小学四年级安全教育（精编版）

1、小学四年级安全教育教学内容：课题：防火自护、自救安全教育学习一些家居防火自护。自救知识教学目标：通过学习防火安全知识. 让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。培养学生自我生存能力使学生安全. 健康地成长。教学重难点：树立火灾自护. 自救的观念 . 增强安全意识。教学时数： 1 课时。教学器材：制作课件.教学过程：谈话导入：同学们生活在幸福. 温暖的家庭里. 受到父母和佳人的关心. 爱护. 似乎并不存在什么危险。但是 . 家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待. 否则 . 很容易发生危险. 酿成事故 . 象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾. 我们不得不提高警惕引以为戒. 下

2、面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1. 用电安全随着生活水平的不断提高. 生活中用电的地方越来越多了。因此 . 我们有必要掌握一些基本的用电常识。(1) 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（ 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（ 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：a 特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上. 并拔掉插头。b 电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。c 提醒老人 , 因年老易忘事 , 一定要他们仔细检

3、查, 并把我们今天学的告诉他们。(4) 使用中发现电器有冒烟, 冒火花 , 发出焦糊的异味等情况, 应立即关掉电源开关, 停止使用。(5) 雷电时，应关闭正在使用的个种电器. 特别是电视机。（ 6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（ 7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映. 并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。用幻灯片展示各种火灾实录. 从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1 室外火灾关门求生的方法：测试门的温度. 用水把棉絮浸湿. 堵住门和窗户。2 室内火灾

4、. 从窗户逃生。3 高层建筑火灾逃生。4 公共场所火灾逃生。5 安全出口火灾逃生。教师介绍火灾报警须知：1 、牢记火警电话“ 119”. 事发时可用任何一部电话拨打. 无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：xx 市 xx 村 xx 路 xx 号. 如：（什么东西在燃烧. 火势很大 . 请速来扑救 . 我的电话号码是xx） 3 、要派人来主要路口迎接消防车。小结：（卡纸出示） （全班齐读）遇到火灾： 临危不乱 . 暗记出口。 扑灭小火 . 不乱玩火。 不贪财物、 蒙鼻匍匐。 火已及身， 切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为. 老师帮他们指出当时的误区。总结：

5、只要我们处处小心. 注意安全 . 掌握自救 . 自护的知识 . 锻炼自己自护自救的能力. 机智勇敢的处理各种异常的情况或危险. 就能健康的成长。板书设计：防火自护自救安全教育 用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结教学反思：安全充斥与生活的方方面面，通过学习防火安全知识. 让学生充分了解了火灾中各种逃生自救的办法。进一步培养了学生自我生存能力，使学生安全. 健康地成长。小学四年级安全教育课题：鼻子出血的预防及处理教学目标 :知道鼻子出血的原因, 初步掌握预防鼻子出血及鼻子出血后的处理方法.教学重点 :知道鼻子出血的原因, 初步掌握预防鼻子出血教学难点 :初步掌握鼻子出血后的处理方法.教具准备 :消毒

6、纱布、药棉、眼药膏、滴鼻净药水等。教学内容与过程:一、看图导入课题1、看图讨论：在什么情况下会引起鼻子出血？2、引导学生进一步讨论：鼻子出血后用什么方法将血止住？ 讨论后教师示范：（1） 仰头或半卧在床上（或地上）（2） 用手指捏紧两侧鼻翼稍靠上一点的地方。（3） 用消毒纱布条、清洁布条或药棉卷成卷，旋转塞进鼻腔里。（4） 将冷毛巾敷在前额、鼻部和鼻子出血一侧颈部。3、学生模仿鼻子出血后的处理操作。4、师生评点，教师指导，学生观察。5、组织学生讨论如何预防鼻子出血。6、教师小结：不用手乱挖鼻子；不用力擤鼻涕；避免碰撞鼻部等。教学反思 : 通过教师的演示，学生形象的学会了鼻子出血后的处理方法。效

7、果较好。小学四年级安全教育课题：我的眼睛亮晶晶教学目标：1、初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯3、激发学生珍爱健康的生命意识教学重难点：了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯，激发学生珍爱健康的生命意识教具准备 : 教学挂图教学过程：一、游戏体验，感受眼睛的重要作用1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。2、睁、闭眼找语文书。规则

