2022年2022年高一数学教学工作总结

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载高一数学教学工作总结（精选3 篇）【第 1 篇】高一数学教学工作总结转瞬一学期又终止了,本学期我担任高一（1）.（2 ）班的数学课老师, 这两个班属于高一年级的两个重点班；上学期期末考试两个班的数学成果取得第一其次的好成果；这学期来, 我努力改进自己的训练教学思想和方法, 切实抓好训练教学工作, 认真引导同学懂得和巩固基础学问和基本技能； 无论从学习态度仍为学习方法上,都取得了明显的进步,现将这学期的训练教学情形总结如下：一.在教学方面：（ 1）我让同学第一做好课前预习, 在课前预习中培育同学的自学才能,课前预习为教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学 生

2、在课前做不做预习, 学习的成效和课堂的气氛都不一样；为了抓好这一环节, 我常要求同学在预习中做好以下几点,上课前做好练习册金版教程的基础自学； 促使他们多做一些最基本的简洁题,去动脑,逐步培育他们的预习才能；比如本小节主要讲了哪些基本概念, 有哪些留意点？本小节仍有哪些定理.性质及公式, 它们为如何得到的,你看过之后能否复述一遍？对比课本上的例题,你能否回答课本中的练习,通过预习,你有哪些疑问,把它写在“数学摘抄本”上, 而且从来没有要求同学应当记什么不应当记什么,而为让同学自己评判什么有用,什么没用（对于个体而言）少数同学的问题具有肯定的1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载代表性

3、,也有肯定的敏捷性； 这些要求刚开头实施时, 仍有肯定困难,有些同学仍不够自觉, 通过一段时间的实践工作, 取得了比较明显的进步；（ 2）其次, 在课堂教学中培育同学的自学才能,我的一个主要的教学特点就为：给同学足够的时间,这时间包括同学的摸索时间. 演算时间. 争论时间和深化探究问题的时间,在我的课堂上可以看到更多的为同学正在积极的摸索.热闹的争论.亲自动脑,亲自动手, 不等不靠, 不会将问题结果完全寄托于老师的传授,而为在积极主动的探究；当然数学教学过程作为师生双边活动过程,同学的探究要依靠老师的启示和引导； 在教学过程中, 我也从来没有舍弃对于同学的指导,特殊在讲授新课时, 我将教材组成

4、肯定的尝试层次,制造探究活动的环境和条件；让同学通过观看归纳,从特殊去探究一般,通过 类比.联想,从旧知去探究新知,收到了较好的成效；（ 3）再次为课后作业合理布置, 通过布置作业来培育同学自学才能,所以要合理应用练习册,这学期我们使用的为金版教程,这本练习册的选题很经典,结构也很合理,先有课前自主学习,这让 同学能够明白本节课的主要内容, 课前自主学习为本节课的主要学问点和基本公式； 自我小测一般都为挑选题和填空题,也为一些最基本的题型,让同学把握了最基本的学问点, 其次为三个考点, 由易到难,让同学对学问有一个融会贯穿和提升的作用；而我会提前先把题做一遍,找出适合自己所带同学的练习题,布置

5、成作业和练习；（ 4）多媒体课件的正确使用, 无论为必修课仍为选修课,都有2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课件,而且课件容量大,习题由易到难,我觉得有些学问并不适合自己所带同学, 而且会占用大量的时间和分散同学的留意力,所以每节课我不会以课件为主导,不让课件“牵住”我和同学的鼻子走,它只 为教学的一个帮助工具,当然,不行否认,在必修3和必修 4的教学中,特殊为三角函数图像的伸缩变换,平移变化等,课件更生动和 形象也更直观；二.政治思想方面：这学期,本人认真学习新课改的训练理论,认真钻研新课标, 不断学习和探究适合自己所教同学的教学方法,本着：“以同学为主体”的原就,重视同学学习

6、方法的引导,帮忙同学形成比较完整的知 识结构,同时本人积极参与校本培训,并做了大量的探究与反思；并 积极参与听课.评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断的 提高自己的理论水平和训练教学水平,以适应训练的进展, 时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自己,努力做到更好, 本学期我能遵守学校的各项规章制度,积极参与学校组织的各项活动, 如听评课等,踏踏实实,认认真真地搞好日常教学工作环节,细心备 课,认真上课,认真批阅作业；抽时间也会做一些高考题,以便更好 地懂得高考动向；三.存在的不足这学期我们班的有些同学成果滞后,我对此分析出以下几点缘由：（ 1 ）由于同学底子薄,基础差,同学之

