2022年2022年部编版小学三年级上册语文《习作：写日记》教案三篇

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载部编版学校三年级上册语文习作：写日记教案三篇2能借助“习作要点提示”,通过观赏优秀日记,明确日记在挑选材料方面的要求；3能把握作业要求,写出一篇符合要求的日记；重点：挑选生活中一件使自己印象深刻的事； 难点：留意表达真情实感；老师日记本；1 课时一.激发爱好,导入新课；1出示日记本四本：猜猜这为什么？2知道它有什么作用吗？3同学传看；4沟通你看到了什么,有什么收成？ 第一行正中要写清年.月.日.星期几和天气情形,其次行开头空两格写正文； 5清晰日记的内容包括哪些； 看到的.听到的.想到的.做过的事都可以写； 6为不为生活中大大小小的事情都应当登记来？ 不,应当

2、挑选有意义的材料；7小结所写日记的格式.内容及选材要求；今日,我们就来学写日记；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.阅读例文,感知写法；1这次学写日记,请同学们挑选生活中的一件事,要求不但为有意义的,而且为能使自己动情的；2怎样写好这就日记呢？让我们先来读懂例文吧；3同学阅读摸索；(1) 这就日记主要记叙了一件什么事？(2) 作者为按怎样的次序写的？(3) 表达了作者怎样的心情呢？ 4检查阅读摸索情形； 5巧作点拨后,师生共同小结；三.分组争论,明确写法；1同学阅读“习作要点提示”,摸索它告知了我们什么；2四人小组争论；3检查同学争论情形；4明确写好日记的方法；(1) 生活中大大

3、小小的事情都可以记录；(2) 真实细腻地表达自己的真情实感；5同学再读例文日记一就,体会写好日记的方法,重点体会作者的真情实感；四.组织观赏,引导选材；1引导同学阅读习作要求,明确本次作为作文的主要内容和要求；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载内容：写一篇日记；要求：1 挑选生活中一件使自己动情的事；2 留意表达真情实感；3留意日记格式；2展现老师的几篇教学日记；3幻灯片出示其中的两三篇日记,看看分别写了哪些事,表达了怎样的心情； 这些日记选材的范畴很广,有写人的,记事的,也有写景物的,状物的,不但内容详细,而且较好地表达了自己的感情；4知道老师为什么能写出这样的日记吗？(1) 能

4、够善于观看；(2) 已经养成了勤写日记的好习惯；(3) 多观看.善摸索.勤动笔,文章当然越写越好啦！养成勤写日记的好习惯,就肯定能写出优秀的日记来！5从这几篇优秀日记中,你学到了什么？又预备挑选怎样的材料呢？请同学们小组争论；6同学挑选材料,同桌之间可相互沟通,相互启示；7老师抽查同学选材情形,并作点拨；(1) 写什么事？(2) 表达怎样的心情？(3) 按什么次序写？8同学作文,老师巡回指导；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这次习作指导我带着同学把课本上的习作读了几遍；然后和同学们探讨了一下日记的格式问题；同学们积极性很高,我很欣慰,下次 再上课的时候我会多加一点和同学们的互动时

5、间,增强他们的积极性；篇二一.教学目标：1.读懂例文,结合作文提示,让同学把握日记的格式.内容, 明白写日记就为把一天的见闻真实.明白.通顺地记录下来；2.将今日来上公开课的事情根据开头.经过和结果登记来,要写出自己的所思所感,写成一篇日记；3.通过教学激发同学写日记的爱好,培育同学学会观看身边的人.事.物,养成爱观看.善摸索.勤动笔的好习惯；并逐步培育自己写日记的习惯；二.教学重点.难点：真实.明白.通顺地记录所见所闻；三.课前预备老师日记本（手札）.课件教学过程：课前谈话：看看你们会不会说？ -关于“苗老师” 师：只要为关于我的话题,你们都可以说课件出示：你们说的有的为自己通过观观看到的,

