种类型；提问：我们为什么喜爱优秀的作品？观赏美术作品有什么意义？2.师生共同观赏课本范图；3.老师引导同学以观赏感受.评论沟通为主线,逐步绽开观赏学习活动；4.勉励同学运用视觉语言,从画面的主题.表现的事物.画面的构成形式,笔墨颜色设置等多种因素,去观赏.感受.熟识作品；三.课堂小结；四.查找大量的中国绘画作品让同学观赏,勉励他们进行评述,说说自己对作品的评判；五.让同学自己查找感爱好中国绘画作品,给大家讲讲作品或作者的生平历史等等,充分发挥同学的自主学习的能动性；六.勉励大胆表达自己感受的同学；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资

6、料 - - - 欢迎下载教学目标：第 3课古老的城楼精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.明白古建筑的范畴.常见类型.一般特点和有关历史典故,并在此处适时渗透古文物爱护法,让同学懂得古典建筑的珍奇,因而学会珍爱古建筑；2.体验并把握线画古建筑的基本方法,能以泥为主要材料做一简约小亭；3.培育和增强同学对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的喜爱；教学重点：引导同学熟识古城楼的结构造型和建筑特色,指导同学用线描的方法写生或摹写；教学难点：正确运用线条写生或摹写的技巧；教时：一课时第一课时一.导入阶我们已对家乡的古建筑东门城楼进行了考察,明白到古城楼有各种各样的风格样式,具有共同的一般特点,

7、你能说说吗 .同学述说后 老师小结： 造型美丽,对称.渐变.顶有脊.檐翘等； 结构科学,斗拱.柱梁.宽大.稳固； 极尽装饰,檐.雕梁.画栋.窗饰等；假如这些古建筑遭到损坏,你心里为怎么想的？同学（ .）师小结：对呀同学们我们肯定要珍爱这些古文物,由于他凝结着古代劳动人民的结晶,下面我们来明白一下文物爱护法；1.简洁介绍文物爱护法2.提问：假如有人有意损坏这些古文物你会怎样做？3.同学（ .）4.师小结：对,我们要对他人说这样做为犯法的,师不对的；二.进展阶段：1.观赏画家作品,分析作品中古城楼的表现形式以及作品意境；2.老师解说画家作品和同学作品的构图.造型和透视等；3.老师出示范画, 引导同

8、学观看分析作品的表现方法,如这幅画为用什么方法表现的,（线描）作者为怎样利用线条的疏密.曲直.方向变化强调了古城楼的结构和层次的；三.强化阶段：1.老师：要画好古城楼,先要进行观看分析,把看似复杂的建筑物变得简洁易于懂得, 如亭阁的屋顶,有飞檐呈流线却为三角形或梯形；其实它的各部分均可看成大小不同的图形；2.示范：老师讲授线画写生步骤.要求：a观看摸索后构图定位；b从屋顶处开头下笔； c线条要流畅确定,尽可能用长线画；d画出些细部,看不清的想像完成；老师边 指点实物边画；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载四.作业阶段：支配同学自选课本范图一部分进行写生描画,留意组织

9、好同学；老师旁观,对有问题的同学解惑.提示；同学作业,老师指导精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目的：第 4课乡间的小石桥精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.熟识.明白桥的用途,感受古桥梁建筑造型多样化的艺术风格,提高同学审美素养；2.训练同学的观看.记忆才能,进展形象思维,为学习风景积存素材；教学重点：运用学过的美术基础学问,选用铅笔淡彩的表现技法,用写生或回忆的方法画一幅有关乡间小石桥的风景画；教学难点：绘画作品的构图和建筑物透视的正确运用与把握；教时：一课时教学过程：第一课时一.导入阶段：老师以小石桥为主题,引导同学绽开争论：1 .你的家乡有小石桥吗？它为什

10、么样子的？结构.造型复杂吗？2.小石桥有什么使用功能？小石桥给人们的生活供应了什么便利？3.小石桥与大江河上的大桥有什么区分？二.进展阶段：1.观赏课本上的小石桥：此外,历史上桥的样式仍有多种多样,如：索桥.石板桥.廊桥.亭桥.藤网桥2.协作课本图例讲解中国乡村特有的小石桥文化；三.强化阶段：1.示范合理的乡间小桥构图技巧,包括用笔的虚实技巧；2.示范铅笔技巧多变的涂抹变化,体会技法的乐趣；3.示范铅笔淡彩着色技巧,体会透亮用色技巧；四.作业阶段：1.同学挑选有关小石桥的风景照片进行绘画,也可以作实地写生；2.老师巡堂指导； 同学作业,老师指导；其次课时一.同学作业,老师指导； 二.评判阶段：