8、：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1 分钟。3、睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。4、老师问：（ 1 ）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。（2）眼睛看不见有什么感觉？让学生体会眼睛在生活中的作用。（访问眼睛近视的家人，生活有什么不方便；有无在晃动的车上看书、看物的经历；在强烈阳光下看物体的感受） 5、老师小结： “看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。” 二、听故事，学习护眼小常识1 、师： “眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。

9、 平时， 我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧（课件：眼睛兄弟的对话）2、生猜3、生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。三、判断对错，加深认识1 、师： “小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的,给他们贴一副眼镜 。”（小组交流，共同完成，说为什么。）2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。3、师小结： “对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。” 四、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因1 、师： “眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还

10、可能会受到伤害，造成严重后果， 甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件）。”2. 生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。五、师总结保护好自己的眼睛是极为重要的，希望同学们把今天学到的知识整理到你的典”里，让我们在 “安全宝典 ”的陪伴下，都有一双健康美丽的大眼睛。“安全宝.教学反思：通过本节课的学习，让学生初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性。了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯，激发学生珍爱健康的生命意识。小学四年级安全教育课题：防止异物进器官教学目标：1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方

11、法2、提高学生的自我保护意识和自救能力3、让学生感悟健康的意义和价值教学重难点：提高学生的自我保护意识和自救能力，让学生感悟健康的意义和价值。教具准备 : 教学挂图案例教学过程：一、小小故事会1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“小”虫入耳 “眯眼了 ”耳“朵进水 ”的故事2、分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事，或自己这方面的亲身经历， 要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时采取了什么处理措施3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听4 、讨论：通过这次“小小故事会 ”活动，你有哪些收获？ 二、情景模拟1、各小组根

12、据自己的准备情况，分别模拟一个情景在全班表演2、谈谈自己的感受三、案例分析1、课件出示案例2、师生一起了解案例内容3、教师提问：（1） ）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的（2） ）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？（3） ）阿强是在什么时候去医院就医的？（4） ）就医后阿强的眼睛彻底好了吗？为什么？（5） ）引起 “眯眼 ”的常见原因有哪些？4、小组讨论：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？四、制作安全宝典1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法2、对照已学知识，说说哪些是正确的，哪些是错误的3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总4、各小组交流整理成果

13、，看哪组整理得最好5、补充 “安全宝典 ” 五、小结.教学反思：通过本节课的学习，初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法。提高学生的自我保护意识和自救能力，让学生感悟健康的意义和价值。小学四年级安全教育课题：别让动物伤着你教学目标：1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。教学重难点：了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识培养善待动物的意识，学会与动物友好相处

14、，掌握被动物咬伤时的简单处理方法。教具准备 : 教学挂图教学过程：一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。二、伤害在不经意间1、找生模范小狗的诉说2、师出示一组 “人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照 “阅读与拓展 ”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”8、展示小组制作、评比三、如果我是小动物1、小演员表演课前准备的情景剧“小狗的

15、诉说 ”兔“子咬人 ”捅“马蜂窝 ”2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么四、小结谈谈本节课你的收获。五、作业和家长谈谈学到的知识。.教学反思：通过本节课的学习，学生了解了与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。认识动物是人类的朋友，知道戏弄、 虐待动物的行为是错误的。培养善待动物的意识，学会与动物友好相处并掌握被动物咬伤时的简单处理方法。教学效果良好。小学四年级健康教育课题甲型 hini 流感知识、危害及预防方法一、教学目的1. 使学生了解甲型h1n1型流感等

16、传染病的有关知识；2. 提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。二、教学流程（一）谈话导入师：同学们，你们生过病吗？都生过什么病啊？1. 生自由发言（有，感冒，发烧等等）师：这些都是一些少年经常得的病，现在有一种新的可怕的病，在我们国家出现了， 它叫“甲型 h1n1型流感”。（二）了解病症师：有那个同学知道这种病吗？1. 生自由回答（我在电视上看到过）2. 师：现在电视台都在说这个病，朱老师在网上看到了一些关于这个病的材料，这种病症状类似感冒，生病的人会突然发烧，咳嗽， 觉得没力气， 不想吃东西等。 有报道说， 美国 2009 年疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其

