最新七年级道德与法治上册教学计划

1、学习 好资料七年级道德与法治上册教学工作计划本学期，本人担任七年级四个班道德与法治课程的教学工作，为较好的 完成新学期的教学任务，根据学校工作要求，结合学生实际，制定本学期道德 与法治课程教学工作计划。一、指导思想以社会主义核心价值观为统领，以“课程标准”为依据，结合青少年法治 教育大纲和公民道德建设实施纲要 , 充分发挥道德与法治的教育功能 , 加 强青少年法治教育，注重公民意识教育，彰显生命教育，渗透传统文化教育，引 导和培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。二、教材分析本学期教材主要围绕“成长、友谊、师长、生命”几大主题，培养学生正确 的学习观、友谊观、生命观，为学生的终

2、身发展奠基。在引导学生个性成长和人 格塑造的基础上，帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观。第一单元：成长的节拍。本单元包括“中学时代”、“学习新天地”和“发 现自己”三课内容。本单元主要内容是引领学生踏上成长的节拍， 体会角色变化， 了解中学时代对于人生的意义和价值， 确立崭新的目标， 建立新的生活理念。 带 领学生走进学习新天地， 建立学习新慨念， 学会学习。 引导学生关注法治中的自 己，客观评价自己，努力发掘潜能，用发展的眼光看待自己、激励自己，形成健 康的自我慨念。第二单元：友谊的天空。 包括“友谊与成长同行”、 “交友的智慧”两课内 容。本单元主要和学生一起讨论交往话题， 引导想了解

3、交往的意义， 树立主动交 往意识，积极树立以同情、关爱、道义为基础的友谊。引导学生在交往中积极践行“友善”这一社会主义核心价值观的要求，提高交往能力，营造良好和谐的人 际关系。第三单元：师长情谊。包括“师生之间”、“亲情之爱”两课内容。本单元 主要引导学生认识教师这一职业群体， 理解、 尊重和接纳不同风格的教师， 培养 与教师沟通的意识和能力， 帮助他们学会处理师生之间可能出现的矛盾冲突， 增 进师生之间情谊。 帮助学生从双向互动的角度认识师生关系， 学会主动与老师建 立一种合作的关系，共度学校好时光。第四单元：生命的思考。包括 “探问生命”、 “珍视生命”和“绽放生命之花”三课内容。本单元主

4、要引领学生探问“生命可以永恒吗？”帮助学生感悟 生命来之不易，生命是独特、不可逆和短暂的特点，理解生命的自然规律，引导 学生敬畏生命，珍爱生命，自觉走上道德的生活。帮助学生学会从爱护身体、养 护精神两方面来守护生命，引领学生既要关心自己的身体健康，培养维护健康、 危险情形下自救自护的意识，又要追求充盈的精神生活，满足生命的精神需求， 学会直面挫折，增强生命的韧性，发掘生命的力量。三、学情分析1、七年级学生年龄大部分都在十二、 三岁左右，正处于青春期的起始阶段， 其心理状况表现为活泼好动， 思维活跃， 好奇心较强， 渴望得到别人的尊重和认 可，自尊心较强。但是处于这个年龄段的学生思想不稳定，自制

5、力较差，看问题 比较单一，偏重于直观、形象性的东西，不能用全面的、发展的观点看问题，容 易情绪化，甚至有些叛逆。所以要多关注学生， 走进学生，了解学生，研究学生， 对症下药，思想上多沟通交流，行为上多观察引导，让他们健康、快乐的成长。2、经过小学阶段的学习，学生形成了一定的学习思路和方法，具备了一定 的学习能力， 可以简单的运用所学知识去分析、 解决一些实际问题。 进入初中以 后，环境发生改变， 学习内容增加， 小学教师和初中教师的教学方法有较大的差 异，同时部分学生在小学阶段没有养成良好的学习行为和习惯， 学习态度不端正， 底子薄，基础差，加之学科差异，部分学生对该学科的重视程度不够，这些方

6、面 的问题对老师的教学带来诸多不利因素， 因此，还需教师用正确的方法引导学生， 用人格魅力去感染学生， 用激情去激发学生， 增强课堂教学的趣味性， 调动学生 的学习积极性。四、教学措施1、结合中高考考试制度改革的趋势，宣传考试的相关考试规定，强调学科 的重要性，引起学生的重视。2、认真钻研教材、研读新教材道德与法治教师教学用书。熟悉教材及 其指导思想 , 广泛收集相关资料、信息，认真备课 ,力求上好每一节课。3、积开展学科课堂教学探究活动， 加强交流学习 , 开展听课评课活动和观摩 课活动，互相促进， 共同提高。本期听课不少于 10节,多听与本学科相关教师的 课。4、认真及时写好计划和总结 ,

7、 按计划实施教学工作， 及时反思，做好每月一 次的反思工作 . 尤其要结合本学课申报的课题“探究与分享教学策略”。5、积极开展“初中道德与法治探究与分享'教学策略研究”课题研讨活动。一方面结合教材案例，灵活运用；另一方面，收集身边的事例，科学设计探 究活动。通过思维拓展、体验反思、情境讨论和行为导向等形式，开展“探究与 分享”活动教学， 引导学生主动积极参与， 帮助学生在课堂上生成具有主体性的“道德知识”。更多精品文档学习-好资料6教学中多运用地方性课程资源，引导学生从生活中发现问题，分析问题， 培养学生解决问题能力。引导学生开展一些课外实践活动， 学会观察和分析，开 阔视野，培养学生逐步适应社会的能力。7、结合课文内容设计和布置适量的练习、作业，对所学知识进行理解和运四、教学进度周次日期计划进度完成情况备注120/8 26军训2272/9中学序曲339少年有梦学习伴成长41016享受学习认识自己5仃23认识自己做更好的自己62430和朋友在一起71/10 7国庆长假8814深深浅浅话友谊.让友谊之树常青91521网上交友新时空.走进老师102228半期考试11294/11师生交往家的意味12511爱在家