2022年2022年教科版品德与社会六年级教材分析

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载教科版品德与社会六年级教材分析各位老师：大家好！这次教辅站举办的全镇学校毕业班小升初考前培训充分表达了站对毕业考试的高度重视,受学校支配,我将为大家作品德与社会学科考前培训；培训中显现的种不足,敬请各位同仁批判指正,在此,一并致谢！一.教材的主要功能有哪些？二.品德与社会教材发生了怎样的变革？教材有哪些特点？三.在使用品德教材过程中遇到了什么问题？教材的一般功能主要有：1.传递与制造人类丰富的文化的功能；2.教材具有促进同学个性进展的功能；3.教材具有提高学校训练教学质量,推动学校训练教学改革的功能；4.教材建设可以促进学科建设和课程建设；5.教材仍可以促进国

2、际文化训练沟通与合作；新教材的新功能：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载“转变课程过于留意学问传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；”“教材改革应有利于引导同学利用以有的学问和体会,主动探究学问的发生与进展,同时也应有利于老师制造性地进行教学；”基础训练课程改革纲要（试行）新教材的新功能：1.为提高同学实践才能.创新精神,提高综合素养供应了平台；2.为老师自身进展.实现自我价值供应了平台；品德与社会教材的变革与特点： 1.亲密联系生活,关注同学个体体会生活性（ 1）教材内容以儿童的生活为主要源泉；生活中的话题.

3、生活中遇到的问题成了我们的课题；例：你有奇怪心吗？ p3你喜爱看哪些电视节目？p55我们可以用互联网做些什么呢？p56不要在网上迷路；在你成长的过程中,最关怀你的人为谁？对你精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载影响最大的为谁？你最流连的为谁？在你的想象中,中同学活应当为怎样的？就要成为中同学,你的心情为兴奋仍为紧急,为期望仍为可怕？1.亲密联系生活,关注同学个体体会生活性（ 2）关注儿童已有的生活体会；例：p21 你生活的地区有哪些适合生长的农作物？它们为怎么种出来的,人们要付出哪些劳动？p43 现代通讯给我们带来的好处p57 说说你上网的经受；描述自己在一天内获得了哪些重要的信息,

4、并说明获得信息的途径；1.亲密联系生活,关注同学个体体会生活性（ 3）留意激发和挖掘同学的生活感受；例：在你心目中,和平为什么？请用你喜爱的方式表达和平的心愿；p50将战火下同龄伙伴的生活和我们的生活比一比,谈谈你的感受； p61说说你所知道的在我国的世界遗产；为什么要爱护文明遗产？我们能为此做点什么？（关于猴首.鼠首的拍卖,关于日本人考历史）2.重视活动设计,勉励同学体验感悟.探究制造活动性精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载丰富多彩.形式多样的活动：p3：提出你奇怪的问题； p4：选取身边的某一生活用品或学习用品,就它的外观特点.适用性等方面,提出你的问题；p7：发挥你的想象力从

5、“水”开头； p21：查找农谚,明白农业生产与生活的关系；明白24 节气歌；在活动中体验.感悟.升华：一次生动的活动赛过一千次空洞的说教；亲身经受赛过很多说教；多给孩子一些刻骨铭心的体验,让孩子在体验中欢乐成长！例：自己尝试造一张纸,在亲自制造的纸上写下你的最深的感受,把它收藏起来；p29窗边的小豆豆试胆识！在活动中发觉.探究.制造：探究性学习的理念得到较好表达；第一 问题的设计具有较强的探究性；其次 供应探究活动的方法；第三 活动预备素材与观点,让活动不流于形式；第四 活动形式多样,提高探究活动的趣味性；第五 留意同学的自我评判,提高训练有效性在活动中发觉.探究.制造：精品学习资料精选学习资

