2022年2022年高三第2学期一模考后家长会发言稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载开场：高三第 2 学期一模考后家长会发言稿精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载欢迎各位家长的到来,这次高三家长会主要目的为加强学校与家庭的联系,形成合力,共同来督促高三同学的学习,关注他们的生活问题,为他们营造良好的学习氛围,使每一位同学在高考中取的好成果；主题：一.介绍 09 高考学校取得的成果.新模式高考信息（1）【09 年的高考分数线】2021 年高考分数线科类 / 批次一批二批 a二批 b三批 a三批 b文科类587 分540 分507 分448 分360 分5 科平均117.4108101.489.672100 分78.2772.0067.

2、6059.7348.0008 年的高考第一批国家重点围有22 人,入本科围总人数为401 人,省围（ 3a）数达到 699 人；在全市37 全部高考任务的中学中,稳居全市前五名,仅次于4 所重点中学（金中.高级.饶平二中.华侨中学）,居全市面上中学第一名；（2）2021 高考信息2021 年高考成果公布后再填抱负,本科层次实现“平行抱负”填报；2021 年高考文科综合取代09 年的文科基础,新模式的第一年,难度应当不高；体检不查乙肝,削减同学的心理负担；【“平行抱负”】实行“平行抱负”投档录用的本科各批次均设置第一.其次两个考生院校抱负组；每个考生院校抱负组设 3 个 a . b.c 次序排列

3、的院校抱负,每所院校设六个专业抱负和一个专业听从选项；即先进行第一组院校抱负投档录用,第一组院校抱负录用终止后,再进行其次组院校抱负投档录用,其次组院校抱负录用终止后,再进行征集抱负,组织二次录用；平行抱负投档录用模式利弊并存,优劣同在；其有利之处,一为有利于降低考生填报抱负的风险,提高抱负填报的有效性和针对性；平行抱负投档录用模式考生可以同时填报几所平行的高校,抱负的挑选空 间增大,抱负填报的风险降低,能够削减考生抱负填报时的心理压力；二为有利于妥当处理分数与抱负之间的冲突,较好地解决高分考生落榜问题；平行抱负实行的为“分数优先.遵循抱负”,投档时依次检索考生所填报的几个平行抱负进行投档,增

4、加考生的投档机会,较好地解决了高分考生因抱负填报不当而落榜问题； 三为有利于提高录用过程中的出档率,削减部分高校“大小年”或缺档现象；实行平行抱负,大多数院校在一次出档时,就能够完成招生方案,院校的断档现象将会大为削减,有效规避了高校招生过程中的“大小年”现象；四为有利于增加招生录用工作的透亮度,提高考生抱负中意率；对考生来讲, “平行抱负”的风险主要表现在以下几个方面：一为填报抱负时定位不当有风险；例如某考生成果虽然达到本科第一批录用掌握分数线,但填报的院校定位过高,其成果没有达到自己填报的全部平行抱负院校的投档线,这样在两个平行抱负组的投档过程中该考生就不行能被投档,只有参与征集抱负或下一

5、批次录用；二为填报抱负时无“梯度”有风险；平行抱负对院校来讲为平行的,但对考生本人来说仍旧为有次序的,在投档检索时为按考生填报抱负的先后次序检索；考生填报抱负时假如没有考虑院校之间的层次高低.冷热结合,完全把同一层次学校依次排列,也可能显现不能被投档的结果；三为超比例投出的部分考生档案有退档风险；高校择优录用的原就答应院校投档考生数略大于招生计划数,省招办预投档时投档比例为1：1.05,虽然投档比例会低于往年,但实际投档比例仍可能大于1：1, 因此,超过比例所投的部分考生必定有面临退档的风险；四为考生自身的一些条件及专业填报不合理可能带来的风险；由于平行抱负投档录用模式为实行一次性投档,一次投

