信息技术在现代美术教学中应用的必然性

1、    信息技术在现代美术教学中应用的必然性    于庆娟把信息技术与美术课堂教学更好的融合在一起，首先教师要改变思想观念。信息技术是现代化的应用工具，我们教师要关注新技术的发展，大胆尝试引用新技术，更新学习方式，多关注变化而不要逃避。发挥信息技术和美术教学的学科特点和优势，使教学的表现形式更加形象生动化、多元化、个性化、视觉化，使美术课堂教学收到事半功倍的效果。让学生亲耳能听、亲眼目睹、亲身可感，不仅能充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲，拓展学生的想象力，而且在提高课堂效果，优化课堂结构方面起着不可估量的作用。而不是简单地随意应用、机械应用、表层应

2、用。我从以下几点来阐述它的必然性：1.激发学生学习兴趣，吸引学生注意力第斯多惠曾经说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒，鼓励。”兴趣是最好的老师，只有美术教学深入到学生情感、认知，技能领域才能激发学生的兴趣。引导学生参与学习，所以在多媒体教学中通过投影、录像、音乐、图片、动画等多种媒体信息集成在一起，经过加工和处理所形成的教学系统。它具有多种媒体的集成性，图文声像并茂，具有较强的表现力和感染力，来吸引学生的注意力，激发学生的兴趣、爱好和热情。 在一堂美术课中有些内容非常丰富，但缺少过程，缺少激发对学生的灵感，那么这一堂课就是失败的。如果教师运用多媒体技术来表达内容，那么学生学习的

3、注意力更加集中，充分的激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动获取，从而创设一个气氛活跃而内容丰富的课堂。2.突出重点、突破难点媒体能提供抽象原理、典型事物与现象的演示，解释其特点和规律，这是传统教学达不到的。如上魔幻的色彩、色彩的明与暗等系列色彩课时，可以运用多媒体引入十二色环、互补色、类似色、以及色彩的对比和谐等，让学生来理解色彩的变化规律。由于光的色彩原理在生活中难以讲解清楚，而运用多媒体来演示取色、调色的，学生就可以直观看到色彩的变化原理。教师略加引导、归纳，便突破了这一知识难点。3.信息技术给教师的教带来的变化适当地运用现代化教学手段，更能直观、形象地传递信息和知识，使课堂教学内容密度增

4、大、容量增大、信息量增大，学生视野更开阔，思维更活跃，兴趣更强烈，学习积极性更高。如过去教师要上好美术欣赏课，教师需要搜集大量的图片、作品等等。而借助电脑多媒体信息技术，教师就可以轻易的找到相关的资料，同时美术欣赏课的教学效果也大为改观。不但可以窥见作品的全貌，还可以放大局部进行观察，学生身在课堂，却能打破时空的界限，跨越古今，驰骋中外。如：国家级欣赏课毕业画展，教师利用多媒体，带领学生到不同的展厅欣赏作品，从而学生了解到一幅作品从哪些角度去欣赏。学生更直观的掌握了本节课的重点、难点。当欣赏某一件物品时，借助电脑多媒体，不但可以用常规的视觉方式欣赏物体的形或内部构造，而且可以做动感演示，让物体

5、旋转活动起来，让学生欣赏它的不同角度。比如：王蕊老师在教学怪兽一课，演示一段怪兽大学的视频影像。在一个夜晚，小男孩的房间突然出现一个可怕的黑影，以及有些恐怖的音乐，使课堂教学进入紧张的氛围，于是孩子们想探究黑影的奥秘由然而生，这样创设情境，导入新课，激发了学生的学习兴趣，他们带着强烈地好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始了新课的学习，为完成教学目标奠定了良好的基础，达到了良好教学效果。其实，黑影并不可怕。可见，多媒体与教学完美的结合，可以更加凸显美术学科的直观、生动、形象，图形、文字、声音有机结合，使学生易于接受、乐于接受，有利于提高课堂教学效果。同时打破了“教师一言堂”，“满堂灌”的传统教

6、学模式，使“精讲”，“多练”成为现实。总之在美术教学过程中，只要我们不断地优化电教媒体的组合，充分发挥其作用，并符合教材体系，就能优化课堂教学，突破教学难点，解决教学重点，并有效提高了教学效果，又丰富了学生的感性认识，开拓了视野，激发了兴趣更重要的是促进了学生素质的全面发展，从而更好地推进了现代化教育和素质教育的长足发展。4.信息技术给学生的学带来的变化信息技术与美术教学相融合的另一个领域是电脑绘画，这是另外一种艺术创作手段，是一种新的教学模式。人教版教材、人美版教材、山东版美术教材等，都出现了信息技术与美术学科整合的教学内容。而且，人教版美术教材，从一年级下学期就开设了电脑绘画课，每个学年、

7、每个学期都有。学生们利用电脑尝试使用软件中的特殊工具来创作美术作品。在课堂教学中应用电脑绘画有很大优势。特别是电脑绘画中那种近乎游戏的手法，特别适合小学生的年龄特点，尤其是对绘画基础薄弱的学生，会减轻心理压力，激发学习兴趣，寓教于乐，让他们把美术学习作为一种乐趣而不是负担，我们的美术教育才真正实现了愉快教育。电脑软件中提供了许多的绘图工具和编辑命令。学生在电脑中可以进行各种几何图形的组合、绘制、着色、编辑和修改，非常方便、快捷地完成作业。利用绘图工具如：直线工具，曲线工具，圆形工具等，绘出一个基本形后，按设定的骨格排列方式，选择某些编辑命令，都可以很方便地完成重复构成图案，避免了徒手制作中枯燥的重复劳动。还能利用画图中的复制、剪切、粘贴等命令，很轻松、简练地设计出自己喜欢的重复构成图形，并可以自由换取颜色，甚至可以利用绘图工具使基本图形任意旋转角度，学生可以很快的看到自己设计的作品。像我们常见的画图软件、金