6、有的为听老师说的,有的为自己推测的,只要你善于用你的眼睛去看,用耳朵去听,去心去想确定有说不完的话；一.激趣导入1.（师出示一本日记本）,小伴侣,猜猜这为什么？（这为老师的日记本）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.师读几篇好玩的日记给同学们听,问：好玩吗？这些都为发生在过去的事情了,当时老师把它们一件一件地记在本子上,所以,不管过去多久,这些好玩的往事都已被老师永久地保留了下来；把当天发生的事写下来,就为写日记；老师明白一下,班上有多少人写过日记？有谁每天坚持写日记？二.看看你们会不会学 -读懂例文1.同学快速浏览下例文,摸索：日记与我们以前写的作文有什么区分呀？（ 1）格式不

7、一样：日记的第一行要写上某月某日.星期几以及天气情形,然后再写正文；用笔在语文书中画出来,全班来读一读；（ 2）指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写；指导写日期,天气的格式,强调美丽美观,一般开头空2 格,每写一个内容空一格；2.同学再读例文,体会文中的趣味；（ 1）请小伴侣再读读这一就日记,虽然不长但为很好玩,把你觉得特殊好玩的地方画出来多读几遍,想想为什么这样写就好玩？（ 2）小组里沟通；（ 3）指名说说为什么这样写就好玩？ 我抓鱼的动作描写：逼进.舀进.抓住小鱼的机警：费了九牛二虎之力.一挺身.滑到捉鱼的心情：水溅了我一头一脸；哭笑不得板书：真实明白（让不知道这件事情的人听了你的介绍就明

8、白为怎么一回事情了）通顺精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.看看你们会不会写？；1.同学回忆一天的所见所闻；请小伴侣闭上眼睛,想想今日看到了什么,听到了什么,又做了什么,想到了什么；其中有你觉得特殊好玩或者挺有意思.值得写下来的事情吗？2.提炼题材：今日上公开课师：每天都上课,但为每天都上公开课吗？那可值得好好去写写,怎么写呢？3.同桌争论：公开课可以写什么内容？上课的心情上课的预备上课的老师听课的老师上课的过程提示：这么多内容,自己多问几个问号？再一个一个回答清晰, 这个作文确定符合300 字的字数要求了；好日记的检验的标准就为你把这篇日记写完,带回去给爸爸妈妈一看,爸爸妈妈就

9、知道你今日上公开课了,怎么上的,这就胜利了；4.指导写：上课前课堂上.下课后上课前：（ 1）怎么想怎么写；怎么说怎么写；怎么做怎么写；生自说（ 2）师生评议；5.同学练写；小伴侣说得很出色,我们赶忙把它写下来,免得溜走了；假如把你们刚才说的写下来就为一篇很好的日记了；四.指导互改：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.同学练写草稿；2.同桌互评,相互帮忙订正补充；3.大组沟通,同学互荐作品朗读,师生共同评议；4.同学修改,誊写习作；五.师出示写作文儿歌： 多观看能把文章写真实； 多提问能把文章写明白； 多修改能把文章写通顺； 多读书能把文章写出色；篇三【教学设想】培育认真观看的习惯

10、,多看课外书的爱好；初步养成写日记的习惯；懂得日记的内容和格式；初步学会根据日记的格式写一就观看日记,语句要通顺,意思要连贯；【教学过程】1. 教学什么叫日记和日记的内容；告知同学：写日记一般都为记自己做过的事,也可以记自己看到的.听到的或想到的事；2. 为了防止同学记“流水帐”,老师可提问：为不为一天当中全部做过的.听到的.看到的和想到的事都要统统几下来呢？同学争论；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载得出结论：写日记要有重点,挑选一天生活中自己觉得印象最深而且为最有意义的事做为日记的内容；一般来说,一天的日记写一两件事就行；由于记的事情少,所记的事情可以记的详细一些；3. 懂得坚持写日记为个好习惯；（ 1）争论写日记有什么好处；（重要的事情登记来,以后可以查看,俗语说的好：“好记性不如烂笔头；”有意义的事情登记来,对自己为个训练；写日记也为积存作文材料,作文练笔的好方法,作文练笔的好方法；常常认真地写日记,就不愁写不好作文了；）（ 2）要求同学从今日开头常常写日记,养成习惯,以后老师可以定期检查；4. 复习日记的格式；5. 明确习作的要求；写一就观看日记；老师可以从以下几方面打开同学的思路：日记原来为写当天发生的事的,今日为作文练习,可写任何一天的事,写明几年几月几日；内容为“观看到的事物