生物科学类本科生毕业规范化管理的实践研究

1、生物科学类本科生毕业标准化管理的实践研究摘要标准化管理是指根据毕业设计过程需要和教学规律，用科学、标准、具有可操作性的方法，合理地制定毕业设计的组织规程和根本制度，以形成统一、标准和相对稳定的管理体系，改进影响毕业设计质量的各种因素。本文从一系列促进毕业论文教学研究工作的有效措施共六个方面探讨了生物科学类本科生毕业论文标准化管理的实践过程。根据生物科学类专业的特点，我们要树立以学生为中心的教育理念，不断总结实践经验，加强研究探索，使毕业论文工作更加科学化、标准化，从而提高毕业论文质量。关键词生物科学；毕业论文；标准化管理中图分类号G647文献标志码A文章编号1008-2549202106-00

2、28-02生物科学类专业毕业生要求在毕业前提交一份具有一定学术价值和水平的毕业论文。毕业论文是本科教学环节中的重要组成局部，是本科生完成专业根本训练、实现培养目标、全面提高人才素质的重要过程【1】。标准化管理是指根据毕业设计过程需要和教学规律，用科学、标准、具有可操作性的方法，合理地制定毕业设计的组织规程和根本制度，以形成统一、标准和相对稳定的管理体系，改进影响毕业设计质量的各种因素【2】。但目前生物科学类本科生毕业论文标准化管理方面还存在较多的问题，教育理念、管理方法、管理机制等方面还需要进一步探索。一生物科学类本科生毕业论文教育管理环节存在的主要问题一学院教学管理缺乏一套全程跟踪、可操作性

3、强、符合生物科学类专业研究特点和需要的毕业论文管理监控体系目前，高校内部教育教学管理上对毕业论文不够重视，毕业论文的质量保障体系还不完善，措施力度还不够。已有的管理制度缺乏具体的操作规程与管理措施，特别是在过程管理方面缺乏行之有效的方法【3】。每年我校教务处会定期召开毕业论文工作会议，从宏观角度出台一系列规章制度和标准，要求严格，目标明确。各学院在本科生毕业论文工作布置会上要求严格，但缺乏认真检查，缺乏催促师生认真完成毕业论文工作的全程跟踪管理监控体系。而且各学院、各专业之间存在着较大的差异，如果完全按照学校整体安排统一执行，很难满足生物科学类专业研究的特点和需要，从而影响了毕业论文的质量。二

4、指导教师责任意识淡薄指导任务重，精力有限，偏离以学生为中心的教育理念的要求近年来，随着高校的不断壮大和开展，毕业论文工作面临了一些新的问题和新的挑战。近三年来，我校生物科学和生物技术专业本科毕业论文指导教师数与学生数比例维持在1：5左右，即平均每位教师指导五名左右学生。然而，目前，高校对教师教学业绩量考核逐年加大，大多数指导教师都承担着大量的教学和科研任务。而且学生做毕业论文时间相对集中，致使指导教师指导任务重，精力有限，责任意识淡薄，学生又不愿主动学习，导致同一个指导教师指导的学生论文采用的研究方法以及论文写作进度根本相似，大体框架根本一致，缺乏创新性，与目前倡导的以学生为中心的教育理念相差

5、甚远，不能满足学生个性化开展的需要。三学生自我管理能力差对毕业论文重要性认识不够，缺乏学术素养在就业形势越来越严峻的大背景下，学生普遍认为毕业论文与就业关系不大，对毕业论文的重要性认识不够，一开始就抱着应付的态度。我校生物科学和生物技术专业培养方案中毕业论文安排在第七学期第十周开始到第八学期。那时恰好是学生找工作、考研的关键时期，学生自我管理能力差，不能合理安排毕业论文写作时间。学生由于招聘会、考研、考公务员等经常请假。学生实际工作量小，调研不充分，实验数据缺乏完整性，文章的可信度低。甚至有少数学生采取抄袭、拼凑或网购论文等手段蒙混过关【4】。同时，由于平时缺少积累，学生学术素养普遍较差，集中

6、反映在毕业论文写作语言根本功差、思维逻辑不严密、外文翻译和文献检索能力差、书写格式不标准等。二生物科学类本科生毕业论文标准化管理的改革与探索一构建院级毕业论文组织管理体系和全程跟踪的毕业论文过程管理监控体系根据生物科学类专业研究的特点和需要，制定出生物科学和生物技术专业毕业论文工作实施细那么，标准毕业论文工作进程。学院采用“院领导研究所所长督导老师指导教师辅导员/教学秘书/教务员五级管理体系，构建以毕业论文领导小组、毕业论文督导小组、毕业论文管理小组、毕业论文辩论委员会、毕业论文辩论小组、毕业论文指导老师、毕业论文督导老师和学生毕业论文联络员为一体的管理模式，对毕业论文教学工作实施全过程的检查

