2021中考备考：初中语文表现手法知识点详解

1、2021中考备考：初中语文表现手法知识点详解表现手法常见的种类：011. 从结构上分：开门见山 承上启下 卒章显志 点面结合 悬念 伏笔 呼应 线索如乐府诗陌上桑里最后八句：“行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其耕，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”从观看者的神态来衬托罗敷的美，这比正面进行直接描写节省笔墨，更具有艺术魅力。很多时候渲染烘托合说，尤其是在借景抒情的诗歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”二、范畴区分渲染、烘托、衬托属于写作手法，而对比既属于写作手法,也属于修辞手法。附2：伏笔与铺垫的区别：1,从目的和

2、作用上看:铺垫是衬托。作者尽管是在次要人物或事件上下功夫,其着眼点却是主要的人物或事件。伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示,以求前后呼应”。它常常与“照应”配合使用,即所谓前有伏笔,后有照应。2。从形态上看:为了达到衬托的目的,铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染,惟恐读者不见,因此,铺垫可以说是“显性”的；而伏笔呢,一般说来,贵在一个“伏”字,通常比较隐蔽,所谓埋下伏笔,即指这一点。因而,伏笔是“隐性”的。巧妙的伏笔,在没有看到“照应”之前,貌似“闲笔”。3。从笔墨上看:铺垫所使用的笔墨往往较多,可谓浓墨重彩上文中，作者通过想象，为自己的生命设想了一个美丽的结局。想象就是人

3、们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。想象力是人的创造力中最宝贵的品质。想象力越丰富活跃，所受的限制越小，对生活的理解就越深刻，精感体验就越强烈，审美体验就越丰富，创造力就越大。作文需要创造思维，创造思维的核心是想象力。不只科幻式虚构故事的想象作文需要想象力，写其它类型的作文也需要想象力的加入。很多同学的作文只是罗列大而空的情节，只有表示抽象事物的语汇，无生动鲜明的形象，无丰富具体的细节，内容干瘪，文章缺少深度，语文缺少活力。探究其原因，许多是大家在观察和写作时没能充分地展开自己的想象力。 高尔基说“想象和推测可以补充事实的链条中不足的还没有发现环节。”写

4、作中充分运用想象，有利于拓展写作思路，使我们“看”得更广远、更深细，使平凡的事物神采飞扬，使普通的形象耐人寻味，使文章富感染力、表现力。欣赏 月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。独自饮酒，这本来是很平常的事，但诗中作者通过奇特的想象，用与月共醉的“热闹”把心中的孤独表现得淋漓尽致。附4：托物言志与借景抒情的区别1.托物言志：通过对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。举例：植物：梅兰竹菊动物：马自强不息、奋斗不止 鸿鹄志存高远事物：宝剑-为国效忠，保

5、家卫国石灰吟 明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。诗人托物言志，通过赞美石灰，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。2.借景抒情：借助景物或客观事物来抒发感情的表现手法,诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情。3.托物言志与借景抒情二者相同点：都是间接抒情，不同于直抒胸臆。他们借助叙述、描写和议论的方式来抒情，使抽象的 感情客观化、具体化、形象化，易于被人理解和接受。4.托物言志与借景抒情的不同点：（1）托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景” 是指自然风景，而不是某种物品。（2）托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