11、互动评判；板书设计1 .你的家乡有小石桥吗？它为什么样子的？结构.造型复杂吗？2.小石桥有什么使用功能？小石桥给人们的生活供应了什么便利？3.小石桥与大江河上的大桥有什么区分？第 5课童话中的城堡精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学目标 :1.通过同学之间的沟通和角色扮演,指导同学对城堡文化进行肯定的明白,启示同学对城堡绽开想象；2.指导同学利用各种综合材料进行城堡绘画或制作,创作出富有个性特点和形式感的新奇城堡；3.关注生活中的美,初步体会明白建筑文化内涵,激发同学对美化生活的愿望；教学重点 :学习用线条.颜色表现心目中最美的城堡、培育同学表现美的才能；教学难点

12、：探究运用各种不同的作画工具材料表风有创意的城堡；教具：范画,彩色笔,图画本,课本；教时：二课时；教学过程：第一课时一.导入 .故事导入.角色扮演沟通：让同学们扮演国王与王后.王子与公主.大臣等共同出谋划策应对灾难,争论重建自己国家的城堡；二.进展阶段：.观赏德国天鹅堡（让同学们展现带来的材料,看看有哪些为生活中收集的废弃材料）.法国圣米歇尔山城堡我们课本小画家的作品迷宫一样的城堡就充分利用了颜色进行描画,对于喜爱用绘画设计我国重建城堡的同学们可要留意借鉴了哦；可示范颜料涂 或各色纸粘贴；三.强化阶段:.老师展现用线条造型的城堡图片、引导同学观赏.感受用线条造型；.老师展现用线条和颜色造型的城

13、堡、引导同学观赏. 感受用线条和颜色造型的城堡形象、激发同学的表现欲望；3.出示城堡图片、引导同学熟识城堡的门.窗等建筑细部.造型结构；4.老师用城堡建筑造型纸片变换几个组合,说明城堡建筑为多种多样和多姿多彩的,引导同学发散思维,激发同学创新表现的欲望；四.作业阶段：同学做作业,老师巡堂指导；同学做作业,老师巡堂指导；第三课时一.同学做作业,老师巡堂指导；二.评判沟通1.让同学介绍自己的作品并依据画面讲一个小故事；2.同学互评,培育同学观赏评述的才能；板书设计国外城堡：德国天鹅堡 .法国圣米歇尔山城堡精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - -

14、 - 欢迎下载教学目的：第 6课插花艺术精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学习把握插花的基本学问和技法；2.初步把握插花的简洁造型,能运用生活中的花材设计插花作品,树立自己动手美化生活的意识；3.使同学更喜爱自然.喜爱生活,提高审美才能；教学重点：明白插花的造型特点,把握插花的基本技法；教学难点：如何奇妙地利用各种花材进行造型；教时：两课时教学过程：第一课时一.导入阶段:1.出示各种花卉图片,指导同学观赏花卉；2.从外形.颜色.意境引导同学观看花卉的造型；3.引出课题：插花艺术；二.进展阶段：1.交换观赏插花艺术的图片；2.老师出示插花艺术的图片,引导同学观赏插花艺术；3.师生

15、共同总结插花艺术的造型特点；其次课时一.强化阶段：1.介绍插花学问；2.示范插花要领：直立式；倾斜式；悬崖式；平卧式；二.作业阶段：1.尝试设计插花作品,启示同学大胆联想,利用花.叶进行设计和造型；2.同学作业,老师巡堂指导；三.评判阶段：1.作品展现,同学给自己的作品点题；2.评比正确作业；板书设计插花要领：直立式；倾斜式；悬崖式；平卧式；第 7 课传统杂技教学目的：1.学习运用泥塑的方法表现正在运动中的人物动态,初步把握用圆塑的方法表现人物整体造型；2.学习传统的民间民俗文化,体验美术与生活的联系,感悟民间美术强大的生命力；教学重点：运用泥工技法塑造运动中的杂技人物；教学难点：对人物动态进