7、间差距大,而我有时选的例题难度系数比较大,有些同学懂得比较困难,并且有时难度大了,3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载反而忽视了他们对基础学问的把握； （2）有些同学对老师的依靠性仍为很大,动手才能差,遇到问题不摸索,不去分析,只会抄袭；（ 3）有些同学自信心不足, 把自己定位在了最差同学的位置上,对这些同学我会从最基础的学问抓起,培育他们学习的积极性,以提高成果；这就为我对这学期的训练教学工作总结,在以后的教学中,我会不断地总结,不断地改进自己,加强自己的专业学问,扩充自己的学问面,完善学问结构,使自己能成为一名优秀的老师；【第 2 篇】高一数学教学工作总结时间过得很快,新的一个

8、学期在不知不觉中已经接近尾声,这 学期我新带的为高一年的新生, 有了以往的一点教学体会及其他搭班老师的协作, 新一轮的教学工作较以前有针对性有主次性,成效也相对好一些； 高一年为连接初高中的重要纽带,为高中同学打基础的第一关,对于同学的高中学习有很大的影响；因此,我对教学工作丝毫 不敢懈怠,不断认真认真争论教学教法,争论课标,并积极向其他老 师取经；借用其他老师的珍贵体会,有针对性的加以利用和实施,以 期获得较好的成效；第一,关于同学,两个班为平行班,但同学分布特点比较不一 样；在英语科上, 高一十一班相对优生较多,有一到两个比较拔尖的同学,但基础非常薄弱的人数也比较多,特殊为男生；而十二班同

9、学 英语成果相对较平均, 但几乎没有尖子生, 而相映的基础较差的人数较少；高一下学期就文理分班了, 文理分班后第一件事情就为把同学4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的成果做一个调查, 而提高中等层面同学, 培育肯定比例的尖子生为我下学期的目标； 另外一个问题就显现在低分层, 两个班的平均之所以无法拔尖的主要缘由在于低分的同学数较多, 甚至为一些总成果在班级前面的同学就显现了严峻的长短脚现象, 这些同学也为我下学期的重点培育对象；其次,争论教学法及课标,备好课与上好课；上好课难,备好 课更难；备课为上好一堂课的关键,本学期,我们高一备课组实行了 集体备课的方式, 每个老师负责一个单

10、元, 我在备课时努力做到认真钻研教材,认真学习课标,明白教材的结构,重点与难点,自如应用 学问规律,而在完成自己的任务之后也坚持把其他的每个单元自己写 教案,并与其他老师的教案进行比较,取长补短,充分利用,能有针 对性的挑选上课的内容；此外,用我们的教辅,英语周报；同时,在 备课的过程中我们不单单要备教材也要备同学,我教的两个人的同学都相对比较文雅, 所以我都会在教学环节中适当的加入一些较有调动性的环节,活跃班级的气氛；备好课之后,组织绽开教学活动也非常 重要,在每一次的教学中, 我都留意尽可能把原本枯燥的学问点生动化,为同学营造一种自然轻松的课堂气氛；这学期的模块一二为必修课本,话题相对生活

11、化, 因此我常常会在课堂上要求同学发表个人观点,以达到锤炼同学口语的目的；另外,我坚持不铺张任何一次早读,坚持每个早读都会布置一 定的背诵任务,要求同学张口讲英语；我坚持明白早读情形,发觉问 题准时订正； 并勉励同学多去背诵课文中较好的句子,让同学在背诵5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载中不断提高他们自己的语言的语感；并把同学分为四人一组, 选出组长,负责监督其他同学的背诵情形,并在学习中形成互助；另外,由于部分同学对单词的记忆显得比较被动,这学期我坚持每节课听写, 每天布置同学完成十个单词的背诵并实行部分或全部抽查等不同方 式检查；另外, 为了提高英语听力,我坚持让每个班的同学

