2022年2022年青岛版小学二年级数学《长方形和正方形的认识》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载长方形和正方形的熟悉教学目标：1.借助观看.操作,熟悉长方形和正方形的特点,并能用语言进行描述 ； 2.初步熟悉五边形.六边形；教学重难点：借助观看.操作,熟悉长方形和正方形的特点；课前预备：把同学分组,每个同学发一张长方形.正方形； 小组三套直尺.三角板.长方形和正方形讨论卡；多媒体课件；教学过程一.创设情境,明确目标同学们,你们熟悉老师吗？（不熟悉）下面老师给你们带来一位老伴侣,你们肯定熟悉！看,他来了！（课件出示光头强砍树视频）动画片中光头强的做法对吗？（不对）大量的砍伐树木,让小动物们无家可归,另外现在的空气污染日益严峻,花草树木为净化空气也做出了庞大

2、奉献,因此我们要；（爱惜花草树木）看,图上的小伴侣正在为给树木做一个长方形的爱护牌发愁呢！（课件出示主题图）什么样的图形才为长方形呢？这节课我们就一起讨论长方形和正方形特点的学问！ （出示课题）二.自主学习,小组探究精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.同学感知长方形的特点要想做好长方形的爱护牌,第一我们要知道它有哪些特点？请同学们打开 1 号信封,找出长方形高高举起来；同学们可真棒！一下就找到了长方形,现在我们来认真观看,你发觉它有哪些特点？（同学汇报,师板书：上下边相等,左右边相等）仍有什么特点？ （同学汇报：四个角都为直角） 你的这个想法真好！老师把它登记来； （师板书）刚才

3、我们发觉的这些特点都为用眼睛观看到的,它们对不对呢？我们先打上问号； 怎样才能验证长方形的上下边相等,左右边相等呢？ （用直尺量,折）那四个角都为直角怎么验证？2.小组合作验证发觉下面就请组长打开2 号信封利用里面的学具,通过量一量,折一折的 方法来验证我们的这两个发觉,并把讨论结果填到讨论卡上；（同学验证,师巡察指导,并把三种不同的情形收集起来）我们一起看看这几个小组的；来,说说你们组为怎样验证的？（同学活动）三.展现沟通,点拨提升1.汇报讨论结果（找两三个组汇报完,师总结）好我们一起来看这几组的讨论表格,你发觉了什么？ （长方形的大小不一样；它们讨论的结果都为上下边相等,左右边相等；）你们

4、真为善于观看的好孩子！这几组都为用测量 的方法来验证的,除了测量之外,仍有没有其他的方法？（同学演示对折的方法） 他的方法你看明白了吗？觉得他的方法怎么样？（简洁）四个角都为直角,你为怎么验证的？（指一名同学到前面验证）跟他精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的方法一样的举手；同学们可真爱动脑筋,通过观看验证,我们自己讨论出了长方形的特点；2.熟悉长方形的对边.长和宽同学们可真棒,用不同的方法验证了长方形上下边相等,左右边相等；看,这个为长方形吗？（老师出示斜着放的长方形卡纸）假如我们说 它上下边相等,左右边相等仍合适吗？（不合适）我们来换一种说法,看上边.下边为相对的,我们把它们叫

5、一组对边；左边.右边也为相 对的,我们把它们也叫一组对边；那上下边相等,左右边相等也可以 说成对边相等；长方形有几组对边？（两组）长方形的两组对边有长的有短的, （课件出示） 我们把长边的长叫作长,把短边的长叫作宽；3.讨论正方形的特点我们先对长方形进行了认真观看,发觉了它们的一些特点,然后又想方法对这些特点进行了验证； （板书：观看发觉验证）这为一个特别重要的学习方法,在今后的学习中我们会常常用到；通过小组合作讨论,我们已经知道了长方形的特点,那正方形有什么特点呢 .请拿出 1 号信封中的正方形纸片, 用刚才的步骤小组合作讨论, 并填上讨论卡；（同学动手讨论） 哪组来说说你们的发觉？ （同学

6、汇报：四条边相等,四个角都为直角）同意他的说法吗 . 同意 老师赶忙把你们的发觉登记来,你们用什么方法讨论的？（量的） 有不同的方法吗. 找一名同学折折看 他的这种方法你们能看明白吗？这位同学可真不简洁,想到了这种方法,掌声勉励一下；正方形四条边相等,我精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载们把每条边的长都叫它的边长； （课件出示）4.熟悉五边形和六边形同学们真了不得,这么一会功夫,就总结出了长方形和正方形的特点；那这个图形你熟悉吗？（师出示五边形纸片）我们来帮它起个名字吧！（同学汇报）对于这种角和边许多的图形,我们一般用边来命名,数数它总共有几条边？（五条）那我们就把它叫做五边形；那

7、这个图形呢？（师出示六边形纸片）同学们真聪慧！会用类推的方法来学习！ 课件出示：生活中的的五边形和六边形 四.梳理巩固,当堂达标学了那么多图形的学问,你敢接受老师的挑战吗？1.第一关：基础学问大考查（ 1）想一想,填一填；（ 2）熟悉图形2.其次关：小小设计师（ 1）在钉子板上围成一个长方形和一个正方形（ 2）小组合作用三角板拼出长方形和正方形（ 3）剪纸嬉戏老师背后藏了一个图形,它有四条边（同学猜） 四个角都为直角 同学猜 四条边都相等 （同学说出答案）3.第三关：小小冒险家（ 1）猜图形（ 2）拓展题：长方形和正方形的关系；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.课堂总结,反思评判1.说说这节课你有哪些收成？2.课下作业：运用今日学到