6、料 - - - 欢迎下载例：我们去环球旅行p105讨论各国的衣着为什么不同；p106我们仍可以搜集一些图片. 邮票.钱币.国旗.明信片等,合作办一个世界风情展,让更多的人领会异国风情,明白世界；p107以小组为单位, 讨论某洲. 某个国家或某个城市你赶爱好的事物；3.强调科际联系,促进课程优化整合综合性内容包括历史.地理.人文.环境.国情.思想品德.行为习惯.心理健康六下学会合作：帮忙同学学会合作为主旨；第一为深化明白什么为合作及合作的意义；其次,熟悉竞争与合作的关系；第三,引导同学学会合作,并体验合作中的“共享”与“双赢”；六下祖国,我为你骄傲：知道新中国成立和改革开放以来在政治.经济.科学

7、技术.文化等方面取得的成就；感受中国共产党的重要作用,体会祖国的进展与腾飞；激发做一个中国人的骄傲之情, 为祖国美好的明天奋勉努力；4.敬重师生个性,实施多元价值下的积极引导人文性.情感性精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材中设计了大量的饱含情感的内容,以情动人,重视生活情感的陶冶,重视实际生活中现实性.情境性.形象化的情感训练；强调启示道德自觉,防止生硬说教,主见结合详细生活实例,春风化雨,润物无声；下册 p95：教弟弟打篮球；扶奶奶过公路；从什么时候开头,你发觉自己长大了？查找自己成长的脚印, 你为怎样的心情？回忆往事,为不为仍有些小小的遗憾？4.敬重师生个性,实施多元价值下

8、的积极引导人文性.情感性教材布满童心童趣,为能够与儿童进行对话的文本；“教材中的儿童”和“教室中的儿童”形成一种“我你”之间 的对话关系； 教材中的儿童与教室中的儿童相依相伴,一起面对并解决成长中的问题和苦恼,共同享受成长的幸福；4.敬重师生个性,实施多元价值下的积极引导人文性.情感性童趣： p96你现在仍小,这种电视不能看！你已经长大了,要多懂得爸爸,别任性！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我长大了了吗？对话：（ 1）说说看,你对什么奇怪呢？试着把“它”变成问题提出来；p3（ 2）你的想象力丰富吗？ p6（ 3）你有什么样的奇思妙想？说出来听听；p8（ 4）说说你的设计吧；当然

9、,除了（ 5）说说你喜爱的电视节目及理由；5.更新教学内容,引进现代信息,给学习.摸索留有很大的空间开放性.时代性课程内容从教科书扩展到全部对同学有意义的.同学感爱好的题材,重视开阔其视野；开放性仍表达在： 每个学习主题都不为封闭的结构,只供应明确的导向, 不供应唯独的思路和既定的答案,期望师生在互动中去探寻各种可能性, 关注同学丰富多彩的体验和个性化的表现,给他们的学习和摸索留下很大的空间；5.更新教学内容,引进现代信息,给学习.摸索留有很大的空间开放性.时代性精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载例：百变之身的背后： 铁矿石经过人们勤劳的双手可以变成什么？查找生活中某一物品背后的劳

10、动者,这些劳动者中, 你认为谁的工作最重要？p67：一起查找古代的文明成就； p72：你仍发觉哪些推动人类文明大步前进的创造制造？教材变革的意义：1.为提高同学实践才能.创新精神,提高综合素养供应了平台；2.为老师自身进展.实现自我价值供应了平台；品德教材使用中的主要问题：1.教材的“点状”结构,老师难以精确把握教材意图；不能确定好课堂教学的目标；例：从田野到车间让田野告知你.走进车间：通过日常生 活中的某些情形和身边的生活用品,明白工业. 农业生产与人们日常生活的关系；体验工人和农夫的劳动与聪明,敬重工人和农夫,珍爱 他们的劳动成果；学会合作让我们荡起双浆：学会合作,体验合作的欢乐；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载品德教材使用中的主要问题：2.教材预设的空间大,利于老师制造性地使用教材,开发课程 资源,同时也给老师开展教学活动带来了难度,难于找到切入生活的途径；品德教材使用中的主要问题：3.教材设计的活动,受时间.空间.制度.老师素养等影响, 活动开展流于形式,走过场,加上有些活动难度大,缺乏操作性,最