12、利用课外时间每周至少听一次英语周报听力；最终,时代的快速进展需要我们老师不能仅仅为一桶水而要成 为源源不绝的活水, 这需要我们不断的充电, 这学期我积极参与教研活动,学习理论,并积极到外校听课,学习别人的珍贵体会和技能；以上为我本学期的教学工作总结,自感进步为有的,但为仍有 许很多多的不足之处, 我会在以后的教学中更加努力,期望能在各位领导同事的帮忙和指导下,快速成长；【第 3 篇】高一数学教学工作总结本学期我担任高一18 .32 两班的数学教学,完成了必修1.4的教学；本学期教学主要内容有： 集合与函数的概念, 基本初等函数,函数的应用, 三角函数.平面对量.三角恒等变换等六个章节的内容；现

13、将本学期高中数学必修1.必修 4 的教学总结如下：一.教学方面1.要认真争论课程标准；在课程改革中,老师为关键,老师对新课程的懂得与参与为推动课程改革的前提；认真学习数学课程标 准,对课改有所明白；课程标准明确规定了教学的目的.教学目标.6精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学的指导思想以及教学内容的确定和支配；继承传统, 更新教学观念；高中数学新课标指出： “丰富同学的学习方式,改进同学的学习方法为高中数学课程追求的基本理念；同学的数学学习活动不应只限于对概念.结论和技能的记忆.仿照和接受,独立摸索.自主探究. 动手实践.合作沟通.阅读自学等都为学习数学的重要方式；在高中 数学教

14、学中, 老师的讲授仍旧为重要的教学方式之一,但要留意的为必需关注同学的主体参与,师生互动” ；2.合理使用教科书,提高课堂效益；对教材内容,教学时需要 作适当处理,适当补充或降低难度为备课必需处理的；敏捷使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量；对教材中存在的一些问题, 老师应认真懂得课标, 对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合同学实际的题目要作适当的调整；此外,仍应把握教材的 “度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深；3.改进同学的学习方式,留意问题的提出.探究和解决；教会同学发觉问题和提出问题的方法；以问题引导同学去发觉.探究.归纳.总结；引导他

15、们更加主动.有爱好的学,培育问题意识；4.在课后作业, 反馈练习中培育同学自学才能；课后作业和反馈练习.测试为检查同学学习成效的重要手段；抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,仍锤炼了同学的自学才能；在学完一课. 一单元后,让同学主动归纳总结,要求同学尽量自己独立完成,以便 正确反馈教学成效；7精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5.分层次教学；我所教的两个班,层次差别大,32班主要为落后面的同学, 中学的基础差, 高中的学问对他们来说就更增加了难度,而 18班也为两极分化严峻,前面约20个同学的基础扎实,成绩在中等以上,而后面的 30 多个同学的成果却处于中下以下的水平, 因

16、此,不管为备课仍为备练习,我都留意分层次教学,留意引导他们 从基础做起, 同时又不乏让他们可以开拓思维,积极动脑的提高性学问,让人人有的学,让人人学有获；6 .留意培育同学良好的学习习惯和学习方法；同学在从中学到高中的过渡阶段, 往往会有些不能适应新的学习环境；例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习；为明白决这些问题, 我从下面几方面下功夫：（ 1）转变同学学习数学的一些思想观念, 树立学好数学的信心；在开学初,我就给他们指出高中数学学习较中学的要难度大,内容多,学问面广, 让他们有一个心理预备； 对此,我给他们讲清晰,大家

17、其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会胜利；对 较差的同学,赐予多的关怀和指导,并帮忙他们树立信心；对自豪的 同学批判训练,让他们不要放松学习；（ 2）转变同学不良的学习习惯, 建立良好的学习方法和学习态度开头,有些同学有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载马虎大意,过分自信等；为了转变同学不良的学习习惯,我要求统一作业格式, 夸奖优秀作业, 指导他们预习和复习, 强调总结的重要性, 并有一些详细的做法, 如写章节小结, 做错题档案, 总结做题规律等；对做得好的同学全班夸奖并推广,不做或做得差的同学要批判；通过努力,大多数同学能很快接受, 渐渐的建立起好的学习方法和认真的学习态度；二.存在困惑1.书本习题都较简洁和基础, 而我们的教辅题目偏难, 加重了同学的学习负担,而且同学完成情形很不好；课时又不足,教学时间 紧,没时间讲评这些练习题；2.在教学中, 常常显现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间；将就按规定时间讲完,一些同学听得似懂非懂,造 成差生越来越多；而且学问内容需要补充的内容有：乘法公式；因式 分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系