2022年2022年闻名中外的三孔教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载闻名中外的“三孔” 教学设计教学课型：自读课；教学方法：图文结合,感受特点；教学课时： 1 课时教学目标：1.利用工具书学会本课的生字新词；2.能有感情地朗读课文,读懂课文；3.明白“三孔”的特点,明白辉煌的中华文化；能感受文化的博大精深；喝建造者巧夺天工；4.通过课文的学习激发同学对中国古代建筑的宠爱和赞扬之情；重点难点：1.抓住主要内容,懂得含义深刻的句子,懂得课文内容；2.理清作者游玩的次序,感受“三孔”的雄壮壮美,体会作者的描写方法；教学设备搜集“三孔”的图片及文字资料；教学课件；教学设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学

2、习必备欢迎下载一.名言激趣,导入新课1.同学们,仍记得哪些名人名言？（生畅谈） ；仍记得上学期学过的“知之为知之,不知为知之,为知也”；这句为谁说的吗？（孔子）你们对孔子明白多少？（指名发言）师总结：孔子为一位思想家. 训练家,也为半个政治家； 他正直.乐观.积极向上,一生都在追求抱负社会；他创立了儒家学派,他对 整个华夏民族的性格,气质.影响很大,几千年来,没有一位中国人 会遗忘他；2.导入课题：今日我们就学习一篇与孔子这位宏大有关的文章, 书课题： 32.闻名中外的“三孔”；质疑：“三孔”指什么？“闻名中外”让你们获得什么信息？要知详情,且看课文分解吧！二.初读课文,整体感知1.同学自由朗

3、读课文；读准字音,读通句子,联系上下文懂得词语；2.摸索“三孔”指的为什么？3.检查自读情形；4.组织沟通：“三孔”指的为什么？ 孔府.孔庙.孔林 三.再读课文.理清文脉1.同学快速浏览课文, “三孔”分别位于哪些自然段？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载指名分别读第1.2.14 自然段,你明白了什么？前后有什么联系？（总分总关系）2.划分层次.归纳：第一部分（第 1.2 自然段）概述三孔的位置及其与孔子的关系；其次部分（第 313 自然段）介绍孔庙.孔府.孔林的特点；第三部分（第 14 自然段）总结了“三孔“的特点及位置；四.精读课文,品尝特殊1.通过前面的学习,

4、你能说说为什么“三孔”会闻名中外吗？“三孔的特殊为由于 指名补充；不仅如此,仍由于他本身历史悠久.布局完整,极为壮丽,那么“三孔”究竟为怎样一群建筑？清大家自己去文中一睹风采；2默读课文,边读边勾画描写孔府.孔庙.孔林特点的语句, 想想画画；3.全班沟通学习所得；（）孔府（第3 8 自然段）a：出示“孔庙大约占地十万平方米,有五殿.一阁.两庑.一 坛.两堂.十五碑亭.五十三门坊, 各种建筑一共为四百六十六旬； ”这句话运用什么说明方法？ （列数字） 它为从什么角度来写孔庙的？ 从中你感受到了孔庙怎样的特点？（板书：建筑壮丽）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载b出示：

5、“殿高 31 米,掩盖着黄色的玻璃瓦,显得特殊庄重雄伟；殿四周廊下有28 跟石柱,都为用整石雕成的；其中后檐和两侧的 18 根石柱,每根都为八面八角令每一个前来的人肃然起敬分析:这段话运用了什么说明方法.列数字 它为以什么角度来写孔庙的 .从中你感受到了孔庙怎样的特点.1. 点击孔庙课件 、引导观赏 .2. 写一写面对宏大的神塑、你肯定有许多感叹、那么拿起你手中的笔、写一些吧.3. 针对孔庙这部分 、同学质疑 、师相机补充有关的历史学问（.板书：文化圣殿）（）孔府（第自然段） .默读课文,你读懂了什么？指名发言：针对同学读懂的句子,共同品尝； 孔府的建筑有什么特点？（板书：布局严谨,生活气息）

6、点击孔府的课件,引导观赏；（）孔林（第自然段） .分小组学习： 同学自由读课文, 看看孔林的特殊之处在哪里？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载用笔勾画出来； .师生共同共享学习成果：孔林的环境怎样？为何会形成这种特殊的环境呢？（板书：古木参天,神奇完整）五.品读升华,拓展才能1.回来课题：雄壮壮美的三孔为历史悠久, 布局完整的建筑群, 其本身就为中国建筑中的自豪,又由于孔子的位置和影响, 成为我国闻名的旅行胜地, 不仅在中国,而且在世界也享有同等声誉, 不愧为：闻名中外的“三孔” ；2.同学默读课文,将其改成解说辞；3.播放“三孔”课件,同学摇身变导游,为大家服务,介绍闻名中外的“三孔”；六.布置作业,课后延长,积存运用1.向同学举荐论语 ,并搜集孔子的故事,与同学绽开沟通；2.在你的家乡有什么古建筑？仿照本文的表达