7、督导与监控管理。重点落实以学生为中心的教育理念，围绕学生，各级管理体系充分发挥应有的管理功能。二设计生物科学类毕业论文模板为了标准管理，统一格式，在参照学校毕业论文模板的根底上，结合生物科学类专业毕业论文的实际情况，细化各项指标体系和格式要求，对一些细节问题，如字体字号、段落间距、图表公式编排、参考文献著录等格式方面的标准化要求在毕业论文模板上做好批注，给学生作统一说明，设计出符合学校要求的生物科学类本科毕业论文模板，这样可以有效地提高学生论文写作的标准性。就近几届毕业论文的浙江省抽查和校外专家评审结果显示自制毕业论文模板在毕业论文标准化要求方面效果明显。2021届我校生物科学专业在浙江省本科

8、毕业论文抽查工作中获得同类专业第二名的好成绩，2021届我校生物技术专业在浙江省本科毕业论文抽查工作中获得同类专业第三名的好成绩，2021届毕业论文中期检查生物科学和生物技术专业荣获全校第一的好成绩，20212021届生物科学和生物技术专业本科生毕业论文规划化管理模式得到了专家的好评。三毕业论文督导老师联系制为了加强标准学生毕业论文过程管理，学院成立了毕业论文督导老师联系小组，由各研究所推荐人员组成，主要协助研究所所长管理好本研究所教师指导的本科生毕业论文工作。毕业论文督导老师主要催促学生按方案进度完成毕业论文相应内容，把关毕业论文格式并给学生作毕业论文提供咨询和帮助，也给毕业论文指导教师特别

9、是缺少毕业论文指导经验的青年教师提供建议和帮助。学院自2021届开始就已建立毕业论文督导老师联系制，给每位学生配备毕业论文督导老师，从而加大了毕业论文质量保障力度，确保全程跟踪的毕业论文管理监控体系的有效实施。四通过毕业设计指导课程教研模式改革，提升学术素养和技术标准生物科学类专业开设有毕业设计指导课程，通过该课程的教学模式改革，让学生扎实掌握技术标准，提升学术素养。在2021届生物科学专业毕业设计指导课堂中已进行初步尝试，通过调查问卷了解到课程教研模式改革有一定成效，学生的毕业论文写作语言根本功、思维逻辑、外文翻译和文献检索能力都得到了很大提高，书写格式也更加标准。本次教学改革以2021届生

10、物科学专业为实验对象，以2021届生物技术专业为对照组，分别统计毕业论文格式标准化初审通过率，经x2检验显示两者之间的差异性。2021届生物科学专业学生毕业论文格式标准化初审通过率明显高于2021届生物技术专业学生，x2检验显示两者之间有显著差异。五启动本科生毕业论文分批次辩论为了缓解考研、就业与毕业论文工作的冲突，标准毕业论文进程安排，进一步提高毕业生毕业论文质量，学院对毕业论文辩论采用了分批次辩论方案。对于不考研的同学要求于第七学期结束前完成毕业论文辩论；对于考研的同学可申请第八学期中后期完成毕业论文辩论；我校生物科学类专业从2021届开始实施分批次辩论，从2021届至今已经开展三届分批次

11、辩论，此种辩论形式深受学生欢迎和好评。六制定考核方法和奖惩鼓励机制我校已将毕业论文指导工作量纳入到教师教学业绩考核中，教学工作量可以代替局部科研工作量要求。学院层面拟定了毕业论文指导教师考核方法和奖惩鼓励机制，将毕业论文指导工作量纳入到学院绩效考核分配方案中。同时毕业论文指导工作量也作为教师评定其他教学奖励的一个重要前提和依据。学院还从学校拨付给学院的教学业务经费和创收经费中提取毕业论文专项经费，制定相应的支付标准，支持毕业论文工作，充分调动指导教师的毕业论文指导积极性，切实提高毕业论文质量。综上所述，毕业论文工作是一项系统工程，本文从一系列促进毕业论文教学研究工作的有效措施共六个方面探讨了我校生物科学类本科生毕业论文标准化管理的实践过程。根据生物科学类专业的特点，我们要树立以学生为中心的教育理念，不断总结实践经验，加强研究探索，使毕业论文工作更加科学化、标准化，从而提高毕业论文质量。参考文献【1】李九生，管爱娟.本科生毕业论文