2022年2022年长方体和正方体的认识说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载长方体和正方体的熟悉说课材料一. 说教材我说课的内容为人教版五年级数学下册第三单元长方体和正方体的熟悉 的第一课时； 这一课时为同学系统熟悉立体图形特点的开头； 从熟悉平面图形扩展到熟悉立体图形,为同学进展空间观念的一次飞跃；长方体和正方体为最基本的立体图形,通过教学不仅可以使同学把握有关立体图形方面的最基础的学问,而且可以使同学对自己四周的空间和空间中的物体形成初步的观念,为进一步学习与进展打下基础；二.说教学目标1. 让同学通过观看和实际操作,熟悉长方体和正方体、 掌 握长方体和正方体的特点；2. 通过观看和比较,懂得长方体与正方体的联系与

2、区分,使同学形成初步的空间观念；3. 利用长方体和正方体的特点解决生活中的简洁问题,并培育同学观看.分析.联系和抽象概括以及动手的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三.说教学重难点1 把握长方体和正方体的特点,能运用所学学问解决一些简洁的实际问题；2.懂得长方体与正方体的联系与区分,准时地进行比较与联想,使同学对有关的概念有清楚的熟悉,形成初步的空间观 念；四.说教学过程本节新课教学分为两大部分；第一部分教学长方体的特点；共分三个层次进行： 让同学通过观看明白长方体的面.棱和顶点；利用教具学具和争论提纲, 帮忙同学自己去熟悉并概括出长方体的特点；通过动画图像和

3、练习,同学会看平面上的立体图,把握长.宽.高；其次部分教学正方体的特点；共分两个层次进行： 利用长方体长.宽.高的变化来熟悉正方体的特点,会看立体图；对比长 方体和正方体的相同点和不同点,熟悉它们之间的关系；教学设计（一）操作感悟1.出示实物：粉笔盒.药品盒.墨水盒等,请同学挑选喜爱的物体,说说为什么外形的？2.揭题：长方体和正方体的熟悉精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载联系生活实际, 支持同学依据自己的 “数学和生活体会”发觉生活中的数学； 同时强调同学学习的自主性, 挑选喜爱的物体说说外形；（二）自主探究1.熟悉长方体特点（ 1）初步感知不同外形的长方体实物,熟

4、悉长方体的面. 顶点.棱；（ 2）演示动画图像,让同学再次观看实物；通过小组合作,争论.沟通.概括长方体特点；（ 3）指导识图熟悉不同方位,不同外形的长方体（包括有两个面为正 方形的长方体） 和同学一起探讨看不见的棱和面的表示方法,懂得立体直观图的外形特点,完善对长方体的整体熟悉；（ 4）熟悉长方体的长.宽.高,揭示它们的意义及其相对性；老师向同学供应充分的从事数学活动的机会,通过动手操作实践, 使他们在自主探究和合作沟通的过程中揭示规律,建立概念；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载老师作为活动的组织者和同学一起探究,逐步获得新知,同学在探究新知的同时, 也逐步把握

5、了探究的方法； 促进了同学观看力和空间想象力的进展； 运用多媒体教学, 加强同学的直观感知,提高教学效率；2.熟悉正方体的特点小组合作探究正方体的特点,诱发比较.迁移类推；3.熟悉长方体.正方体的关系（1）多媒体课件演示,比较分析；揭示出长方体和正方体的内在联系,得出：正方体为特别的长方体；（ 2）说说生活中哪些物体为长方体.正方体；开放学习的方式,以同学的自主学习为中心,让同学通过自身的进展尝试总结,验证,实现学问的“再制造”；五.说教法和学法同学通过以前的学习, 已经能识别长方体和正方体；本节课为在此基础上进一步熟悉它们的特点；立体图形的详细争论,同学为第一次, 所以第一要让同学明白立体图

6、形与平面图形的区分；然后再引导同学通过感受.观看.比较,认 识到长方体和正方体的特点以及它们二者的关系；平面图上的立体图形, 同学接受比较困难；在教案设计中,支配实物精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载观看.动画图像的生动演示及同学动手操作,来加深同学对长方体和正方体特点的懂得,这样能更好地帮忙同学初步形 成立体图形的空间观念,提高同学看立体图的才能,培育应用意识；六.说教学成效在这节课的教学过程中,我充分利用课堂四非常钟,重视对新学问的铺垫和自然导入,通过多种方式的出现,让同学自然而然地学习新学问,把握长方体和正方体的特点,能运用所学学问解决一些简洁的实际问题；同时,营造轻松和谐的课堂气氛, 充分利用多媒体动画图像演示.同学动手操作.合作沟通等教学手段, 让同学饶有爱好地熟悉到长方体和正方体的特点以及它们二者之间的关系；在