16、行生动而合理的塑造；教时：两课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教具：彩泥或泥巴.泥塑的工具等；教学过程：一.导入阶段:第一课时：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 老师请同学模拟表演一些简洁的杂技动作如头顶篮球等,调动同学的学习心情；2. 导入新课；二.进展阶段：1.老师用多媒体设备播放杂技表演节目或展现有关图片资料,引导同学认真观看人物形象以及动态美感；2.老师简洁讲解运动中人物造型的特点；三.强化阶段：老师示范用泥巴或彩泥塑造动态人物的过程和方法：构思：构想塑造的人物动态及外形；塑大型：用泥塑出构

17、思人物的大体造型；塑细部：在大型的基础上塑造细部；整体检查补漏：检查造型为否完整,查出漏洞,补充塑造,直到作品完善为止；其次课时一.作业阶段：1.尝试制作杂技人物,启示同学大胆联想；2.同学作业,老师巡堂指导；二.评判阶段：1.作品展现,同学给自己的作品点题；2.评比正确作业；板书设计老师示范用泥巴或彩泥塑造动态人物的过程和方法：构思：构想塑造的人物动态及外形；塑大型：用泥塑出构思人物的大体造型；塑细部：在大型的基础上塑造细部；整体检查补漏：检查造型为否完整,查出漏洞,补充塑造,直到作品完善为止；第 8课童话故事真好玩教学目的：1.进一步熟识各种童话,明白配画的画法和风格,使同学初步明白文学与

18、艺术的联系；2.同学运用各种表现形式将童话最美的情境表现出来；3.通过配画,激发同学的绘画爱好,培育同学对文学艺术的喜爱；教学重点：熟识插图艺术,为童话故事创作插图；教学难点：插图创作的构思与绘制；教时：二课时教具：课本.范画.彩色笔.童话书教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.导入阶段:第一课时：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师播放录像或叙述童话故事,以出色的童话故事情节激起同学的学习爱好；二.进展阶段：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.同学分小组一起讲讲自己所喜爱的或印象最深刻的童话故事；2.同学派代表展现自己最喜爱的

19、童话故事；三.强化阶段：1.刚才的作品留给你印像最深的为什么？现在的书籍为什么重视配画与插图,一方为为了美观,另一方面为为了什么？2.精致的配画插图有什么用？说说你最喜爱哪首儿歌.童话的配画和插图？为什么会喜爱？3.假如让你来尝试画同样的内容的配画插图,你将怎么去表现其情境？其次课时一.作业阶段：各小组争论合作,共同设计出配画的意境,挑选好绘画的工具与特有的表现形式,进行了创作；二.评判阶段：各小组展现自己的作品,让同学观赏并点评作品,共同评比出正确创意奖和表现奖；三.课后拓展：结合同学的实际在学校里开展校内读书节活动,开展我最喜爱的儿歌.童话配画展；我设计的儿歌.童话配图展等；板书设计精品学

20、习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目的：第 9课校内漫画精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.借助“漫画”这一手法进行校内文化主题构思；2.进一步领悟习作要有详细的内容,要有真实的情感；同学创作漫画并积极介绍漫画；引导同学特殊的思维,特殊的创意；做到画之有物,言之有情；教学重点：学习漫画的艺术特色、创作校内漫画；教学难点：漫画的创意构思；教时：二课时教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.导入阶段:第一课时：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.谈话导入,说说漫画的社会性质（讽刺与幽默）；2.猜一猜：老师在黑板上用简洁的线条画出一个人物的形

21、象特点,让同学猜猜他为谁；如画出老夫子的的脸形和帽子,五官可不画；3.老师提问：你们知道老夫子的表情吗,想一想他为什么会有这种表情？引导同学从喜.怒.哀.乐去联想；二.进展阶段：1.同学从课本上说说自己喜爱的漫画；2.老师小结：漫画为用简洁而夸张的手法来描画生活或时事的图画；一般运用变形.比精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载拟.象征的手法,构成幽默.诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的成效；3.老师用多媒体展现漫画,引导同学观赏.分析漫画（从内容的好玩性.造型的夸张性.绘画的简洁性来分析作品）；4.假如让你画漫画,你如何挑选合适的情节来创作？其次课时一.强化阶段：1.老师

22、讲授.演示人物夸张变形的绘画过程：出示写实人物头像；用最简练的线条简化人物头像；夸大人物头像的主要特点,如厚嘴唇.大鼻子.小眼睛等；2.老师小结：通过对形象的夸张变形,使形象变得好玩,特点突出；这为夸张的一种方法；3.你能试着画一画夸张的形象吗？比一比谁画得又快又好玩；对表现力较差的同学,可以引导他们,仿照课本上提示的方法步骤进行描画；4.老师简洁评议同学作品,让同学结合自己的人物造型,设计漫画的情节；勉励同学从校内生活的喜.怒.哀.乐中查找创作灵感；三.作业阶段：同学进行漫画创作；四.评判阶段：1.作品展现,同学给自己的作品点题；2.评比正确作业；板书设计范画：喜范画：怒范画：哀范画：乐第