6、档后不立刻进行补档；考生被投档后,假如考生成果相对较低.专业抱负填报不合理且不听从调剂.身体条件较差.不符合特殊专业的体检要求.或者综合条件偏低等,退档风险会相对较大；而精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一旦退档,考生只有参与其次院校抱负组排序投档,仍未被录用,只能参与征集抱负录用,甚至进入下一批次的录用；二.介绍和分析一模考成果（ 1）一模高考录用参考分数线一模高考录用参考分数线潮州线文科重点5202a2b4353a3503b理科525415350惠州线文科527472438386324语文9890数学8670英语7864文综184164（ 2）一模考试政治班平均分与本班比较一模

7、班级平均分与文班对比语文数学英语本班88.1276.6461.63文科班85.4471.7361.80政治历史地理文综本班63.1156.8853.48173.47文科班62.9657.2454.00174.08（ 3）一模考试班级前25 名（ 425 分以上.年级 180 名内）一模考试班级前25 名（ 425 分以上.年级180 名内）姓名总分文班名次姓名总分文班名次詹丹晴5186曾晴华45887陈泽萍5129蔡燕45399黄纯子49130姚湘云449.5112何楚纯48437苏奕涛449.5112黄晓丽48239刘楚丹447122章晓杰48143陆丽446127黄泳萍47948庄敏丽44

8、0.5140林敏玲47653陈佳438149柯燕敏47653管湘燕437152刘冰娜46768佘桂华430.5169翁伟杰46378卢丽纯428.5173王秀璇46281苏少云428175精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 4）一模进步神速生姓名总分谢晓敏一模进步神速生进步名次426姓名总分180进步名次苏奕涛450157翁伟杰46378管湘燕437127章晓杰48171柯燕敏476123黄晓丽48257蔡树洁380111王秀璇46257庄敏丽441104吴思曼423.552章慕填40981姚琼37650黄雪贞36781蔡少彬36150三.介绍学校高考备考情形与班级备考情形1.学

9、校的高考备考措施与工作抓紧抓早,尽快进入状态；严格执行集体备课制度,加强对考试大纲及高考试题讨论,精确把握高考备考方向；关怀“这堂课我讲了多少”转变为关怀“这堂课同学能提高多少”；从关怀“这道题同学做了没有”转变为“这道题同学能从中悟出多少”,使课堂教学从高密度勤奋型向高回报效益型转变；加强精选习题讨论,落实有效训练；分类分析,建立档案,分层教学,分层指导,责任到人；学校启动了以往行之有效“拔尖班.解薄班.三人行”等辅导班全员投入,都下教室,抓好常规课后辅导,确保“基本工作面”；双管齐下,教学辅导与心理辅导并重；2.班级备考情形（ 1）基本情形：本班共66 人,男生16 人,女生50 人；（

10、2）通过与科任老师和同学的沟通,发觉主要有以下问题：1. 少数几个同学至今仍没有进入高三角色,没有进入高考备考紧急状态；常常请假；2. 有小部分同学学习方法仍不科学,不懂得自主支配学习时间.有些同学过于随便,没有目的性；同学之间缺乏沟通,学习好的更好,差的更差；个别同学偏科现象严峻；中上层生成果不突出；上课气氛较闷问题,学习较为被动；针对这种情形,我要求班干部在课堂上要起带头作用,积极协作老师教学；应当说,比起开学初的情形,情形已经有所改观；下午放学后自修问题；同学们沟通问题时有时比较嘈杂；3.整个班级缺乏一种正气,个人主义思想严峻,不会敬重他人；（ 3）班级治理工作总体要求“日清.周总.月结

11、”；指导同学记好笔记.读好笔记； “日清”：即当天的学习任务当天完成,做到“三不”-“不等”.“不靠”.“不拖”严格按进度复习；“周总”：周末时把所复习的内容归类整理,形成学问体系；把典型题归类整理,力求举一反三；同时,把落下来的补上；“月结”：对每月学习的总结和反思,仔细对待每月的“月考”,吸取体会和教训,达到查漏缺；每个学习阶段要求同学制定学习方案；每次阶段性考试后,要求各个同学要仔细总结,准时分析进.退步的缘由；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 高三复习时间安排高三复习时间安排早上： 6： 55 7： 25（ 0.5 小时）语文.英语.政治背诵中午： 12： 35 13：

