2022年2022年青岛版小学四年级科学上册《植物的根》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载植物的根教案【教学内容】青岛版学校科学四年级上册第三单元第九课；【教学目标】1 .能仔细观看植物的根,并能利用简洁的表格进行记录；在争论植物根的作用时,能自行设计并做掌握变量的探究性试验；2 .情愿与同学沟通探究植物根的作用的方法,体验到合作沟通可以更好地完善试验设计；敬重试验中观看到的事实证据；3 .通过实物识别和多媒体展现,知道植物的根依据外形主要分成两大类：直根和须根；4 .知道根有固定植物和吸取水分.养分的作用；【教学重点和难点】教学重点：识别两种植物的根和探究“根吸取水分”的试验设计；教学难点：探究“根吸取水分”的试验设计；【教具.学具】老师预备：1

2、 .多媒体课件；2.试验材料：烧杯.量筒.植物油.放大镜.尺子.镊子等；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学预备：1 .课下实践活动：拔草.晃一晃树（体验根的作用）,要求不要晃动刚栽的小树,以免影响其生长；2 .材料预备：葱.麦苗.菠菜.香菜.油菜.狗尾巴草.萝卜.甘薯等常见植物并初步观看它们的根；【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一.创设情境,提出问题师出示两种植物： 我手里拿得为什么植物？提出问题：植物有哪几部分组成？引入新课；板书课题；二.探究植物的根的分类1 .熟悉直根和须根；（1）师出示菠菜和葱两种植物,让同学说出它们的名称并提出问题：菠菜的根和葱的根有什么不同？（

3、2）同学以小组为单位,边观看边争论,并填写观看记录表；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我的观看记录第小组年月日植物名称 根的外形 根的长度小根的数量（ 3）同学小组汇报；同学在实物投影仪上展现“我的观看记录”,依据记录内容汇报观看结果；（ 4）老师小结：直根：菠菜的根中间比较粗大,四周比较细,这样的根叫做直根；同时板书：1.根的分类：直根；课件出示直根的特点：直根的主要特点为主根明显比侧根粗而长,从主根上生出侧根,主次分明；指名读一读；须根：像葱这样各条根的粗细都差不多,像一把胡须,我们称它为须根；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（板书：须根）课件出示须根的特点：须

4、根的特点为根有些像人的胡须一样,没有主根和侧根之分；指名读一读；2.依据根的特点给植物分类；（1）提出活动要求：以小组为单位,观看同学们收集到的各种植物的根；按直根.须根给植物分类；（2）小组观看.争论.分类；（3）组织小组汇报；其他小组可以随时发表不同看法,老师适时引导；预设1：由于季节的缘由,同学们搜集到的根可能不为许多；（4）老师补充：老师给大家搜集了部分植物的根的图片,请大家给它们分分类；课件出示图片：玉米.小麦.胡萝卜.凤仙花.萝卜.油菜.蒜；指名说出根的分类；课件出示胡萝卜的直根逐步膨胀长大的图片；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师提问：胡萝卜的根为什么根？预 设 2

5、：胡萝卜的根为变态根,同学回答可能不一样；这为正常的；师叙述：胡萝卜.萝卜的根为直根的变态,它们的主根发育得比较丰满,形 状发生了变化,里面贮藏着丰富的养料,所以这样的根也叫贮藏根；板书：贮藏根；三.探究植物的根的作用1 .联系生活实际探究根的固定作用；（ 1）老师过渡引入：通过观看,大家发觉了这么多根的隐秘,真了不得！老师仍带来了一段视频请同学们观看；在观看的时候要摸索：植物为什么要长根呢？根对于植物有什么作用呢？（2）老师播放视频：狂风吹大树,树却没有被吹倒；同学小组观看.争论,争论根的作用；（3）引导同学汇报沟通；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学依据视频内容和课下实践活

6、动体会发表看法；预 设 3：同学回答涉及到课下拔草.摇动小树等活动；老师要适时引导,哪些活动为可以做的, 哪些为不能做的, 训练同学爱惜校内的一草一木；（4）老师小结：植物的根能固定植物；板书：2.根的作用：（ 1）固定植物；2 .试验探究根的吸水作用；（ 1）提出问题,引发猜想；师提出问题：为什么人们给植物浇水时把水浇到植物的根部？由此你认为根仍有什么作用？请同学们依据自己明白的学问进行猜想；沟通时要说出你的依据；同学小组争论.沟通；预设4：大部分同学可能会想到根可以吸取水分,养分；留意让他们说出依据,以保证猜想的科学性；师引导同学沟通推测及依据；小结：精品学习资料精选学习资料 - - -

7、欢迎下载大家的估计很有道理,那科学探究只凭估计行吗？怎样才能知道你的推测为否正确？（2）设计试验,验证猜想；提示同学观看老师供应的试验用品：该怎样做这个试验？以小组为单位讨论沟通,填写到记录单上；比一比,哪个小组设计的试验方案最好； 发 放 “我的试验记录” 中；我的试验记录第小组年月日试验名称我用到的材料我准备这 样 做 我的发觉我的结论同学小组争论. 沟通,设计试验方案, 师巡察并参加某些组的争论；（ 3）小组汇报,沟通方案；老师强调：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载重点针对防止水分的蒸发设计解决方案；试验时的观看要点及记录方法；同学小组汇报,其余小组可以补充和提出建议；依据

8、汇报沟通情形,各小组修改试验方案；预设5：同学可能会有多种防止水分蒸发的方法,师应赐予勉励与确定；提示同学本次采纳最简洁做到的方法；往水里加植物油可以防止水分蒸发的方法简便易行,可以引导同学使用；（4）分组试验,观看探究；课件出示：温馨提示：想方法固定住植物,并只能将植物的根浸没在水中；要防止水分蒸发；在水面处做好标记,留意观看水面变化,随时记录变化情形；小组内要做好分工；组织.操作.观看.记录等要明确到人；同学分组试验；老师巡察.观看.指导；预设6：可能短时间内看不出水位的变化,可以让同学把试验装置放在向精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载阳处,过一段时间再来观看； 这样本节课无法完成试验过程,余下的时间组织学生争论.推