23、10 课故事中的形象教学目的：1.通过本课学习,使同学熟识卡通形象的艺术特点,提高同学对卡通形象的鉴赏才能；2.把握卡通形象的设计创作方法和过程,学习创作新奇好玩的卡通形象,培育同学的形象思维才能和设计创作才能；3.培育同学发觉美.表现美的才能,提高同学学习美术的爱好； 教学重点：学习创作卡通画的基本方法,设计创作一个卡通画形象；教学难点：卡通画形象设计创作的新奇性；教时：二课时教具：课本.范画.彩色笔教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.导入阶段:第一课时：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.老师展现图片, 引导同学观赏活泼健康.积极向上的中外经典卡通片片

24、段和卡通画形象,以提高同学的学习爱好；2.老师提问：卡通片好看吗？你喜爱哪个卡通形象？3. 同学沟通想法；二.进展阶段：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.老师可以挑选一些同学熟识和喜爱的卡通片,说说这些卡通片所表现的内容和艺术特点；2.老师问：你能说出卡通有什么特点吗？3.同学以小组为单位争论卡通片有哪些类型以及卡通片要经过哪些工序才能完成；4.老师小结：卡通为英译,卡通片即动画片；动画片的类型有剪纸动画片.电脑制作的动画片.水墨画动画片等；动画片,就为把一个动作分解开,把被分解出来的动作一张一张地画出来,再衬上所需要的背景,然后依次一张一张地拍照下来,连续放映

25、时银幕上就产生了活动的形象；其次课时：一.强化阶段：1.老师引导同学构思一个卡通故事的形象,让同学在小组内争论；请一些同学将自己的设计构思说一说；2.老师依据同学的构思,示范创作一个卡通形象；3.创作步骤：画形（夸张.变形） ；涂色；用黑色线条将形象勾画出来；四.作业阶段：同学进行卡通画创作；二.评判阶段：1.作品展现,同学给自己的作品点题；2. 评比正确作业；板书设计卡通：卡通片即动画片；动画片的类型有剪纸动画片.电脑制作的动画片.水墨画动画片等； 动画片, 就为把一个动作分解开,把被分解出来的动作一张一张地画出来,再衬上所需要的背景,然后依次一张一张地拍照下来,连续放映时银幕上就产生了活动

26、的形象；创作步骤：画形（夸张.变形） ；涂色；用黑色线条将形象勾画出来；第 11课模型制作的乐趣教学目的：1.学习利用纸材料设计制作飞习.汽车.轮船等模型,锤炼同学手脑和谐的才能；2.通过学习活动培育同学的设计意识,让同学明白设计制作与生活的关系,以及设计制作对生社会进步所产生的作用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.同学能依据飞机.汽车.轮船的外形,大胆设计制作,制作出外形亲颖的纸模型；教学重点：学习设计制作飞机.汽车.轮船等交通工具模型；教学难点：模型造型的新奇设计；教时：两课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学过程：一.导入阶段:第一课时：

27、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.老师点明本课课题,叙述模型设计对社会进展所产生的影响；2.各小组同学共享收集到的图片.玩具模型等资料,沟通调查情形,发表飞机.汽车.轮船与人类社会联系的看法；3.各小组综合整理全组的看法,形成一篇小小调查报告；二.进展阶段：1.老师叙述：无论为建筑仍为交通工具,凡为结构复杂的.性能先进的都必需事先设计制作模型；2.老师叙述设计制作一件立体模型的方法步骤：构思；草图；制作；三.强化阶段：老师以飞机平面设计草图为例,演示设计制作飞机模型的基本方法：设计制作飞机的机身；设计制作飞机的机翼；设计制作飞机的机尾；设计制作飞机的机舱；把各部分飞机部件粘合成