17、中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状；还有些地方严重的会导致死亡呢！3. 如何传染师：那同学们，你们知道这种这么厉害的病是怎么传染的吗？4. 生自由发言（主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的猪或其粪便，周围污染的环境等途径传播。）（三）如何防治师：虽然这个病有些可怕，但是只要只要我们做好一些防预的工作，这个坏东西就会离我们远远的。同学们，你们觉得我们平时应该怎么做呢？1. 同桌间谈论师：来，谁来告诉老师。2. 学生发言3. 教师纠正、总结（1） 减少到公共人群密集的机会。（2） 保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生

18、习惯。（3） 定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。（4） 注意类似临床表现，引起重视。特别是突然高烧，结膜潮红，咳嗽，流脓涕等症状。（四）故事展开1. 师：同学们都记住了吗？我们六年级的学生以后都会注意自己的卫生的，对吗？如果不注意啊，就会像森林的小猪呼呼一样生病。同学们，你们想自己小猪呼呼是怎么得病的吗？小猪呼呼是一只特别不爱干净的小猪，每天早上起来，它都不会刷牙， 不洗脸。每天脏兮兮的就出门了。 它还特别喜欢去小动物多的地方玩， 哪里热闹它就跑到哪里去。 它看到超市里有许多人在买东西，它就跑进去也买；它看到小树旁很多动物在一起做游戏，它也要去玩。而且呼呼还特别地爱玩泥巴， 每天

19、都要到泥巴地里去打几个滚儿。 就这样， 它每天每天都是玩到其他小动物都睡觉了，它才回家。后来，甲型h1n1流感悄悄地溜进了森林里。一进森林它就发现了脏兮兮的小猪呼呼，马上对它展开了攻击。遭到攻击的小猪呼呼，觉得自己全身热热的，还老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。 最后， 小猪呼呼只能去找山羊医生帮助他治病，山羊医生忙了好一会儿才发现是甲型 h1n1流感攻击了小猪呼呼，山羊医生用了很久很久时间才把小猪呼呼治好，而小猪呼呼也难受了好久好久。师：同学们，你们知道为什么这个流感只攻击小猪呼呼吗？（因为小猪呼呼不爱干净）师：那我们可以像小猪呼呼那样吗，我们该怎么做呢？（讲卫生，勤洗手）2. 演一演（1）

20、 你会洗手吗？你知道怎样洗手？（2） 播放视频：如何正确洗手（3） 谁来演一演？学生评价（五）课堂总结延伸1. 师：如果我们同学中感觉自己有发热、嗓子疼、咳嗽这些情况了，该怎么办呢？（立刻告诉老师，去找医生叔叔。）师：在家里，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能来上学。要等病完全好了，才能来上学。2、最后，让我们一起行动起来，注意个人卫生，环境卫生，远离各种疾病。教学反思：通过本节课的学习，使学生了解甲型保护的意识和应对各种传染病的能力。h1n1型流感等传染病的有关知识；提高学生自我小学四年级健康教育课题： 预防血吸虫病教学目

21、标：1、让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。2、知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。教学重点：知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病教学难点：了解血吸虫病的危害。教学内容及过程： 一、导入我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得哪些？寄生虫病的特点是什么？二、学习新课1、板书：血吸虫病。问：这种病你听说过吗？从名称看，你们认为这种病会和人的哪部分有关系。2、师介绍什么叫血吸虫病。3、读课文，说说血吸虫是什么形状的，大概有多大（取出细线剪成长约1 厘米左右的线头若干段，分发给学生传看。）（1） ）了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫

22、的生长发育中需要哪些生长条件？（2） ）血吸虫病的症状是怎样的？5、过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，必须引起我们足够的重视，既然血吸虫病危害这么大， 我们怎样预防它呢！前面我们已经学习了血吸虫的生活史，请大家说说怎样做可以破坏它的生存条件？6、讨论：如何预防血吸虫病？如果得了血吸虫病该怎么办？7、水灾地区政府都要安排卫生防疫工作人员到灾区进行广泛的宣传示范，知道为什么吗？8、小结：希望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去，大家都来预防和杜绝血吸虫病。板书预防血吸虫病生活史：卵（粪便） 毛蚴（水、钉螺） 尾蚴（水）预防：管好水源，粪便消灭钉螺积极治疗不喝生水反 馈 检 测1、什么是寄生？什么是

