2022年2022年教学设计模板《威尼斯的小艇》网络课

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学设计（小组）课题名称威尼斯的小艇老师姓名课型网络课课时1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学内容分析学情分析威尼斯的小艇为马克.吐温的一篇写景散文,为一篇讲读课文；课文介绍了威尼斯小艇的形状,船夫驾驶小艇的技术和小艇在威尼斯的 作用,描写了这座闻名水上城市特有的风光；全文对威尼斯和小艇的静 态.动态的描写引人入胜,把威尼斯的特殊风光描画得历历如见,令人 神往；文章层次清楚.重点突出,为对同学进行朗读训练的好范例；所 以在本课的设计上力图表达以生为本.以读为本的教学理念,敬重同学 的个性化阅读感受,使同学在读中感悟小艇在威尼斯的

2、特殊作用,感受 文章的语言美；同学能够运用运算机上网查找资料；能够使用word.powerpoint 制作电子讲稿和幻灯片,能够在博客中发表自己的看法,在老师指导下进行网上学习；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标学问与技能过程与方法1.利用校内网.互联网自主查寻收集资料,拓宽视野,明白作者和威尼斯的风情；使同学加深对课文内容的懂得；2.懂得课文内容,明白威尼斯特殊的风情,熟悉小艇的特点及它同威尼斯的关系；在懂得课文内容的基础上,领悟作者抓住特点和把人的活动同事物.风情结合起来描写的表达方法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情感.态度与价值观品读课文,使同学在读

3、中感悟,培育同学的朗读才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点品读课文,读中感悟,明白小艇的特点及它与人们生活的亲密关系；教学难点学习作者怎样抓住特点并把人的活动同景物.风情结合起来进行描写的；教学策略争论性学习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学环境及资源预备具备上网浏览的多媒体网络教室精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学环节教学环节老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一. 揭题导入,置疑激趣：1.导语设计：同学们,今日老师给大家带来一段视频；（播放视频） 这就为威尼斯和威创设情境激发同学爱好精品学习资料精选学

4、习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载尼斯的小艇；今日让我们共同学习 26 课；揭示课题： 26. 威尼斯的小艇课前老师让同学们明白威尼斯,谁能说一说明白得怎么样？我很兴奋, 这几名同学利用各种渠道明白了威尼斯, 期望大家向他们学习！仍有谁跟他的想法一样？那你们想明白哪些内容呢？同学汇报课前查询到的资料；（可以为图片,文字等）学 生 直 接 站 起说：老师,我仍想明白更多关于威尼斯的学问；同学回答：我想明白威尼斯的小艇的作者？我想明白威尼斯的小艇的样子？我想明白小艇船夫的驾驶技术？我想明白小艇与人们的关系？我想明白这篇课文的表达方法？等鼓 励

5、 同学 大胆表达自 己的想法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二. 明确目标及学习方法：同学们提出了这么多感兴 趣的问题, 老师把同学们提出的问题归纳为以下四个方面：你来读；1.谈谈你对威尼斯的明白；如：它位于哪个国家？这个城市美吗？我们教材中 威尼斯的小艇一文为谁写的？能简洁介绍一下他吗？2.假如你在威尼斯这个城市游玩,你会挑选哪种的交通工具出行 .为什么？3.威尼斯小艇 课文中有多少个生字, 能精确读出来吗？ 怎样懂得： 操纵自如.手忙脚乱等词语,你能有感情的朗读课文吗？鼓 励 同学 主动学习.积极摸索；精品学习资料精选学习资料

6、- - - 欢迎下载4 .通过对威尼斯小艇一课的学习, 你认为课文用到了哪种表达方法？你能利用这种 表达方法写一段话吗？如： 家乡的某一处景或物, 配上插图并写精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载出它的特点来；本节课,我们仍旧借助网络采纳小组合作的方式绽开学习；下面就请同学们争论一下, 你们究竟对哪个问题感爱好？争论终止,请组长汇报选小组争论问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载题；为了 帮忙大 家 完成 学习 任务,我为大家预备了一个学习网站（指导同学登录） ；下面请同学们初步地浏览一下学习网站；浏览终止；

7、同学们,当你们挑选的问题解决以后, 每个小组要选派一名代表汇报并展现你们组的学习 成果,我们将依据每组同学的表现进行评判, 评判的具体方法如下：汇报选题组长分工精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.师生网上学习：四. 成果汇报：五. 总结全课：（ 1）小组学习过程表现怎么样？（ 2）问题挑选的恰当吗？（ 3）问题解决的如何？（ 4）汇报得出色吗？ 大家可以依据表现给其他组同学不同数量的笑脸, 最多三个,最少一个；汇报终止后, 老师将参照大家的评判, 对得分最高的小组赐予嘉奖；仍有什么问题吗？假如没 有,我们就开头学习啦, 在学习过程中, 假如需要帮忙, 可以在网上求助老师, 也可以

8、向其他小组的同学恳求帮忙；师导言：老师看到每个小组的同学合作得都特别开心, 并能借助学校网站绽开合作学习, 对问题争论得特别仔细, 现在请各小组就把你们的争论成果向大 家作以展现吧！这组同学汇报得的确很好, 语言流畅, 把威尼斯的位置和本文作者介绍得特别具体, 我同意课前发给小组小组合作小组合作, 借助网站进行争论学习各小组进行汇报相互补充评判；谈学习收成；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载六. 布置作业：这两名同学的评判； 接下来哪组汇报；的确,这组同学借助音乐的朗读把我们带到了威尼斯, 课文读得很有感情；下一组；我也

9、赞同同学们的观点, 老师假如去威尼斯旅行也会挑选 小艇作为交通工具； 接下来哪组汇报；这组同学概括. 应用才能特别强,值得我们大家学习；同学们合作学习得特别愉快,学问把握特别精确, 我们看看哪组表现最好；的确,这篇文章的作者紧扣 小艇,介绍了无论为白天仍为夜 晚,人们的生活都与小艇息息相 关,作者抓住特点把人们的活动 同景物.风情结合起来, 景.物.人相联系,使文章布满了愤怒；课下,同学们要利用这种表达方法, 写家乡的一处景物, 看谁写得最出色； 老师期望能在网上见到你们的华美篇章；下课；完成小练笔；加深对整堂课的熟悉；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 -

10、 - - 欢迎下载课后反思：胜利之处：教学反思精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.本节课为同学营造宽松的学习氛围,师生间为一种良好的.民主的伙伴关系,让同学在和谐.开心.轻松的教学氛围中有效的学习；2.充分表达信息技术与语文学科的整合,同学利用老师供应的网络课件进行自主.合作探究式学习,并深化社区调查,培育同学收集.整理信息的才能,信息技术的应用才能,参加社会的才能,很好地表达了新课程理念；3.使同学明白了威尼斯的风土人情,领悟了本文的表达方法,达到了很好的教学成效；存在的问题 ： .1. 在网络下的课堂教学中,老师的主导作用仍应加强；2.同学们仍应加强深化探究问题的才能.合作学习的才能,对学问的把握应再全面些；3.同学语言表达才能需进一步加强,表述学问时的词汇不够丰富,汇报时偶有不流畅现象；.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