28、一架完整的飞机；装饰美化；其次课时：一.作业阶段：1.同学以小组为单位进行设计制作；2.同学作业,老师巡堂指导；二.评判阶段：1.作品展现,同学给自己的作品点题；2.评比正确作业；板书设计制作一件立体模型的方法步骤：构思；草图；制作；以飞机平面设计草图为例,演示设计制作飞机模型的基本方法：设计制作飞机的机身；设计制作飞机的机翼； 设计制作飞机的机尾；设计制作飞机的机舱；把各部分飞机部件粘合成一架完整的飞机； 装饰美化；第 12课小小木偶教学目的：1.通过本课学习,使同学明白小木偶的制作过程,并能运用各种材料进行小木偶形象的设计制作；2.明白木偶设计制作的基本常识,合理运用身边材料设计制作一个可

29、以活动的小木偶, 并与大家分角色表演一出木偶剧,培育设计意识和动手实践的才能；3.激发同学对民间传统艺术的爱好,培育他们喜爱生活的情感； 教学重点：引导同学运用各种材料设计制作一个可以活动的小木偶；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学难点：偶头形象的创新设计以及木偶四肢活动关节.操纵杆或拉线的合理安装；教时：两课时教具：硬纸板.布头.毛线.纽扣.针.小木棍.彩色笔等；教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.导入阶段:第一课时：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.老师用木偶直接操作,简洁演示木偶剧,引起同学的学习爱好；2.老师环绕木

30、偶设置问题引导同学回答,再次激起同学的表现欲望；3.板书课题,导入新课；二.进展阶段：1 .同学转绕以下问题探讨有关木偶的学问：你看过木偶剧吗？木偶有哪几种形式？木偶为什么会动？2.同学分组争论,老师参加其中；3.同学汇报争论结果；老师小结,回答同学争论中的问题；三.强化阶段：1.老师引导同学观赏课本展现的图片,熟识木偶的造型特色.种类.表现方法；2.老师简要叙述木偶的历史渊源及相关学问；3.老师操作木偶,演示提线木偶和杖头木偶,并简要地介绍提线木偶和杖头木偶的活动原理；4 .老师示范用纸设计制作木偶的方法步骤：构思；依据故事中的角色,构 思木偶的形象；设计；在纸上进行木偶形象式样设计；绘制；

31、用绘画工具对设计好的形象草图进行描画.着色.美化；制作；选用合适的工具材料连接木偶各部件关节,加上操纵杆或接好提线,对木偶形象进行装饰；检查；检查木偶各部件关节活动为否敏捷,如关节过紧,须调整松动关节,否就会影响木偶的活动功能；其次课时：一.作业阶段：1.同学以小组为单位进行设计制作；2.同学作业,老师巡堂指导；二.评判阶段：1. 作品展现,同学给自己的作品点题；2. 评比正确作业；板书设计用纸设计制作木偶的方法步骤：构思； 依据故事中的角色,构思木偶的形象；设计；在纸上进行木偶形象式样设计；绘制； 用绘画工具对设计好的形象草图进行描画.着色.美化；制作；选用合适的工具材料连接木偶各部件关节,

32、加上操纵杆或接好提线,对木偶形象进行装饰；检查；检查木偶各部件关节活动为否敏捷,如关节过紧,须调整松动关节,否就会影响木偶的活动功能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第 13 课水墨画动物教学目的：1.学习水墨画的基本学问,把握水墨画的基本技法；2.练习用水墨画技法表现自己喜爱的动物形象；3.在探究.制造活动中体验学习的乐趣；教学重点：引导同学观看.明白几种熟识的动物的外形特点,学习用水墨表现以动物为主体的画面；教学难点：如何把握动物的外形特点,如何运用水墨画技巧表现诞生动敏捷的动物形象；教时：两课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学过程：一.导入

33、阶段:第一课时：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 老师出示几幅动物水墨画范画,引导同学观看；2.引出课题,点明本课学习内容和要求；二.进展阶段：1.介绍中国画工具材料,复习基本的笔墨技法；材料：毛笔.宣纸.墨法；笔法：中锋.顺锋.逆锋；墨法：焦.浓.重.淡.清；三.强化阶段：1.老师出示各种动物的活动的图片,引导同学观看；2.同学小组争论沟通,分析在录像中观看到的动物外形特点；3.老师引导同学回忆自己喜爱的动物,并讲讲它们的特点；4 .老师讲解并示范作画：用重墨画出蛙身；添画后肢；用淡墨画眼睛.下腹；画前肢,点眼珠；其次课时：一.作业阶段：1.同学以小组为单位进行绘画创作；2

