2022年2022年跨越海峡的生命桥教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载跨过海峡的生命桥教学设计3学习目标 ：学问与才能： 1.熟悉 8个生字,会写 12个生字；正确读写“跨过.海峡.桂树.惨白.红润.移植. 谈何简单.幸运.彼岸.台湾.突击.平安无事.期望.突如其来.空旷.暂停.骨肉同胞.血脉亲情”等词语；2.正确.流利.有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青 年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情,懂得 “跨过海峡的生命桥”的含义；3.联系上下文,懂得含义深刻的句子；过程与方法： 通过阅读, 引导同学把握生字词 ; 懂得课文, 体会文章的思想感情；情感.态度.价值观：通过感情朗读,感受人与

2、人之间的美好的情感,体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情；教学重.难点：引导同学通过懂得骨髓移植对小钱的重要, 台湾青年在余震中捐献骨髓的危急, 以及两岸医护人员的奔波劳累, 体会“跨过海峡的生命桥”的含义；课前预备：课件捐款箱课时支配：教学流程：2课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载其次课时一.阳光五分钟：情形剧捐款二.激情导课,整体感知；小钱得了严峻的白血病,他的生命能挽救回来吗？今日我们连续学 习 跨 越 海 峡 的 生 命 桥 ；1.出示并板书课题： 跨过海峡的生命桥 ；2.依据提示,让我们一起回忆本文讲了件什么事？小结：本文叙述了杭州的小钱得了白血病

3、,台湾的李博士和青年冒着生命危急抽取骨髓救小钱的故事；三.细读品尝深化文本导语：这为一个真实的故事,它特别感人；默读课文,找找打动你的语句,并在全班做沟通；（一）学习第一自然段1.出示：小钱悄悄地躺在病床上；辉煌的阳光并没有使他惨白的脸红润起来；这个刚满18 岁的年轻人,患了严峻的白血病,生命就像即将凋谢的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放；2.找到的词句,并谈谈体会；生沟通；3.指导朗读；4.小结：同学们,刚才我们通过抓人物的动作.神态的词句体会人物的内心,谈自己的体会；这为一种特别好的学习方法；（二）.学习第五段；出示：针头向皮肤刺去, 一阵突如其来的余震, 使针头从肌肤里脱

4、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载落,李博士不得不停止工作； 此时此刻,跑到空旷的地方才比较安全；但为, 李博士仍冷静地站在病床旁,青年也悄悄地躺在病床上；经过一次又一次的努力, 利用大地震惊暂停的间隔,台湾青年的骨髓, 最终从身躯里涓涓流出1.小组合作学习这一段；2.出示学习提示：1 .读一读句子； 2 .找出你感受最深的词语； 3 .和同伴沟通你的体会3.说话训练：他们所处的环境如此危急,可李博士冷静地站在病床前,青年悄悄地躺在病床上, 他们此时此刻, 他们没有想,没有想；而为想,想；4.朗读品尝； 三 .学习 6自然段出示：李博士带着刚抽取的骨髓, 经过十几个

5、小时的奔波, 赶到杭州,和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术；师：让我们来看看李博士这十几个小时为怎样度过的？师：看地图,讲解；感受紧急的奔波；四. 深化感悟,突破难点1.出示：小钱得救了；两岸同胞用爱心架起了一座跨过海峡的生命 桥；或许,小钱和这位台湾青年永久不会见面,这并不重要,由于两 岸同胞的心为连在一起的； 那血脉亲情, 犹如生命的火种, 必将一代一代传下去；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载师：故事讲到这儿,这为一座桥生：沟通总结：为了救小钱, 两岸同胞心连心, 他们用爱心制造了生命的奇迹；用爱心架起了生命桥；这份爱心将世代相传；五.拓展延长,才能提升假如有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了, 他会