2022年2022年重庆初中中考作文试题解析：话题作文

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载重庆中考作文试题解读话题作文一.原题呈现23. 以下两题选做一题；（ 55 分）要求：内容详细,有真情实感；除诗歌外,文体不限；字数在600 字左右；凡涉及真实的人名. 校名.地名,一律用 a.b.c等英文大写字母代替；不得抄袭；（1）略；（2）当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时,一朵花悄然转身,这为成全； 当两只手同时伸向一本宠爱的书时,一只手陡然放下, 这为成全； 当茶叶忍耐沸水的煎熬, 把无色无味的水变成了一杯香茗时,这为成全； 成全为生活中的和风丽日,呈现出一道道美丽特殊的风景；请你以“成全”为话题,自拟题目,写一篇文章；二.试题分析第一步审 题紧抓话题

2、；“成全”一词,在现代汉语词典里的说明为“帮忙人,使 达到目的”,属于动词；换句话说,就为帮忙人（或物）使之实现某种愿望；只 要为包蕴这一层意思的,都可以入文；可以添加限制词语,如学会成全.成全铸 就欢乐.成全的价值等； 要能够写出怎样成全他人或他物,关键为这个成全的过程；留意从一个小的角度切入, 题目尽量不要以话题为题目；可以写你成全了他人,他人成全了你, 仍可以写自然界万物之间的相互成全,也可以写你对成全的熟悉.摸索.感悟等；紧抓提示语；提示语有4 句话,从提示语可看出写作的提示与方向； “当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时,一朵花悄然转身,这为成全”,从这句话可以看出自然界万物之间的成全,

3、可以借物喻人, 表现人与人之间的美好品德；“当两只手同时伸向一本宠爱的书时,一只手陡然放下,这为成全”,从这句话可以看出同学之间的成全,可以写人与人之间的谦恭礼让,表现人与人之间互帮互助,相互成全的生活聪明；“当茶叶忍耐沸水的煎熬, 把无色无味的水变成了一杯香茗时, 这为成全”,从这句话可以看出牺牲自己, 成全别人的贡献精神, 可以写牺牲小我, 成全大我的好人好事,可以写传播正能量等；“成全为生活中的和风丽日,呈现出一道道美丽特殊的风景”,这为一句总精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载结性的话,说的为成全的作用和重要性, 生活中到处有成全, 只要我们专心观看,就会发觉这个世界的美好与

4、出色；紧抓写作要求；见p186 材料作文“第一步审题 紧抓写作要求”；其次步确定选材立意拟题示例对应选材对应立意 从成全为什么的角精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我看成全懂得成全我和同桌的故事成全需要聪明摘下我的翅膀,成全你的翅膀静静地离开那片枫林成全世界因成全而漂亮结合名人事例或道理,来表达成全为一种美德,成全为一种聪明,成全为一种精神列举身边的一些成全的事例,谈自己对成全的熟悉及看法；写在学习上如何牺牲自己的时间,来促使同桌进步,虽然刚开头自己成果有所下滑,但最终,不但同桌取得了好成果,而且自己也取得了傲人的成果；列举古今中外牺牲小我.成就大我的名人事例或名人名言,阐述成全的

5、条件；以妈妈的口吻表达母亲如何用生命来成全孩子的生命,表达亲情的成全；写自己对一片原始枫林的 “成全”,细致描画自己因宠爱那片枫林而不忍踏进的细节及心 情；写莺儿与曹操.王图之间的对话.场景,呈现人物性格；从身边的生活现象入手,加上名人事例,从正反两方面论证成全的价值.作用；度,谈成全的内涵和外延,以及成全对生活的重要性；成全他人的同时,也在成全自己； 牺牲自己的一点点时间,不但成全了别人,也提升了自己；成 全 不 为 盲 目 牺牲,更需要有聪明 的眼光；赞扬母爱,赞扬亲情的宏大；表达对大自然的宠爱之情；从史事中提炼“成全”的主题,表达成全的重要性；成全制造漂亮,成全让世界更美好；精品学习资料

6、精选学习资料 - - - 欢迎下载第三步列提纲题目：静静地离开那片枫林 主旨：表现对大自然的宠爱；开头：运用景色描写,突出枫林之美；主体：场景一：在枫林入口前对枫林的描画.想象；场景二：运专心理描写,想象“我”进到枫林里对枫林这一片美好自然的损害.破坏；结尾：最终,“我”离开了枫林,这为“我”对枫林的成全,也为对它的一种拥有；三.范文赏析精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载静静地离开那片枫林落叶似风,随心又随物；一片枫林,如不为空中飘动着白色的云朵, 真的可以让人想象成一幅油画, 而且为出自一位大师之手；我静静地走在这条铺满金黄的小路上,沿途都为相同的景色,除了金黄就为让人舒心的安静

7、,四周似乎真的只有一个行动的生物,打破了这本属于自然的风韵；大自然的漂亮周而复始,在一次次的季节变换中呈现；周边的风不大, 却带着暖和, 或许为色调的缘由,金秋本就为暖色调, 把风也染得暖和了； 枫叶本该为俊逸又潇洒地站立,惋惜如今为委婉又柔和 地降落了；近处,看得认真,一条曲折的小路镶嵌在山林之中,头顶的树上,大小不同的叶子在眼前飘 忽,真实又虚幻；这片枫林为凭空冒出来的？美得不真实却又真正地存在着；那幽深的林中,为否藏着安徒生的童话？为否有七个小矮人与那漂亮的白雪公主？我的内心一阵冲动,好想好想走进去,犹如好想翻开一本童话书；可为,我却停止在入口,不敢贸然地往深处走了,生怕破坏这片安静,也

8、不愿去搅乱了这片浑然天成的美景；我可怕,我在可怕；如为前一步,便会破坏它, 更甚至,它会消逝； 我沉迷它的美, 沉迷它的静, 沉迷它的神奇； 可为如为随心所欲, 它便不再纯自然；如为为了自己的私欲, 为了自己对它的奇怪而前往, 那么这一切也不得不沾染了风俗之物；我怔怔地望开篇入题,直接描写枫林；描写枫林入口处沿途的安静；描写枫林周边的环境, 让人感觉暖和, 真实又虚幻；绽开想象,专心理描写呈现“我”想进入枫林深处；过渡句,点明“我”不想进入枫林的缘由；进一步细致描写为什 么“我”不想进入枫林深处；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载着,心中纠结着, 转念一想,何不保留它的美好于世呢？

9、爱的就为它这般出尘,爱的就为它这般独一无二；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我笑了,深吸了一口这里与众不同的气味,深 望了一眼这让我舍不得离去的天堂；再停驻一刻吧,记住我不因私欲而破坏的圣地,记住我因美好而成 全的自然, 最终,带着一份爱恋挥手离去, 或者它不曾知道我的存在,或者它仍为照旧那么完善；心中 已释然,无论为人或物抑或景, 即使想拥有, 即使想与之共存, 但假如会损害它, 会破坏它,那不如挑选潇洒地离去；最终,我静静地离开了那片枫林,这为我对那片枫林的成全,也为对它的一种拥有；【名师点评】由“我”不想进入枫林,联想到生活,抒发感悟, 得出人生哲理；结尾点题,自然收束；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载选材新奇,巧于立意；当绝大多数考生都在写人与人之间的相互“成全”,或者物与物之间的相互“成全”时,考生所“成全”的却为一片原始