2022年2022年新课标人教版小学数学二年级下册《锐角和钝角》精品教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载新课标人教版学校数学二年级下册锐角和钝角精品教案教学内容： 义务训练课程标准试验教科书·数学（人教版二年级下册）第 38-39 页；教学目标：1.能辨认锐角.直角和钝角,能用自己的语言精确描述锐角和钝角的特点, 把握利用三角板中的直角去判定一个角为锐角仍为钝角的方法；2.通过找角,做角,等活动培育同学的动手操作才能；3.通过结合生活实际的活动,在学习新知的同时培育同学的数学爱好；教学重点.难点： 能正确辨认锐角和钝角；能区分锐角.钝角和直角的特点；教具预备：三角板.白纸每人两张.水彩笔.角的卡片；教学过程：一.情形激趣,复习导入新课师：同学们,今日刘

2、老师给大家带来了一些伴侣（课件显示一个角：“大家好！ ”）对！为角！大家学过哪些有关角的学问？生：学过的学问有角的结构二.教学锐角和钝角,揭示课题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：看来大家对角挺熟识的；角伴侣想跟大家玩一个捉迷藏的嬉戏,大家想玩吗？（想）（出示38 页桥的主题图）请看,你们发觉它们藏在哪儿吗？（同学找角,找一同学汇报课件显示所找的角）师：同学们,真棒！找到了那么多的角！铁索与铁索之间,铁索与桥面之间形成了许很多多的角,这么多的角能把它们分成三类吗？师：请拿出卡片 、小组合作给这些角分类；（老师在黑板帖出角纸卡）请一组同学上台分 、并说理由 、为什么这样分板书：比

3、直角大直角比直角小师：这样分行吗？好！ 这些角真的比直角大, 这些角真的比直角小吗？你们能验证给同学们看看吗？（让同学说自己的想法, 请同学用三角板上台验证, 提示同学留意顶点要重合,一条边重合,再看另一条边）师：你们能给这两类角起一个名字吗？（同学发挥想象）数学家们给这两种角都起了一个好听的名字,打开书本页, 叫什么？（锐角.钝角）师：你准备怎样记住这个“锐”字和“钝”字；谁能再说一说锐角指的为哪些角.钝角指的为哪些角；（多请几位同学说）今日我们熟识锐角和钝角（出示课题）三.巩固练习.连一连精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：（课件）有几位角伴侣迷路了！找不到自己的家,你们能帮

4、它们找一找吗？打开书本页其次题连一连；同学汇报, 课件显示答案 .判定师：角伴侣找到自己的家兴奋极了！他们开了一个辩论会,想请大家产判官,大家情愿吗？（情愿）课件显示.找生活中的角师：其实锐角.钝角.直角在我们生活中随处可见；（出示页第一题）你们发觉这些物体有哪些角吗？（同学汇报）大家仍可以留心观看课室四周看能发觉有哪些角；（同学自由发言）老师也找了一些角,说出你看到的角的名字（展现生活图片） .画角师：大家能认出那么多的角, 但为会画角吗？请同学们拿出水彩笔在纸上画出一个你喜爱的角,并写出它的名字；（作品展现） .做角师：同学们真心灵手巧！不但能认角仍会画角呢！你们想亲自做一个角吗？请大家利用纸.活动角.铅笔等物品做一个自己喜爱的角,并向你的同桌说一说它为什么角；四.小结师：今日你学到了什么？（锐角和钝角）什么叫锐角,什么叫钝角？怎么判定一个角为锐角仍为钝角？五.作业精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课件中的角： “同学