23、寄生虫？血吸虫的形状、大小？2、简述血吸虫的生活史以及血吸虫病的症状。3、怎样预防血吸虫病？教学反思：通过本节课的学习，让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。小学四年级健康教育课题：预防肺结核教学目的：1、学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。2、使学生了解结核病的传染途径及预防方法。教材重点难点：认识结核病的传染途径及预防方法教学过程：1、导入新课师：我们曾经学习过预防脊柱弯曲异常，有谁知道造成脊柱弯曲异常的原因是什么？怎样预防脊柱弯曲异常？（学生回忆并回答）师：今天，我们还要学习与大家身体

24、健康有密切关系的一课，预防肺结核。（板书：预防肺结核）2、讲授新课课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过结核病，都有什么症状，大家调查了没有？生：我调查过。我爷爷曾经得过肺结核病。当时他整天咳嗽，还不停地咯血。我妈妈说这种病非常容易传染，所以不让我到他屋里去玩。生：我们一楼有一个人曾经患过骨结核，十分痛苦，开了好几次刀也没治好。是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？ 生：吃了病人污染过的东西，就会得肺结核病你讲得是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空

25、气中的结核杆菌。通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器官， 发生肺外结核，如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？ 生：咳嗽，咯血，天天下午发低烧。很好！患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核杆菌，所以，前面××同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是

26、有道理的。这一点，大家要注意。过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种病的人，只有等死。现在不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平时如何预防呢？生：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他的屋里去玩。生：平时要多吃好的，增强自己身体的抵抗能力。这两位同学讲的都有道理，3：作业。教学反思：通过本节课的学习，学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。使学生了解结核病的传染途径及预防方法。希望今后在生活中多注意。小学四年级健康教育课题：保护眼睛教学目的：1. 指导学生认识眼睛的重要作用和保

27、护眼睛的方法。2. 指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。课前准备：教师准备有关保护眼睛的挂图，视力表等。教学过程（一）导入新课1. 提问前边学习有关人体的知识。2. 讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习 “保护眼睛 ”。（板书课题）（二）学习新课1. 指

28、导学生认识眼睛的重要作用（ 1 ）看图：出示图（ 2 ）分小组讨论：这图说的是什么？（ 3 ）全班讨论。（4 ）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛， 如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便， 更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。2. 教育学生要保护眼睛，预防近视。（ 1 ）看图：这幅图告诉我们什么？（ 2 ）提问：为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？为什么要认真做眼保健操？（ 3 ）看图：这幅图告诉我们什么

29、？（ 4 ）提问：长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？为什么走路和躺着看书都不好？趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（ 5 ）全班讨论：为什么要保护眼睛？少年儿童的眼睛容易得什么病？你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。（ 6 ）小结同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。要保护视力， 预防近视， 就必须养成良好的用眼卫生习惯， 做到

30、“三注意， 两不看 ”。“三注意 ”： 看书写字眼睛与书本距离一市尺。看书一小时，要休息几分钟。字要写大些，要清楚整齐。“两不看 ”：光线太暗不看书。躺卧不看书。3. 教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。（ 1 ）看图：课本第39 页上的图。（2 ）提问：上面两幅图画的是什么意思？为什么要用自己的毛巾洗脸？用手揉眼睛为什么不好？你平时做的怎样？（ 3 ）看图：（4 ）提问：放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？为什么不要拿棍棒追跑打闹？你平时做的怎样？（ 5 ）小结：眼睛是我们的“侦察兵 ”，眼睛不好，很多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要

31、正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。4. 巩固（1） ）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？（2） ）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？（三）布置作业预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。板书设计：保护眼睛预防近视1. 坐姿、写姿正确2. 字要写大些、清楚整齐3. 认真做眼保健操4. 看书写字时间长了要休息几分钟5. 光线太暗不看书6. 躺 卧不看书教学反思：通过本课的学习，指导学生认识了眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。认识了近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。小学四年级健康教育课题：正确的刷牙方法教学目标通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。懂得不正确的刷