中职数学教学总结

1、ConlPany number :WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-1999812职高班数学教学总结时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。一学期的教学工作，留给 我的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，过去这一学期里教学工 作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸 也有喜悦，失败与成功并存。在我任12职高班数学教学工作的这一学期里.我 自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学期教学工作 中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学中取得更大的成绩 和进步。一、教学工作在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为

2、了教学质量，我做 了下面的工作：1、认真学习课标。通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教 学理念。承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理 念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立 性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.2、认真备好课。0）认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、 重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确 把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真， 并不断归纳经验教训。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习

3、惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 ）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何 安排每节课的活动。3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调 动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对学生特 点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教 学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学 习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上， 组成4个学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正

4、错误的 能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学 质量。我在教学中着重采取了问题-讨论式教学法，通过以下几个环节进行操 作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺 遗漏，归纳知识要点。4、认真批改作业。在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解 学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正 作业中的错误。5、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累 经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学 技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课

5、的同时，认真做好 记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地 方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必 要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。二、工作中存在的问题三、1、教材挖掘不深入。四、2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。五、3、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力 不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中 无数。导致了教学中的盲目性。三、改进措施1、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和 学生进行沟通，了解学生掌握知识的

6、情况非常重要，这样有利于针对性的对学 生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了 解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师 生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻 三尺，非一曰之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的 作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以 必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主 要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学 生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内 容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新 知识。作业的布置也以基础题为主，对稍