12、55（ 1.5 小时）晚上： 19： 40 23： 10（ 3.5 小时）两公共科 +两科文综每天至少4 个钟的自学学习时间星期天至少5 个钟的学习时间（ 3）阶段考试检验同学复习成效；4 月 18.19 二模； 5 月三模；四.备考存在问题及解决措施1 本次考试存在的问题：（ 1） 这次考试为模拟高考题型出题,各科考查范畴都为整个高中三年所学内容,这样的考试能大体看出同学的基础与才能,从这次一模考试暴露出一个很大的问题,一为基础不扎实,二为许多同学复习没有主动性,只为跟着老师转,复习到那里就到那里,一些仍没有复习到的内容考起来就一团糟,同学不会主动去复习旧学问；（ 2）高三基本终止新课,进入

13、复习,有不少同学仍为用以前的学习方法拿来应对高三的复习工作,所以有不少同学一开头很不适应,在学习成果上产生了波动；（ 3）个别同学偏科现象严峻；喜爱的科目就多花点时间去学,不喜爱就随便学甚至不学；以为用一科高分就能补偿其他的科目,其实这为错误的；在高考中,只有各科均衡,才有强的竞争力；而且本身高分的科目已经很难在提高,反而为弱势学科有很大的进展空间；这样态度错误,方法时间不当,成果自然不抱负；针对以上问题,我预备实行一些方法：（ 1）与科任老师沟通,做到拔尖补弱；（ 2）与成果落后较大的同学沟通,进行方法指导；（ 3）针对我班政治.数学较弱的情形,每天誊写肯定量的题目,给同学练习；（ 4）针对

14、综合科弱的情形,预备定期给同学综合套题训练及提出错题本的整理要求；2.学校一模考后的备考情形以及本班备考情形；（ 1）帮忙同学重建信心；（ 2）指导同学确定下阶段学习目标,制定好学习方案；（ 3）学习方法指导：预习.记忆.做笔记等学习方法；（ 4）收集 2021 高考有关信息,使同学把握高考第一手资料；收集相关试题,每周分时更新“高考各科资料”供同学参考；（ 5）连续利用班会课进行高考复习指导；课后课余时间对各被同学进行“一帮一”辅导；五.与家进步行沟通同学的成长离不开家庭和学校的共同训练,特殊对高三同学而言,同学能否全心全意投入紧急的高三复习之中,家庭因素在此显得更加重要；家长们要尽力为自己

15、的子女供应一个良好的学习环境,期望大家考虑一下以下几点看法：（ 1）对同学课余课后时间学习问题（特殊为晚修时间）,我们已经做了统一要求,要求同学对每天的学习情形做自我评估,以日志的形式自我监督；期望家长平常也能起到监督的作用；如中午在校, 晚上建议学三个小时以上；如中午不在校, 晚上建议读三个半小时以上；尽量早点开头,争取七点半开头,十一点半前肯定要睡觉,以保证白天上课有精神；周日肯定要按时起床,形成正常的生物钟；周日肯定要保证5 个小时的学习时间,对学问进行梳理,归纳；禁止同学看连续剧,上网,看小说；提倡适量运动,锤炼身体,不要猛烈及太长时间；期望家长们在家里能为自己的子女制造一个良好的学习

16、环境,给他们一个独立的空间,寂静的环境；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载尽量让他们有更多的学习时间；比如家长看电视时,可把电视声音调小一点,让他们少做一点家务等；要常常监督.检查自己子女的学习情形；常常联系老师,明白自己子女的在校情形；有问题才好准时发觉,准时训练；平常要多勉励他们,不要看到成果不好,就只为一味地责备；家长应主动过问其学习情形； 多监督子女的学习生活情形,如遇到反常情形,准时与学校联系,成果条上面有班主任的联系电话；有些家长给自己的子女买了电脑,而且把电脑放在他们的房间里,本意为想便利孩子学习,查找资料；但对一些自制力较弱的同学来说,就不肯定能达到这种成效；虽然有些家长看到自己的子女一吃完饭就进房间去了,仍以为子女在仔细学习,哪知道他却躲在房间里玩电脑,上网谈天；所以期望家长要加强监督；假如自己的子女在某个科目特殊薄弱,我建议家长在家庭条件充许下,可请家教辅导自己