34、.同学作业,老师巡堂指导；二.评判阶段：1.作品展现,同学给自己的作品点题；2 评比正确作业；板书设计中国画工具材料,复习基本的笔墨技法；材料：毛笔.宣纸.墨法；笔法：中锋.顺锋.逆锋；墨法：焦.浓.重.淡.清； 中国画步骤：用重墨画出蛙身；添画后肢；用淡墨画眼睛.下腹；画前肢,点眼珠；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第 14 课风雨桥教学目的：1.通过本课的学习,熟识风雨桥的建筑形式和造型特色,明白民间建筑的艺术成就；2.学习用钢笔淡彩的形式摹写或写生风雨桥,把握钢笔淡彩的技法；培育同学写生才能和造型才能；3.通过绘画创作风雨桥作品,明白我国桥梁建筑文化,感悟风

35、雨桥与劳动生活的联系, 增强民族骄傲感；教学重点：熟识风雨桥的建筑风格和艺术特点,用钢笔淡彩的形式摹写或写生风雨桥；教学难点：画面构图取景的合理性和建筑透视原理的运用；教时：二课时教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.导入阶段:第一课时：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.老师展现风雨桥图片,让同学观赏风雨桥；2.老师提问： 风雨桥的长廊上为什么会有顶？风雨桥与什么地理位置.气候条件有关系？风雨桥属于什么建筑形式？3.同学分组争论探究；4.老师叙述风雨桥的建筑艺术成就；二.进展阶段：1.老师从桥梁功能上与同学一起分析风雨桥的使用功能：便利两岸交通；走在桥上可

36、以遮风避雨；桥上的长廊爱护桥面的材料不受风雨的浸蚀,延长桥梁的寿命；造型特殊,外形美观；2.老师采纳引导的方法启示同学边摸索边回答；三.强化阶段：老师在黑板上示范讲解钢笔淡彩的方法步骤：在画纸上用直线定出构图构 思；在画纸上定出风雨桥大致位置,留意构图饱满适度；画风雨桥的大体结构,留意风雨桥各部建筑的大比例和透视；画出风雨桥的结构细节；在完成的钢笔画稿上上淡彩；其次课时：一.作业阶段：同学进行风雨桥钢笔淡彩画创作；二.评判阶段：1. 作品展现2.评比正确作业；板书设计钢笔淡彩的方法步骤：在画纸上用直线定出构 图构思；在画纸上定出风雨桥大致位置,留意构图饱满适度；画风雨桥的大体结构,留意风雨桥各

37、部建筑的大比例和透视；画出风雨桥的结构细节；在完成的钢笔画稿上上淡彩；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第 15 课陶艺小制作教学目的：1.通过学习本课,使同学熟识陶艺的造型特点和艺术特点；2.把握陶艺制作的一般方法,运用学到的学问技能构思.制作一件既有用又有观赏价值的陶艺作品,使制造思维和立体造型才能得到提高；3.锤炼同学初步的设计意识和立体造型才能,领悟设计应用学习的乐趣；教学重点：构思.制作一件陶泥作品；教学难点：陶泥作品的新奇构思和造型美；教时：两课时教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.导入阶段:第一课时：精品学习资料精选学习资料 -

38、 - - 欢迎下载1. 老师展现课前收集的陶艺作品实物供同学观赏；2.动手触摸, 认真观看陶艺作品的形式,让同学感悟陶艺的造型方法,引起同学的学习爱好；二.进展阶段：1.老师引导同学以合作学习的方式,观赏课本展现的陶艺作品图片；2 .同学争论老师设置的几个问题：陶器除用于装盛东西外仍有什么作用？陶器与陶艺作品有什么区分？你见过什么陶艺作品？你家里有陶艺作品吗？三.强化阶段：1.老师叙述陶器与陶瓷作品的区分；2.老师示范陶泥的技法；搓泥条；压泥板；盘泥条；3.老师叙述制作陶艺小作品的方法步骤：构思：动手制作前要有一个想法：制作什么,怎样制作；做大形：运用适合的技法,用陶泥把作品的大体外形制作出来；装饰细部：给大形添加细部件,使作品更完善更好看；其次课时：一.作业阶段：1.同学以小组为单位进行手工制作；2.同学作业,老师巡堂指导；二.评判阶段：1.作品展现,同学给自己的作品点题；,同学给自己的作品点题；2.评比正确作业；板书设计陶艺小作品的方法步骤：构思：动手制作前要有一个想法：制作什么,怎样制作；做大形：运用适合的技法,用陶泥把作品的大体外形制作 出来；装饰细部：给大形添加细部件,使作品更完善更好看；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第 16课竹木玩